望城中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【完整版】

1：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》

2：教育能使潜在的生产力转化为（）
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力

3：教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（）
判断题
对
错

4：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）
单项选择题
A、对抗性问题
B、非对抗性问题
C、语义丰富的问题
D、语义贫乏的问题

5：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭

6：校园文化的核心是（）。
单项选择题
A、精神文化
B、制度文化
C、物质文化
D、组织文化

7：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感

8：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性

9：柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平

10：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
单项选择题
A、情感激励法
B、说理法
C、自我管理法
D、激励法

11：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

12：当前我国存在的主要学校系统包括（）
多项选择题
A、普通教育的学校系统
B、专门教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特殊教育的学校系统

E、国际教育的学校系统

13：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育对文化的延续

E、教育可以提高人的修养

14：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）
判断题
对
错

15：教育设计的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体

E、教学评价

16：构建学习化社会的理想主要体现的是（）
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育

17：思想品德形成的基础是（）。
单项选择题
A、教学与交往
B、活动与交往
C、教学与活动
D、修养与交往

18：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（）
单项选择题
A、教学
B、教育
C、课
D、学校教育

19：采用班级最早的雏形是在（）
单项选择题
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、石室学堂
D、天津北洋学堂

20：人格的本质特征有（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性

E、功能性

21：教育目的的主要功能有（）。
多项选择题
A、强制功能
B、评价功能
C、示范功能
D、调控功能

E、导向功能

22：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价

23：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

24：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待

25：有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）
单项选择题
A、《人权宣言》
B、《权利法案》
C、《拿破仑法典》
D、《独立宣言》

26：教育对生产力的促进作用主要有（）。
多项选择题
A、教育再生产劳动力
B、教育再生产科学知识
C、传播一定社会的思想意识
D、培养专门的人才

27：班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
判断题
对
错

28：《晚钟》是法国画家（）的作品，他曾被人称作“农民画家”。
单项选择题
A、莫奈
B、米勒
C、库尔贝
D、凡·高

29：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）
判断题
对
错

30：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学

31：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）
判断题
对
错

32：学校规章制度的作用包括（）
多项选择题
A、明确与规范
B、提高与改进
C、约束与激励
D、平衡、协调与稳定

33：问题解决的基本特征有（）。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性

E、创造性

34：衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
单项选择题
A、培养目标
B、考试
C、小学教育目的
D、教学内容

35：强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、成熟论
D、多因素相互作用论

36：教师获得威信的基本条件是（）
单项选择题
A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B、教师的仪表、作风和习惯
C、师生的平等交往
D、教师给学生的第一印象

37：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、半圆型

38：下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）①教育理论素养②教育能力素养③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念
单项选择题
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④

39：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）
判断题
对
错

40：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。
单项选择题
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、观察能力

41：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力

42：领会知识是教学过程的中心环节。（）
判断题
对
错

43：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）
判断题
对
错

44：小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的（）
单项选择题
A、受教育权
B、发展权
C、生存权
D、知情权

45：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
判断题
对
错

46：教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（）
判断题
对
错

47：教师职业道德评价的方式是（）
多项选择题
A、社会舆论
B、同事好恶
C、领导态度
D、内心信念

E、传统习惯

48：课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习

49：于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）
单项选择题
A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杰克森

50：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
单项选择题
A、自律道德
B、无道德规则
C、他律道德
D、依存性道德

51：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策

52：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
单项选择题
A、3～6
B、4～7
C、5～9
D、6～l0

53：教师劳动的创造性主要体现在（）
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用

54：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的

55：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年

56：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。
单项选择题
A、个性化
B、社会化
C、科学化
D、个性自由发展

57：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）
判断题
对
错

58：教育能够具有创造和更新文化的作用，这主要体现在（）
多项选择题
A、传播新思想
B、推进文化的创造
C、促进文化的更新
D、推动文化交流

E、促进新生一代创新精神、创新能力的发展

59：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说

60：教学媒体包括（）
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板

E、图片

查看答案 1：答案B
解析 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。
2：答案A
解析
3：答案错误
解析 教育虽然具有双重文化属性，但它有不同于文化的特殊的发展规律。
4：答案D
解析
5：答案C
解析
6：答案A
解析
7：答案B
解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。
8：答案D
解析 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。
9：答案B
解析
10：答案A
解析
11：答案B
解析
12：答案A,B,E
解析
13：答案A,C
解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现；教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
14：答案错误
解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。
15：答案A,B,C,D,E
解析
16：答案C
解析 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内。”每一个人都可以选择自己的学习方式，这与构建学习化社会的思想是一致的。(本解析由张恩凯提供)
17：答案B
解析
18：答案C
解析 略
19：答案A
解析
20：答案A,B,C,D,E
解析
21：答案B,D,E
解析 教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。
22：答案C
解析
23：答案D
解析 诊断性评价是开始前，形成性评价是过程中，总结性评价是结束后，答案是DDDDD（本解析由2008075106提供）
24：答案D
解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待所指向的目标可以是成绩，也可以是奖品、教师的赞扬、名誉、地位等。
25：答案B
解析 《权利法案》的颁布使国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。故选B项。
26：答案A,B
解析 教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
27：答案错误
解析
28：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】米勒是19世纪法国最杰出的现实主义画家，他的作品以表现农民题材而著称，因此被称为“农民画家”代表作有《拾穗者》《播种者》《晚钟》等。
29：答案错误
解析
30：答案C
解析 贾德提出了经验类化理论。
31：答案正确
解析 √
32：答案A,C,D
解析 学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯提供)
33：答案B,C,D
解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。
34：答案C
解析
35：答案A
解析
36：答案A
解析
37：答案A
解析 秧田式能最大限度地利用教室空间，对于那些班级人数较多、教室面积较小的学校来说，秧田式是他们的唯一选择。它最大的缺点是，容易形成以教师为中心，不利于师生之间的交往及生生之间的交往。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
38：答案D
解析 教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是教师专门的教育素养的重要组成部分。
39：答案正确
解析 略。
40：答案D
解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。
41：答案A
解析
42：答案正确
解析
43：答案错误
解析
44：答案A
解析 小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了其受教育的权利。
45：答案正确
解析
46：答案错误
解析 教的方法包括讲授,谈话,演示等。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
47：答案A,D,E
解析
48：答案C
解析 接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。
49：答案D
解析
50：答案C
解析
51：答案D
解析
52：答案C
解析 短时记忆的容量为7±2个组块。
53：答案D
解析
54：答案D
解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。
55：答案B
解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。
56：答案B
解析
57：答案错误
解析
58：答案A,B,C,E
解析
59：答案B
解析
60：答案A,B,C,D,E
解析

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注：本试题来源于互联网。