1：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）
判断题
对
错
2：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。
单项选择题
A、较高
B、中等
C、较低
D、任意强度
3：学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
4：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
5：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
6：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
单项选择题
A、常模参照测验
B、目标参照测验
C、标准参照测验
D、潜力参照测验
7：Word的两种文本编辑模式是（）
单项选择题
A、改写与删除
B、插入与删除
C、插入与改写
D、复制与删除
8：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、二十世纪末
B、二十世纪初
C、十九世纪末
D、十九世纪初
9：刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（）
判断题
对
错
10：教师在备课过程中需要做好的工作主要是（）
多项选择题
A、备教材
B、备教具
C、备学生
D、备家长
E、备教法
11：人力资本理论说明了（）。
单项选择题
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用
12：2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。
单项选择题
A、俄罗斯
B、中国
C、意大利
D、丹麦
13：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
14：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
15：所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。（）
判断题
对
错
16：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
17：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
18：素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）
单项选择题
A、家庭教育
B、教师培训
C、课外活动
D、课堂教学
19：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、认知性道德情感
20：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）
判断题
对
错
21：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
E、实验法
22：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）
单项选择题
A、艺术性原则
B、平等尊重原则
C、适应个别差异原则
D、教育性原则
23：素质教育目标包括（）
多项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、心理素质
E、审美素质
24：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
25：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。
单项选择题
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
26：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）
判断题
对
错
27：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性
28：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
29：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子
30：面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）
单项选择题
A、整体性
B、基础性
C、内化性
D、综合性
31：教师的表率作用主要表现在（）
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅
32：田某热爱学习，关心同学，助人为乐，认真组织班级活动，属于（）性格特征。
单项选择题
A、态度特征
B、理智特征
C、意志特征
D、情绪特征
33：设计教学法的优点在于（）。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
E、对教学设施和条件要求不高
34：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（）
判断题
对
错
35：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
36：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
37：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
38：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。
多项选择题
A、高难度教学
B、高速度教学
C、理论知识起指导作用
D、理解学习过程
E、使所有学生包括差生都得到发展
39：下列活动中，属于心智技能活动的是（）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
40：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
41：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
42：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。
单项选择题
A、系统的马列主义理论修养
B、精深的专业知识
C、广博的文化基础知识
D、必备的教育科学知识
43：教育心理学的创始人是（）。
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
44：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
45：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
46：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
47：课堂管理的基本原则包括（）
多项选择题
A、了解学生的需要
B、建立教室常规
C、建立学生良好的同伴关系
D、建积极的师生关系
E、实施有效的教学措施，促进最佳学习
48：人类的智力分布基本上呈（）。
单项选择题
A、倒U型曲线
B、偏态分布形式
C、U型曲线
D、正态分布形式
49：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学环境阶段
D、关注学生阶段
E、关注职业压力阶段
50：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）
单项选择题
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
51：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
52：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
多项选择题
A、客体的图式
B、事件的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
53：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
54：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
单项选择题
A、五六
B、六七
C、七八
D、五七
55：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
判断题
对
错
56：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
57：造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题
A、加强现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
58：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学生是（）
单项选择题
A、具有生存权利的人
B、具有发展潜能的人
C、具有独特个性的人
D、具有独立人格的人
59：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）
判断题
对
错
60：共青团活动的内容有（）
多项选择题
A、教育和科技类活动
B、生产和公益类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动
1：答案正确 解析 系统暂无解析2：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。7：答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案A,C,E 解析 11：答案A 解析 人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分，说明了教育对经济发展的促进作用。12：答案B 解析 2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。13：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。14：答案D 解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。15：答案错误 解析 16：答案D 解析 略。17：答案B 解析 题干是对教育目的的另一种描述。18：答案D 解析 略。19：答案B 解析 20：答案正确 解析 调查法可以让班主任根据需要深入地收集相关资料，可以深入了解学生。(本解析由张恩凯提供)21：答案B,C 解析 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 素质教育目标包括：思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、审美素质、生理素质、劳动素质、交往素质。24：答案C 解析 当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似情境中发生的概率增加，这类条件作用称为逃避条件作用。25：答案B 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。26：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。27：答案A,B,C,D 解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。28：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。29：答案B 解析 30：答案A 解析 素质教育是教育“全员”性与“全面”性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。31：答案A 解析 32：答案A 解析 性格态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。33：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。34：答案错误 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。38：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。39：答案A 解析 40：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。41：答案A 解析 42：答案D 解析 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。43：答案B 解析 如上题。44：答案B 解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。45：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。46：答案C 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 课堂管理的基本原则有：了解学生的需要。建立积极的师生关系和同伴关系；实施有效的教学措施，促进最佳学习；建立教室常规。48：答案D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。49：答案A,B,D 解析 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。50：答案A 解析 教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。51：答案A 解析 52：答案A,B 解析 略。53：答案B 解析 54：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。55：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。56：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。57：答案B 解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。58：答案B 解析 题干的描述体现了学生是具有发展潜能的人。59：答案错误 解析 60：答案A,B,C,D 解析 团的活动的内容是非常丰富的，不同时间、不同地区、不同行业、不同支部，都可以有自己不同的活动内容。一般而言，团的活动内容大致有：教育和科技类活动、生产和公益类活动、组织类活动和文娱和体育类活动等。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。
单项选择题
A、较高
B、中等
C、较低
D、任意强度
3：学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
4：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
5：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
6：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
单项选择题
A、常模参照测验
B、目标参照测验
C、标准参照测验
D、潜力参照测验
7：Word的两种文本编辑模式是（）
单项选择题
A、改写与删除
B、插入与删除
C、插入与改写
D、复制与删除
8：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、二十世纪末
B、二十世纪初
C、十九世纪末
D、十九世纪初
9：刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（）
判断题
对
错
10：教师在备课过程中需要做好的工作主要是（）
多项选择题
A、备教材
B、备教具
C、备学生
D、备家长
11：人力资本理论说明了（）。
单项选择题
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用
12：2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。
单项选择题
A、俄罗斯
B、中国
C、意大利
D、丹麦
13：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
14：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
15：所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。（）
判断题
对
错
16：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
17：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
18：素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）
单项选择题
A、家庭教育
B、教师培训
C、课外活动
D、课堂教学
19：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、认知性道德情感
20：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）
判断题
对
错
21：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
22：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）
单项选择题
A、艺术性原则
B、平等尊重原则
C、适应个别差异原则
D、教育性原则
23：素质教育目标包括（）
多项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、心理素质
24：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
25：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。
单项选择题
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
26：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）
判断题
对
错
27：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性
28：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
29：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子
30：面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）
单项选择题
A、整体性
B、基础性
C、内化性
D、综合性
31：教师的表率作用主要表现在（）
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅
32：田某热爱学习，关心同学，助人为乐，认真组织班级活动，属于（）性格特征。
单项选择题
A、态度特征
B、理智特征
C、意志特征
D、情绪特征
33：设计教学法的优点在于（）。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
34：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（）
判断题
对
错
35：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
36：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
37：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
38：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。
多项选择题
A、高难度教学
B、高速度教学
C、理论知识起指导作用
D、理解学习过程
39：下列活动中，属于心智技能活动的是（）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
40：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
41：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
42：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。
单项选择题
A、系统的马列主义理论修养
B、精深的专业知识
C、广博的文化基础知识
D、必备的教育科学知识
43：教育心理学的创始人是（）。
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
44：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
45：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
46：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
47：课堂管理的基本原则包括（）
多项选择题
A、了解学生的需要
B、建立教室常规
C、建立学生良好的同伴关系
D、建积极的师生关系
48：人类的智力分布基本上呈（）。
单项选择题
A、倒U型曲线
B、偏态分布形式
C、U型曲线
D、正态分布形式
49：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学环境阶段
D、关注学生阶段
50：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）
单项选择题
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
51：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
52：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
多项选择题
A、客体的图式
B、事件的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
53：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
54：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
单项选择题
A、五六
B、六七
C、七八
D、五七
55：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
判断题
对
错
56：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
57：造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题
A、加强现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
58：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学生是（）
单项选择题
A、具有生存权利的人
B、具有发展潜能的人
C、具有独特个性的人
D、具有独立人格的人
59：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）
判断题
对
错
60：共青团活动的内容有（）
多项选择题
A、教育和科技类活动
B、生产和公益类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动
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