港南2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
判断题
对
错

2：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观

3：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径

4：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

5：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。
单项选择题
A、传承和弘扬
B、改革和发展
C、教书和育人
D、实践和创新

6：素质教育的时代特征是（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

7：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移

8：下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
单项选择题
A、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨
B、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢
C、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实
D、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济

9：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（　　）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律

10：学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作

11：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、加德纳
C、布卢姆
D、布鲁纳

12：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（　　）
判断题
对
错

13：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、理论联系实际原则
D、启发性原则

14：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。
单项选择题
A、智力因素
B、非智力因素
C、理性因素
D、感知因素

15：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ 　　）的因素。
单项选择题
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的　
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的

16：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）
判断题
对
错

17：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度

18：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（　　）提出来的。
单项选择题
A、互补性
B、阶段性
C、Ⅲ页序性
D、不平衡性

19：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（　　）
判断题
对
错

20：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论

21：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图

22：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。
单项选择题
A、李太白
B、杜子美
C、苏轼
D、青莲居士

23：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（　　）
单项选择题
A、马卡连柯
B、加里宁
C、乌申斯基
D、赞科夫

24：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（　　）的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马

25：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（　　）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容

26：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查

27：在心理测验中，智力测验属于（　　）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验

28：下列属于问题解决的是（　　）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造

29：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（　　）
判断题
对
错

30：教学评价包括（　　）三个方面。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、技能
D、道德

31：评价量表和行为检查单有一定的关系。（　　）
判断题
对
错

32：（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
单项选择题
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级

33：问题解决的特点有（ ）。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、知识性

E、指向性

34：教育心理学有自身独特的研究课题，即（　　）。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

35：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

36：课程目标的规定性有（　　）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性

E、操作性

37：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（　　）
判断题
对
错

38：（　）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。
单项选择题
A、德兰德
B、德沃尔
C、瓦特
D、沃德森

39：我国教育改革和发展的战略主题是（　）。
单项选择题
A、育人为本、全面实施素质教育
B、面向全体学生、促进学生全面发展
C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D、培养什么样的人、怎样培养人

40：平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（　　）。
单项选择题
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生主动反思
C、不合理，没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷

41：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因

42：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（　　）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

43：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现儿童论
B、学科中心课程论
C、建构主义教学理论
D、社会再造主义课程论

44：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
判断题
对
错

45：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（　　）
判断题
对
错

46：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（　　）。
单项选择题
A、直接转化途径
B、间接转化途径
C、直接发生途径
D、伺接发生途径

47：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（　　）
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、爱的需要
D、审美需要

48：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　　）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

49：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　　）
判断题
对
错

50：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、A格尊严权

51：“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。
单项选择题
A、首因效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应

52：学生中常见的焦虑反应是（　　）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑

53：“以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。
单项选择题
A、印度
B、中国
C、巴比伦
D、埃及

54：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

55：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（　　）
判断题
对
错

56：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。
判断题
对
错

57：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（　　）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则

E、个别化对待原则

58：下列属于后进生的心理特征的有（　　）。
多项选择题
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱

59：课堂气氛有哪几种类型( )。
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的

60：近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关．这说明地球环境具有( )。
单项选择题
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现复杂性

查看答案 1：答案错误
解析 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。
2：答案A
解析
3：答案C
解析 由问题的定义可知C项正确。
4：答案D
解析
5：答案C
解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化知识，是教书和育人的表现。故选C。
6：答案B
解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
7：答案D
解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
8：答案D
解析 A．“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B．“举指泰然”应为“举止泰然”。C．“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。
9：答案B
解析
10：答案C
解析
11：答案A
解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。
12：答案正确
解析 略。
13：答案D
解析 “不愤不启，不悱不发”是指(学生)没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择，体现的是启发性教学原则。
14：答案B
解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
15：答案B
解析
16：答案错误
解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
17：答案D
解析
18：答案D
解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。
19：答案错误
解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。
20：答案B
解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。
21：答案C,D
解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。
22：答案D
解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。
23：答案A
解析 略。
24：答案B
解析 古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培养僧侣和祭司，后者培养文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。
25：答案A
解析
26：答案D
解析 略。
27：答案A
解析 略。
28：答案D
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
29：答案正确
解析 略。
30：答案A,B,C
解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。
31：答案正确
解析 略。
32：答案D
解析 四年级(10～11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
33：答案A,B,C
解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性
34：答案A,C,E
解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。
35：答案A
解析 信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。
36：答案A,B,C,E
解析 略。
37：答案正确
解析 略。
38：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】1959年，英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。
39：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此，本题选A。
40：答案C
解析 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
41：答案D
解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
42：答案B
解析
43：答案A
解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
44：答案错误
解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。
45：答案正确
解析
46：答案C
解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
47：答案D
解析 马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。
48：答案D
解析 布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。
49：答案错误
解析
50：答案B
解析
51：答案A
解析 在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。
52：答案C
解析
53：答案D
解析 古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。
54：答案B
解析 根据榜样示范法的定义可以判断。
55：答案错误
解析
56：答案错误
解析 (1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。
57：答案A,B,C,D,E
解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。
58：答案B,C,D
解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
59：答案A,B,D
解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
60：答案A
解析 自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换．形成了一个相互制约和相互联系的整体。

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注：本试题来源于互联网。