天台2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

2：在不同的活动中表现的能力叫（　　）
单项选择题
A、操作能力
B、一般能力
C、特殊能力
D、认知能力

3：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、贾德

4：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（　　）。
单项选择题
A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不可控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不可控的

5：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （　　）
判断题
对
错

6：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

7：被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（　）。
单项选择题
A、北宋李诫编写的《营造法式》
B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》
C、元朝郭守敬编写的《授时历》
D、明朝宋应星所著的《天工开物》

8：根据以下材料，回答{TSE}题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
多项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

9：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。
单项选择题
A、专制型
B、放任型
C、专断型
D、民主型

10：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（　　）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔

11：教学认识的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验

12：国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（　），提高教师素质，加强教师队伍建设。
单项选择题
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培养和培训
D、交流和互访

13：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。
多项选择题
A、 依从
B、 逆反
C、 认同
D、 内化

E、 统一

14：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）
判断题
对
错

15：根据教学评价资料的处理方式，可分为（　　）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价

16：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金

17：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、品德评价法

18：教师专业成熟的标志不包括（ ）。
单项选择题
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度

19：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识

20：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（　　）。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征

21：下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（　　）。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神

22：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

23：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（　　）
单项选择题
A、强制性、普遍性、基础性
B、强制性、全面性、基础性
C、强制性、普遍性、差异性
D、强制性、个别性、基础性

24：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（　　）。
单项选择题
A、活动课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、地方课程

25：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　　）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

26：第一次世界大战的导火线是( )。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役

27：自下而上的迁移被称为（　　）
单项选择题
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移

28：小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）
单项选择题
A、 导向激励评价
B、 导向激励发展
C、 评价发展导向
D、 评价发展激励

29：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（　　）。
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理

E、生活常规管理

30：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（　　）
判断题
对
错

31：初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（　　）。
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、马太效应
D、社会刻板印象

32：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

33：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（　　）。
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、加大新一轮基础教育课程改革的力度
C、加速开展素质教育，废止考试制度
D、积极推进高考制度的改革

34：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机

35：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》

36：教师职业的最大特点是职业角色的（　　）。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化

37：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能

38：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

39：重在发展学生知识与能力的课程是（　　）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、地方课程

40：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略

41：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）。
单项选择题
A、7岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁

42：人不能作为教育法律关系的客体。（　）
判断题
对
错

43：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

44：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（　　）
判断题
对
错

45：学校管理的目标和尺度是（　　）。
单项选择题
A、沟通
B、升学率
C、学生发展
D、学校绩效

46：德育过程的基本矛盾是（　　）。
单项选择题
A、教育者与受教育者之间的矛盾
B、教育者与德育内容之间的矛盾
C、受教育者与教育内容之间的矛盾
D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

47：德育过程的基本矛盾是（　　）。
单项选择题
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、学生的上进心与惰性之间的矛盾
D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

48：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （　　）
判断题
对
错

49：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。
单项选择题
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、情感、意志
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观

50：教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义

51：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（　　）
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测

E、复习

52：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　　）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戌学制
C、壬子癸丑学制
D、癸卯学制

53：（　　）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
单项选择题
A、国务院教育行政部门
B、国务院
C、全国人民代表大会
D、全国人民代表大会常务委员会

54：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

55：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为(　　)
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

56：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（　　）
判断题
对
错

57：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（　　）
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆

58：以下不属于言语讲解应注意的一项是（　　）
单项选择题
A、言语要简洁、概括与形象化
B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D、过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

59：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

60：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（　　）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

查看答案 1：答案B
解析
2：答案B
解析
3：答案D
解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。
4：答案D
解析
5：答案正确
解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。
6：答案C
解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。
7：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《梦溪笔谈》是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为“中国科学史上的里程碑”。
8：答案A
解析
9：答案B
解析 放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。
10：答案D
解析 识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供)
11：答案D
解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
12：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
13：答案A,C,D
解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程，包括的三个阶段是依从、认同、内化。
14：答案错误
解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。
15：答案A,D
解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。
16：答案A
解析 我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。
17：答案D
解析 见学习精要中品德评价法的定义。
18：答案D
解析 略。
19：答案C
解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
20：答案D
解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。
21：答案A
解析 “温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。
22：答案D
解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。
23：答案A
解析
24：答案A
解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。
25：答案C
解析 略。
26：答案A
解析 1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
27：答案B
解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供)
28：答案A
解析
29：答案A,B,C,D
解析
30：答案正确
解析 略。
31：答案D
解析 对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板印象。
32：答案D
解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。
33：答案C
解析 C项是对考试的误解，考试本身并没有错．错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
34：答案D
解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。
35：答案B
解析 自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。
36：答案C
解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。
37：答案A
解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
38：答案D
解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
39：答案B
解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。
40：答案B
解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。
41：答案B
解析
42：答案正确
解析
43：答案C
解析
44：答案正确
解析 略。
45：答案D
解析 学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。
46：答案D
解析 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
47：答案D
解析 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外，还有学生品德发展的内部矛盾。
48：答案错误
解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。
49：答案A
解析 新课程改革中提出的课程“三维目标”是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
50：答案C
解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。
51：答案A,B,C,D
解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么。
52：答案B
解析 1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
53：答案A
解析 《中华人民共和国教育法》第十五条规定：国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。故选A。
54：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
55：答案D
解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
56：答案错误
解析 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。
57：答案D
解析
58：答案D
解析 ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。
59：答案A
解析 √制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。