常山中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【最新word版】

1：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）
单项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、生理素质

2：教育政策比教育法更具有时效性。（）
判断题
对
错

3：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）
判断题
对
错

4：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度

5：课程计划的制定最终取决于（）
多项选择题
A、国家政治发展的需要
B、国家经济发展的需要
C、国家文化发展的需要
D、学生年龄特点

E、国家科技发展的需要

6：根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
多项选择题
A、自身成败经验
B、替代经验
C、情绪唤醒
D、言语暗示

E、个体的品德

7：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错

8：通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
单项选择题
A、德育
B、德育内容
C、德育目标
D、德育过程

9：下列关于班主任的说法，错误的是（）。
单项选择题
A、中学每个班级都应配备一名班主任
B、班主任的聘期有学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上
C、教师初次担任班主任应接受岗前培训
D、担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

10：下列不属于教师教育观念的是（）。
单项选择题
A、现代的教育观
B、现代的学生观
C、现代的教学观
D、教师专业发展学校

11：目标评价模式最为关键的步骤是（）。
单项选择题
A、确定方法
B、确定内容
C、确定目标
D、确定标准

12：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习

13：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）
判断题
对
错

14：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、演示法
D、练习法

15：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）
单项选择题
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生．师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

16：如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、网络成瘾

17：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感

18：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、期待的内驱力

19：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

20：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性

21：学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（）特点。
单项选择题
A、向师性
B、可塑性
C、依赖性
D、定向性

22：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

23：班集体内教育和教学活动的核心是（）
单项选择题
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队

24：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。
单项选择题
A、强调解题过程分析
B、强调解题策略分析
C、强调知识与人格特征相互作用分析
D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析

25：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段

26：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性

27：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
判断题
对
错

28：西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
单项选择题
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、昆体良

29：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、生成技术

30：主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。
单项选择题
A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、神学的教育目的论
D、社会本位的教育目的论

31：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）
单项选择题
A、对教师工作的促进功能
B、对社会文明的示范功能
C、对教育对象的教育功能
D、对教师修养的引导功能

32：现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生

33：良好的师生关系首先取决于（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、环境
D、教学过程

34：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式

35：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、对知识的评价
D、知识的储存

E、知识的呈现

36：教案的基本内容包括（）
多项选择题
A、概况
B、教学过程
C、板书设计
D、教学后记

37：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。
多项选择题
A、服从
B、懦弱
C、幼稚
D、消极

E、自私

38：试卷信度是指试卷的可靠性与有效性。（）
判断题
对
错

39：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）
判断题
对
错

40：分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）
判断题
对
错

41：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
判断题
对
错

42：右图漫画形象地反映了（）
单项选择题
A、苏德战争
B、巴以矛盾
C、美苏争霸
D、海湾战争
43：学生集体的特征首先是要有（）。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动

44：父母态人格结构表现为服从和任人摆布。（）
判断题
对
错

45：做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的()品质。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性

46：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配

47：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。【2012年上中学1
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年

48：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）
判断题
对
错

49：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。
多项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、安德森
D、加特纳

E、吉克

50：新课程提倡的学生学习的方式是（）。
单项选择题
A、接受、合作、创新
B、自主、竞争、发现
C、自主、创新、合作
D、自主、合作、探究

51：高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深人了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性

52：长时记忆的容量（）。
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块

53：迁移的图式理论的代表人物是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、罗斯

54：按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、相对性评价
D、绝对性评价

E、个体内差异评价

55：编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）
单项选择题
A、教学计划
B、课程目标
C、教学目标
D、教学大纲

56：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。
单项选择题
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排

57：归因理论产生的标志是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《归因论》
C、《人际关系心理学》
D、《社会心理学》

58：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
单项选择题
A、18世纪90年代
B、20世纪50年代
C、19世纪50年代
D、19世纪90年代

59：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（）
判断题
对
错

60：德育就是思想政治教育。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案A
解析 思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占据着统治的或统帅的地位，对其人生发展具有定向和动力的作用。
2：答案正确
解析
3：答案正确
解析
4：答案A
解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。
5：答案A,B,D
解析
6：答案A,B,C,D
解析 ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有四个：个人自身行为的成败经验，替代经验，情绪唤醒，言语暗示。
7：答案正确
解析 略。
8：答案C
解析 德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。
9：答案B
解析 根据《中小学班主任工作条例》第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
10：答案D
解析 教师专业发展学校是教师专业成长的途径。
11：答案C
解析 目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。
12：答案C
解析
13：答案错误
解析
14：答案C
解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
15：答案D
解析 略
16：答案D
解析 网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。
17：答案B
解析 略。
18：答案B
解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
19：答案A
解析 【解析】略。
20：答案A
解析 创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。
21：答案B
解析 学生具有可塑性是说：学生的人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。
22：答案D
解析
23：答案A
解析
24：答案D
解析
25：答案B
解析 学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。
26：答案D
解析
27：答案错误
解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。
28：答案D
解析
29：答案A
解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后．才能在短时间内记住并长期保持。精加工策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的二组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
30：答案D
解析
31：答案C
解析 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。
32：答案D
解析 为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
33：答案A
解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。
34：答案A
解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。
35：答案A,B,C
解析
36：答案A,B,C,D
解析
37：答案A,B,D
解析 家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。
38：答案错误
解析 试卷信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。
39：答案错误
解析
40：答案错误
解析
41：答案错误
解析
42：答案C
解析 由图片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案C项。
43：答案B
解析
44：答案错误
解析 (P165)×改正：儿童态人格结构表现为服从和任人摆布。
45：答案A
解析 意志的独立性也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一地追求目标。与独立性相反的表现是易受暗示和独断。易受暗示指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的勇气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。独断指容易从主观出发，一意孤行，刚愎自用。听不进中肯的意见和合理的建议。
46：答案A
解析 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
47：答案A
解析 ①干和支的含义：干支是天干和地支的合称。干指天干，共有10个符号：12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸支指地支，共有12个符号：123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥②干和支组合后用于纪年，即将十天干和十二地支按顺序搭配组合成干支，用于纪年。按此排法，当天干10个符号排了六轮与地支12个符号排了五轮以后，可构成60干支。续排下去又将恢复原状，周而复始，即如民间所说“六十年转甲子”。
48：答案错误
解析
49：答案C,D,E
解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
50：答案D
解析
51：答案A
解析 从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。
52：答案B
解析
53：答案C
解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供)
54：答案C,D,E
解析
55：答案D
解析 教学大纲是编写教科书和教师进行教学的：直接依据。
56：答案D
解析
57：答案C
解析
58：答案D
解析 此题为识记题。19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
59：答案正确
解析
60：答案错误
解析 思想政治教育只是德育的一部分，不能与其等同。

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注：本试题来源于互联网。