宁晋2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德评价
C、道德行为
D、道德情感

2：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。
单项选择题
A、忽视知识本身的逻辑顺序
B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C、忽视知识的系统性、整体性
D、强调要以儿童为中心

3：教学从本质上讲是（　　）。
单项选择题
A、一种认识活动
B、教师教与学生学的活动
C、教师的教学活动
D、智育活动

4：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法

5：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与个性
D、方向性与现实性

6：素质教育的时代特征是（　　）
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

7：教师代表性工作的集合描述是（　　）。
单项选择题
A、教学日志
B、教学案例
C、教学反思
D、教师成长档案袋

8：形成性评价通常发生在（　　）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

9：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

10：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　　）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论

11：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）
判断题
对
错

12：小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?（　）
单项选择题
A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C、小吴在3门课中的分数都比小李高
D、小吴的最高分比小李的最高分要高

13：画线属于（　　）学习策略。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

14：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）
判断题
对
错

15：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（　　）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

16：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（　　）
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价

17：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

18：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习

19：桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（　　）
单项选择题
A、黑猩猩问题解决实验
B、饿猫“迷笼”实验
C、小白鼠走迷津实验
D、白鼠“迷箱”实验

20：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（　　）
单项选择题
A、0～1.5
B、2～3
C、6～12
D、12～18

21：苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（　　）
判断题
对
错

22：学习过程是教育心理学研究的核心内容。（　　）
判断题
对
错

23：提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里士多德
D、柏拉图

24：在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　　）。
单项选择题
A、班级成员融洽
B、优秀班干部
C、负责的班主任
D、良好的班风

25：传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（　　）
单项选择题
A、课外活动
B、校外活动
C、劳动实践
D、教学

26：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（　　）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程

27：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （　　）
判断题
对
错

28：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

29：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、学生的原有认知水平
D、学生的归因风格

E、学生的自我意识

30：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法

31：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　　）
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

32：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（　　）。
单项选择题
A、形成问题的表征
B、知识技能的调用
C、解题成果的评价
D、旧题表述的重复

33：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
单项选择题
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚

34：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）。
单项选择题
A、导向激励评价
B、导向激励发展
C、评价发展导向
D、评价发展激励

35：课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
单项选择题
A、批判性监控课堂
B、前瞻性分析设计
C、监控性分析设计
D、前瞻性总结评价

36：在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（　　）。
单项选择题
A、实验法
B、发现法
C、参观法
D、读书指导法

37：班集体的特征有（　　）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

38：查阅文献资料最快捷的方法是（　　）。
单项选择题
A、图书
B、网络检索
C、索引目录
D、报纸

39：下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（　　）。(2015年下半年真题)
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、孟子
D、荀子

40：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（　　）
判断题
对
错

41：最近发展区理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克

42：决定教师劳动创造性的是（　　）。
单项选择题
A、劳动任务
B、工作性质
C、劳动对象的特点
D、劳动手段的特殊性

43：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代性强化

44：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段

45：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

46：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（　　）
判断题
对
错

47：班级组织的结构主要包括（　　）。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构

E、直线职能结构

48：教学计划的中心问题是（　　）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法

49：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）
单项选择题
A、加涅
B、斯金纳
C、托尔曼
D、桑代克

50：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（　　）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒

51：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（　　）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈

E、表达清晰

52：唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（　　）。
单项选择题
A、张骞
B、玄奘
C、鉴真
D、甘英

53：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德

54：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）
判断题
对
错

55：发现问题取决于以下因素( )。
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

56：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。
多项选择题
A、场独立
B、场依存
C、沉思型
D、辐合型

E、发散型

57：《诗经》的语言形式主要属于（　　）。
单项选择题
A、四言
B、五言
C、七言
D、杂言

58：我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。
单项选择题
A、班级教育活动
B、思想品德课
C、全校思想政治教育活动
D、班会和校会

59：根据材料回答{TSE}题：一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（　　）[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

60：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性

查看答案 1：答案A
解析 略
2：答案B
解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，
3：答案A
解析
4：答案B
解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
5：答案C
解析 略。
6：答案B
解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。
7：答案D
解析
8：答案D
解析
9：答案B
解析
10：答案B
解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
11：答案错误
解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。
12：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
13：答案C
解析
14：答案正确
解析
15：答案D
解析
16：答案A
解析
17：答案B
解析
18：答案A
解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。
19：答案B
解析 选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验;选项B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试错误理论;选项C小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一;选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。
20：答案A
解析
21：答案错误
解析 苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。
22：答案正确
解析
23：答案C
解析
24：答案D
解析 良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。
25：答案D
解析
26：答案C
解析
27：答案错误
解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。
28：答案B
解析 见学习精要中效度的定义。
29：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素
30：答案C
解析
31：答案C
解析 略。
32：答案B
解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。
33：答案A
解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。
34：答案A
解析
35：答案B
解析 课前反思(教学前反思)具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。
36：答案A
解析
37：答案A,B,C,D
解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。
38：答案B
解析 随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。
39：答案A
解析 孔子首开私人讲学之风，经他整理或编写的“六经”《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是我国现存最早的著作；孔子把鲁国史官所记《春秋》口以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
40：答案错误
解析 有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。
41：答案A
解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。
42：答案C
解析
43：答案B,C,D
解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)
44：答案B
解析
45：答案A
解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。
46：答案正确
解析
47：答案A,B,C,D
解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
48：答案A
解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。
49：答案A
解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。
50：答案B
解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的杠杆原理，题于中的著名言论便是例证。故选B。
51：答案A,B,C,D,E
解析
52：答案C
解析 张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的交流；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。故选C。
53：答案B
解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。
54：答案错误
解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
55：答案C,D,E
解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
56：答案C
解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式
57：答案A
解析 《诗经》以四言为主，兼有杂言。
58：答案B
解析 我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。
59：答案A,B,C,D
解析
60：答案B
解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

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注：本试题来源于互联网。