静安2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

发布时间:2026年2月22日
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1:专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在(  )
多项选择题
A、专家教师课时计划更简洁
B、专家教师课时计划更灵活
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D、专家教师的课时计划具有预见性
  • E、专家教师注重细节

    2:默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为(  )。
    单项选择题
    A、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
    B、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100
    C、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100
    D、迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

    3:把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(  )。
    单项选择题
    A、分层教学
    B、合作学习
    C、小班教学
    D、复式教学

    4:操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?(  )
    多项选择题
    A、操作定向
    B、操作模仿
    C、操作整合
    D、操作熟练

    5:在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(  )。
    单项选择题
    A、直观性原则
    B、启发性原则
    C、循序渐进原则
    D、巩固性原则

    6:教师期望效应的发生,取决于下列哪些因素( )。
    多项选择题
    A、教师自身的因素
    B、学生的人格特征
    C、原有认知水平
    D、归因风格
  • E、自我意识

    7:主张运用发现法进行教学的教育心理学家是(  )
    单项选择题
    A、奥苏贝尔
    B、布鲁纳
    C、加涅
    D、班杜拉

    8:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(  )。
    单项选择题
    A、自我控制
    B、自我认知
    C、自我指导
    D、自我学习

    9:美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(  )。
    多项选择题
    A、认知领域
    B、日常生活领域
    C、情感领域
    D、动作技能
  • E、安全领域

    10:属于问题解决的是( )。
    单项选择题
    A、漫无目的幻想
    B、走路
    C、联想
    D、发明创造

    11:形成训练说,相同要素说,经验类比说等是属于(  )
    单项选择题
    A、早期的迁移理论
    B、道德发展理论
    C、动机理论
    D、认知发展理论

    12:小学德育中的基本方法是(  )。
    单项选择题
    A、说服教育法
    B、榜样示范法
    C、陶冶教育法
    D、实际锻炼法

    13:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有(  )。
    多项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教学内容
    D、教学媒体
  • E、教学环境

    14:学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的(  )。
    单项选择题
    A、客体
    B、主体
    C、介体
    D、实体

    15:“清新庾开府,俊逸鲍参军。”是描写哪一位诗人的写诗风格?( )。
    单项选择题
    A、杜甫
    B、李白
    C、王维
    D、白居易

    16:在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(  )。
    单项选择题
    A、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
    B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
    C、在学生之间进行横向的比较与学习
    D、对学生一视同仁,一样要求

    17:中国封建社会出现过的学校教育的类型有(  )。
    多项选择题
    A、官学
    B、私学
    C、骑士学校
    D、书院
  • E、社区学院

    18:马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是(  )。
    单项选择题
    A、教育与生产劳动相结合
    B、加强现代科学教育
    C、开展网络教育
    D、高等学校扩招

    19:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是(  )。
    单项选择题
    A、1904年
    B、1922年
    C、1949年
    D、1986年

    20:在教师指导下,学生运用一定的仪器进行独立作业,并通过观察事物的变化来获取知识,培养实验技能的教学方法叫(  )。
    单项选择题
    A、实验法
    B、发现法
    C、参观法
    D、读书指导法

    21:制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。(  )
    判断题



    22:在没有安装Word文字处理软件的情况下,用IE浏览器打开一个Word文档,发生( )。
    单项选择题
    A、打不开文件
    B、能够打开
    C、Word自动安装
    D、调用别的程序打开

    23:在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应采取的措施是(  )。(2014年下半年真题)
    单项选择题
    A、大声呼救
    B、让学生就地打滚
    C、跑开取水
    D、用手拍打学生衣服上的火焰

    24:保持信息在1分钟以内的记忆是(  )
    单项选择题
    A、短时记忆
    B、长时记忆
    C、感觉记忆
    D、永久记忆

    25:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 (  )
    判断题



    26:(  )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
    单项选择题
    A、关注
    B、尊重
    C、真诚
    D、同感

    27:衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
    单项选择题
    A、能否充分考虑教学情境
    B、能否更多地考虑课堂的管理
    C、能否自觉地关注学生
    D、能否关注自身的生存适应性

    28:以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  )
    单项选择题
    A、联合群体
    B、松散群体
    C、正式群体
    D、非正式群体

    29:教学过程的中心环节是(  )。
    单项选择题
    A、领会知识
    B、巩固知识
    C、运用知识
    D、检查知识

    30:我国小学常用的教学方法有:讲授法、谈话法和演示法等。(  )
    判断题



    31:教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。(  )
    判断题



    32:在古代教育中,教学组织的基本形式是(  )。
    单项选择题
    A、班级授课制
    B、个别教学
    C、现场教学
    D、复式教学

    33:在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为(  )。
    单项选择题
    A、正强化
    B、负强化
    C、惩罚
    D、消退

    34:群体内聚力表现为(  )
    多项选择题
    A、领导方式
    B、成员情感
    C、认同感
    D、归属感
  • E、力量感

    35:《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是(  )
    单项选择题
    A、既有正规学习,又有非正规学习
    B、既有教师的教,又有学生的自学
    C、既有正课学习,又有课外活动
    D、既有在教室学习,又有在居所学习

    36:做笔记是一种常用的(  )
    单项选择题
    A、复述策略
    B、组织策略
    C、精细加工策略
    D、元认知策略

    37:听教师精心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。(  )
    判断题



    38:教育学作为一门学科的建立始于洛克。(  )
    判断题



    39:测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于(  )。
    单项选择题
    A、认知策略
    B、元认知策略
    C、资源管理策略
    D、精细加工策略

    40:形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(  )
    判断题



    41:掌握了加、减法的学生,容易学好乘法运算,这就是一种知识的迁移。(  )
    判断题



    42:德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机,不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体,也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是( )。
    单项选择题
    A、可以用来操纵机器人
    B、可以用于检查船体
    C、在水下直接把数据输入计算机
    D、浮出水面把数据输入计算机

    43:教育目的的社会制约性是指(  )。
    多项选择题
    A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的
    B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约
    C、受教育人口的规模对教育目的的制约
    D、学校发展规模对教育目的的制约

    44:课时计划的主要组成部分是(  )。
    单项选择题
    A、教学目的
    B、教学方法
    C、教学进程
    D、课的类型

    45:建构主义认为教学就是知识的传递。 (  )
    判断题



    46:被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的是(  )。
    单项选择题
    A、培根
    B、但丁
    C、荷马
    D、亚里士多德

    47:要想全面提高教学质量,就要坚持以教学为主。(  )
    判断题



    48:班级管理的特点是(  )。
    多项选择题
    A、规范的强制性
    B、目的的教育性
    C、过程的统一性
    D、内容的广泛性
  • E、对象的不成熟性

    49:教学研究的第一步是(  )。
    单项选择题
    A、研究方法的设计
    B、研究课题的选择
    C、研究方案的实施
    D、论文和报告的撰写

    50:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(  )。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
    D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

    51:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有(  )。
    多项选择题
    A、练习法
    B、讲授法
    C、谈话法
    D、演示法
  • E、读书指导法

    52:一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。(  )
    判断题



    53:制约学校课程的因素主要有(  )。
    多项选择题
    A、生产力
    B、社会
    C、知识
    D、儿童
  • E、政治

    54:教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是(  )。
    单项选择题
    A、课堂练习的布置与教学目标一致
    B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
    C、教师给学生以适当的帮助
    D、只给学生一些知识记忆性的练习

    55:允许成绩优秀的学生跳级,体现了(  )原则。
    单项选择题
    A、启发性
    B、直观性
    C、因材施教
    D、巩固性

    56:采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )
    单项选择题
    A、皮亚杰
    B、艾利克森
    C、科尔伯格
    D、罗杰斯

    57:教育史上最早出现的教学组织形式是(  )。
    单项选择题
    A、个别教学
    B、班级授课制
    C、复式教学
    D、小组教学

    58:问题解决的特点是( )。
    多项选择题
    A、目的性
    B、认知性
    C、序列性
    D、唯一性
  • E、固定性

    59:学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。(  )
    判断题



    60:先行组织者教学技术常用于(  )。
    单项选择题
    A、发现学习
    B、接受学习
    C、个别化教学
    D、掌握学习

    1:答案A,B,C,D
    解析
    2:答案A
    解析 略。
    3:答案D
    解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是:直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多,讲课时间少,教学任务重,因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等,有更复杂的要求。
    4:答案A,B,C,D
    解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发,整合了有关研究,认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
    5:答案A
    解析
    6:答案A,B,C,D,E
    解析 教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
    7:答案B
    解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。(本解析由恋上阳光味道提供)
    8:答案A
    解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
    9:答案A,C,D
    解析 略。
    10:答案D
    解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
    11:答案A
    解析 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供)
    12:答案A
    解析 根据小学生的心理特点,说服教育法是小学德育中的基本方法。
    13:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    14:答案B
    解析
    15:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】这是杜甫怀念李白的诗,诗句的含义赞美李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品那种俊逸之风。
    16:答案B
    解析 尊重学生的个别差异是指根据学生的特点,辩证地看待学生的优缺点,不绝对化。故选B。
    17:答案A,B,D
    解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。
    18:答案A
    解析 马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合。
    19:答案A
    解析 1904年,清政府颁布《奏定初等小学堂章程》,规定设初等小学堂,招收7岁儿童入学,修业年限为5年,并规定初等小学教育为义务教育。
    20:答案A
    解析
    21:答案正确
    解析 略。
    22:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时,用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的,否则是不能打开的。
    23:答案B
    解析 教师首先最应该采取的措施是减少学生受到的伤害,在徒手的情况下灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气,让学生就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。
    24:答案A
    解析
    25:答案正确
    解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系。
    26:答案D
    解析 题干是对同感的解释。
    27:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
    28:答案D
    解析
    29:答案A
    解析 教学过程阶段包括以下几个环节:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节,它包括使学生感知和理解教材。
    30:答案正确
    解析
    31:答案正确
    解析
    32:答案B
    解析 个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式。
    33:答案B
    解析 本题中,教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好,是增加学生日后表现良好反应发生的概率,所以属于强化,由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业),所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。
    34:答案C,D,E
    解析
    35:答案C
    解析
    36:答案C
    解析 精细加工策略包括:记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识,联系实际。(本解析由张恩凯提供)
    37:答案正确
    解析
    38:答案错误
    解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。
    39:答案B
    解析
    40:答案正确
    解析
    41:答案正确
    解析
    42:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】从“这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机,不必浮出水面”可以知道水下计算机的优点所在。
    43:答案A,B
    解析
    44:答案C
    解析
    45:答案错误
    解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
    46:答案B
    解析 但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠,意大利文艺复兴的先驱。故选B。
    47:答案正确
    解析
    48:答案B,D,E
    解析
    49:答案B
    解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。
    50:答案D
    解析
    51:答案B,C,D,E
    解析
    52:答案错误
    解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。
    53:答案B,C,D
    解析 课程反映一定社会的政治、经济要求,并受学生身心发展规律的制约,社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
    54:答案D
    解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
    55:答案C
    解析
    56:答案C
    解析
    57:答案A
    解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现。
    58:答案A,B,C
    解析
    59:答案错误
    解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教师。
    60:答案B
    解析

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