1：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
判断题
对
错
2：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）
判断题
对
错
3：教学工作的基本规范是（）
单项选择题
A、教学目标
B、教学组织形式
C、教学原则
D、教学方法
4：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）
判断题
对
错
5：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
6：教师的工作目的和使命是（）
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
7：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）
判断题
对
错
9：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
10：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
11：分为两个阶段的学校教育层次是（）
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
12：操作技能的特点是（）
单项选择题
A、物质、外显、展开
B、观念、内潜、简缩
C、物质、外显、简缩
D、观念、内潜、展开
13：生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（）
判断题
对
错
14：在Excel中，有关图表的叙述，正确的是（）
单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表
C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
15：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知情意行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
16：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）
判断题
对
错
17：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
18：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。
单项选择题
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
19：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育
E、智育主要通过教学来实施
20：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。
单项选择题
A、1年内
B、2年内
C、3年内
D、5年内
21：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错
22：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。
单项选择题
A、大纲视图
B、页面视图
C、普通视图
D、幻灯片视图
23：教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
单项选择题
A、教书育人
B、传授知识
C、道德教育
D、劳动教育
24：按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）
判断题
对
错
25：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
26：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错
27：教师能力主要包括（）
多项选择题
A、教育教学能力
B、组织管理能力
C、知识归纳能力
D、系统学习能力
E、判断能力
28：文化传承的主要手段是（）
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
29：基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）
单项选择题
A、读、写、画
B、读、算、画
C、读、写、算
D、画、写、算
30：教师职业道德的试金石是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、严谨治学
C、团结协作
D、热爱学生
31：我国义务教育经费来源的主渠道是（）
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
32：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、裴斯泰洛奇
D、霍尔
33：下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。
单项选择题
A、班主任有体罚学生的权利
B、明确了班主任的工作量
C、提高了班主任的经济待遇
D、保证了班主任教育学生的权利
34：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）
判断题
对
错
35：现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
36：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、实验法
D、演示法
37：“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
38：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、沃尔夫
C、詹姆斯
D、贾德
39：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）
单项选择题
A、测验
B、行为观察
C、实验
D、评定
40：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错
41：德育的途径主要有（）。
多项选择题
A、政治课教学
C、劳动
D、共青团活动
E、课外活动与校外活动
42：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
43：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
44：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
45：教育法不具有评价作用。（）
判断题
对
错
46：教师劳动的特点包括（）
多项选择题
A、特殊的复杂性
B、强烈的示范性
C、显效的长期性
D、劳动量的隐含性
E、劳动的协作性
47：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）
单项选择题
A、认知能力的发展
B、自控能力的发展
C、学习能力的发展
D、交往能力的发展
48：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
49：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
50：下列属于教态语言特征的是（）
多项选择题
A、辅助性
B、连续性
C、表情性
D、情境性
51：学生的神态表情包括（）
多项选择题
A、目光
B、面部表情
C、形态动作
D、心理变化
52：素质教育就是不要“尖子生”，这是对素质教育（）的误解。
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、促进学生生动、活泼地发展
C、面向全体学生
D、促进学生主动发展
53：师生关系可分为（）
多项选择题
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、朋友关系
E、合作关系
54：夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、马上提醒，让学生站起来
B、不予理睬，继续课堂教学
C、稍作停顿，批评训斥学生
D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
55：教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、校长
D、家长
56：下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（）。
单项选择题
A、虎门销烟
B、收复台湾
C、官渡之战
D、七擒孟获
57：安排课程表的原则是（）。
多项选择题
A、整体性原则
B、实践性原则
C、迁移性原则
D、生理适宜性原则
58：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
59：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）
判断题
对
错
60：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 3：答案C 解析 4：答案正确 解析 饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。5：答案A 解析 6：答案C 解析 教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。7：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。8：答案错误 解析 教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。12：答案A 解析 13：答案错误 解析 ×生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。14：答案D 解析 在Exce1中，图表的图例不可以放到图表外，A项错误。选中图表后再键人文字，文字会以文本框的形式显示在图表的上面，B项错误。图表绘图区只显示图表和图例，C项错误。15：答案C 解析 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式18：答案C 解析 学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。19：答案A,C,E 解析 智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。20：答案C 解析 21：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。22：答案B 解析 在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它提供了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。23：答案A 解析 教师的根本职责是教书育人，这是教师区别于其他职业的特点。(本解析由张恩凯提供)24：答案正确 解析 25：答案D 解析 26：答案正确 解析 27：答案A,B,D 解析 28：答案D 解析 文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。29：答案C 解析 读、写、算是作为学生所必须具备的“三基”。30：答案D 解析 热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求，教师职业道德的试金石。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)31：答案A 解析 32：答案D 解析 33：答案A 解析 《中小学班主任工作条例》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。34：答案错误 解析 35：答案D 解析 新课程理念强调要以学生为主体。所以现代班级管理强调以学生为核心来建立管理机制。(本解析由张恩凯提供)36：答案A 解析 37：答案C 解析 “贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案错误 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。42：答案A 解析 43：答案B 解析 发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。44：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。45：答案错误 解析 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。48：答案D 解析 略。49：答案B 解析 50：答案A,B,C,D 解析 51：答案A,B,C 解析 学生的神态表情包括目光、面部表情、形态动作。心理变化属于内心变化，不属于神态表情。(本解析由张恩凯提供)52：答案C 解析 素质教育就是不要“尖子生”是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生，意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。53：答案A,B,C 解析 54：答案D 解析 老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。55：答案B 解析 教师法是调整教学活动中以教师为主体而产生的社会体系的部门法。因此，本题选择B选项。56：答案B 解析 1662年，郑成功及其后代收复台湾。57：答案A,C,D 解析 课程表的安排应遵循整体性原则、迁移性原则和生理适宜性原则。58：答案错误 解析 59：答案正确 解析 略60：答案C 解析 系统暂无解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）
判断题
对
错
3：教学工作的基本规范是（）
单项选择题
A、教学目标
B、教学组织形式
C、教学原则
D、教学方法
4：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）
判断题
对
错
5：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
6：教师的工作目的和使命是（）
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
7：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）
判断题
对
错
9：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
10：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
11：分为两个阶段的学校教育层次是（）
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
12：操作技能的特点是（）
单项选择题
A、物质、外显、展开
B、观念、内潜、简缩
C、物质、外显、简缩
D、观念、内潜、展开
13：生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（）
判断题
对
错
14：在Excel中，有关图表的叙述，正确的是（）
单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表
C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
15：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知情意行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
16：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）
判断题
对
错
17：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
18：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。
单项选择题
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
19：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育
20：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。
单项选择题
A、1年内
B、2年内
C、3年内
D、5年内
21：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错
22：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。
单项选择题
A、大纲视图
B、页面视图
C、普通视图
D、幻灯片视图
23：教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
单项选择题
A、教书育人
B、传授知识
C、道德教育
D、劳动教育
24：按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）
判断题
对
错
25：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
26：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错
27：教师能力主要包括（）
多项选择题
A、教育教学能力
B、组织管理能力
C、知识归纳能力
D、系统学习能力
28：文化传承的主要手段是（）
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
29：基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）
单项选择题
A、读、写、画
B、读、算、画
C、读、写、算
D、画、写、算
30：教师职业道德的试金石是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、严谨治学
C、团结协作
D、热爱学生
31：我国义务教育经费来源的主渠道是（）
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
32：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、裴斯泰洛奇
D、霍尔
33：下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。
单项选择题
A、班主任有体罚学生的权利
B、明确了班主任的工作量
C、提高了班主任的经济待遇
D、保证了班主任教育学生的权利
34：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）
判断题
对
错
35：现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
36：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、实验法
D、演示法
37：“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
38：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、沃尔夫
C、詹姆斯
D、贾德
39：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）
单项选择题
A、测验
B、行为观察
C、实验
D、评定
40：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错
41：德育的途径主要有（）。
多项选择题
A、政治课教学
C、劳动
D、共青团活动
42：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
43：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
44：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
45：教育法不具有评价作用。（）
判断题
对
错
46：教师劳动的特点包括（）
多项选择题
A、特殊的复杂性
B、强烈的示范性
C、显效的长期性
D、劳动量的隐含性
47：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）
单项选择题
A、认知能力的发展
B、自控能力的发展
C、学习能力的发展
D、交往能力的发展
48：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
49：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
50：下列属于教态语言特征的是（）
多项选择题
A、辅助性
B、连续性
C、表情性
D、情境性
51：学生的神态表情包括（）
多项选择题
A、目光
B、面部表情
C、形态动作
D、心理变化
52：素质教育就是不要“尖子生”，这是对素质教育（）的误解。
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、促进学生生动、活泼地发展
C、面向全体学生
D、促进学生主动发展
53：师生关系可分为（）
多项选择题
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、朋友关系
54：夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、马上提醒，让学生站起来
B、不予理睬，继续课堂教学
C、稍作停顿，批评训斥学生
D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
55：教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、校长
D、家长
56：下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（）。
单项选择题
A、虎门销烟
B、收复台湾
C、官渡之战
D、七擒孟获
57：安排课程表的原则是（）。
多项选择题
A、整体性原则
B、实践性原则
C、迁移性原则
D、生理适宜性原则
58：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
59：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）
判断题
对
错
60：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
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