1：在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。
单项选择题
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
2：下列不属于书法“宋四家”的是（）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
3：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
4：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
单项选择题
A、完形顿悟说
B、认知结构学习论
C、信息加工学习理论
D、建构主义学习理论
5：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
6：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错
7：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）
判断题
对
错
8：《共产党宣言》的发表，标志着（）
单项选择题
A、科学社会主义的建立
B、马克思主义的诞生
C、列宁主义的诞生
D、共产主义同盟的建立
9：近代学科课程的基础是（）奠定的。
单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
10：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
11：以下哪一类不属于组织策略？（）
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
12：当代世界教育改革趋势（）。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化=^_^=(^_^)
C、教育技术现代化
D、教育全民化
E、教育终身化
13：当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
单项选择题
A、关注发展
B、关注学生
C、关注情境
D、关注生存
14：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
15：教育民主化的基本内涵包括（）。
多项选择题
A、取消等级制度，实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
E、教育自由化
16：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）
判断题
对
错
17：《白雪公主》出自（）。
单项选择题
A、《伊索寓言》
B、《格林童话》
C、《安徒生童话》
D、《一千零一夜》
18：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
19：以下不属于老舍作品的是（）。
单项选择题
A、《茶馆》
B、《日出》
C、《骆驼祥子》
D、《猫城记》
20：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
单项选择题
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、矛盾关系
21：坚持四项基本原则教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
22：教育的双重文化属性指（）。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产
23：在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（）
判断题
对
错
24：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
25：教育活动的出发点和归宿点是（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
26：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。
单项选择题
A、两个“这”指代一样，都指变异的原因
B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法
C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的”
27：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
单项选择题
A、习得性无助
B、挫折效应
C、自我效能感
D、消极归因
28：先行组织者教学技术常用于（）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、掌握学习
29：文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。
单项选择题
A、行为主义
B、科学主义
C、经验主义
D、人文主义
30：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
31：（）被国际科学界称为“杂交水稻之父”。
单项选择题
A、袁隆平
B、钱学森
C、邓稼先
D、竺可桢
32：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（）
判断题
对
错
33：要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。
单项选择题
A、分析提问
B、理解提问
C、综合提问
D、评价提问
34：对学生进行德育的特殊途径是（）。
单项选择题
A、各科教学
B、团队活动
C、课外活动
D、班主任工作
35：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
36：要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
单项选择题
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
37：教育的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育环境
E、教育手段
38：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。
单项选择题
A、导向性
B、疏导
C、因材施教
D、教育的一致性与连贯性
39：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。
单项选择题
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
40：传统的课堂座位排列形式是（）
单项选择题
A、秧田形
B、马蹄形
C、圆形
D、弧形
41：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
单项选择题
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
42：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
43：班级管理的主要对象是（）。
单项选择题
A、时间
B、老师
C、空间
D、学生
44：主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）
单项选择题
A、导生制
B、道尔顿制
C、特朗普制
D、设计教学法
45：学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。（）
判断题
对
错
46：教学方法的意义具体体现在（）
多项选择题
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
47：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
48：教学目标是对教师的教学行为的描述。（)
判断题
对
错
49：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
50：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）
判断题
对
错
51：学生管理的特点有（）和沟通性。
多项选择题
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
52：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）。
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点
E、多种技能综合运用
53：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班主任抽检
D、班干部和班集体检查
54：选择教学应考虑的主要因素有（）
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点、难点和关键
D、学生的年龄特点
55：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
56：泰勒原理包含的主要内容是（）。
多项选择题
A、课程政策是如何制定的
B、学校应达到哪些教育目标
C、提供哪些教育经验才能实现这些目标
D、怎样才能有效地组织这些教学经验
E、怎样确定这些目标得到实现
57：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
58：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
判断题
对
错
59：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）
判断题
对
错
60：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）
单项选择题
A、准备律
B、应用律
C、失用率
D、效果率
1：答案B 解析 民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎的。2：答案D 解析 “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。3：答案B 解析 略。4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案错误 解析 7：答案正确 解析 略。8：答案B 解析 1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。9：答案B 解析 10：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。11：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案D 解析 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等：14：答案B 解析 15：答案A,C,E 解析 教育民主化体现两方面：一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等；另一方面追求教育自由化。16：答案正确 解析 (P68)17：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】略。18：答案D 解析 19：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部著名的话剧；《骆驼样子》是老舍创作的小说；《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。20：答案C 解析 交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。21：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。22：答案A,C 解析 传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。23：答案正确 解析 略。24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置，指示代词“这”一般指代与其距离最近的内容，因此第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。故选D。27：答案A 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 略。30：答案C 解析 31：答案A 解析 袁隆平突破了日本人无法实现的杂交水稻育种技术，选育出了第一个得到大面积应用的杂交水稻品种——南优2号。他于1981年荣获我国第一个国家发明特等奖，还被国际科学界称为“杂交水稻之父”。32：答案正确 解析 上课是整个教学工作的中心环节，其他各个环节都是为了上好课而服务的。(本解析由张恩凯提供)33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 36：答案B 解析 37：答案A,B,C,E 解析 38：答案C 解析 “一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发，进行有效的差别教育，反映了德育的因材施教原则。39：答案C 解析 40：答案A 解析 根据生活学习经验可知，传统的课堂座位排列形式是秧田形。(本解析由张恩凯提供)41：答案D 解析 题干是对班级平行管理概念的阐述。42：答案C 解析 43：答案D 解析 44：答案D 解析 所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。45：答案正确 解析 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。48：答案错误 解析 49：答案B 解析 50：答案错误 解析 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案A,B,C,D 解析 54：答案A,B,C,D 解析 55：答案D 解析 56：答案B,C,D,E 解析 课程政策如何制定与课程设计无关。57：答案B 解析 58：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。59：答案错误 解析 60：答案C 解析 见桑代克“失用律”定义。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
2：下列不属于书法“宋四家”的是（）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
3：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
4：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
单项选择题
A、完形顿悟说
B、认知结构学习论
C、信息加工学习理论
D、建构主义学习理论
5：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
6：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错
7：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）
判断题
对
错
8：《共产党宣言》的发表，标志着（）
单项选择题
A、科学社会主义的建立
B、马克思主义的诞生
C、列宁主义的诞生
D、共产主义同盟的建立
9：近代学科课程的基础是（）奠定的。
单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
10：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
11：以下哪一类不属于组织策略？（）
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
12：当代世界教育改革趋势（）。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化=^_^=(^_^)
C、教育技术现代化
D、教育全民化
13：当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
单项选择题
A、关注发展
B、关注学生
C、关注情境
D、关注生存
14：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
15：教育民主化的基本内涵包括（）。
多项选择题
A、取消等级制度，实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
16：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）
判断题
对
错
17：《白雪公主》出自（）。
单项选择题
A、《伊索寓言》
B、《格林童话》
C、《安徒生童话》
D、《一千零一夜》
18：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
19：以下不属于老舍作品的是（）。
单项选择题
A、《茶馆》
B、《日出》
C、《骆驼祥子》
D、《猫城记》
20：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
单项选择题
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、矛盾关系
21：坚持四项基本原则教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
22：教育的双重文化属性指（）。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
23：在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（）
判断题
对
错
24：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
25：教育活动的出发点和归宿点是（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
26：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。
单项选择题
A、两个“这”指代一样，都指变异的原因
B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法
C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的”
27：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
单项选择题
A、习得性无助
B、挫折效应
C、自我效能感
D、消极归因
28：先行组织者教学技术常用于（）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、掌握学习
29：文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。
单项选择题
A、行为主义
B、科学主义
C、经验主义
D、人文主义
30：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
31：（）被国际科学界称为“杂交水稻之父”。
单项选择题
A、袁隆平
B、钱学森
C、邓稼先
D、竺可桢
32：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（）
判断题
对
错
33：要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。
单项选择题
A、分析提问
B、理解提问
C、综合提问
D、评价提问
34：对学生进行德育的特殊途径是（）。
单项选择题
A、各科教学
B、团队活动
C、课外活动
D、班主任工作
35：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
36：要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
单项选择题
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
37：教育的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育环境
38：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。
单项选择题
A、导向性
B、疏导
C、因材施教
D、教育的一致性与连贯性
39：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。
单项选择题
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
40：传统的课堂座位排列形式是（）
单项选择题
A、秧田形
B、马蹄形
C、圆形
D、弧形
41：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
单项选择题
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
42：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
43：班级管理的主要对象是（）。
单项选择题
A、时间
B、老师
C、空间
D、学生
44：主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）
单项选择题
A、导生制
B、道尔顿制
C、特朗普制
D、设计教学法
45：学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。（）
判断题
对
错
46：教学方法的意义具体体现在（）
多项选择题
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
47：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
48：教学目标是对教师的教学行为的描述。（)
判断题
对
错
49：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
50：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）
判断题
对
错
51：学生管理的特点有（）和沟通性。
多项选择题
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
52：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）。
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点
53：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班主任抽检
D、班干部和班集体检查
54：选择教学应考虑的主要因素有（）
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点、难点和关键
D、学生的年龄特点
55：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
56：泰勒原理包含的主要内容是（）。
多项选择题
A、课程政策是如何制定的
B、学校应达到哪些教育目标
C、提供哪些教育经验才能实现这些目标
D、怎样才能有效地组织这些教学经验
57：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
58：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
判断题
对
错
59：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）
判断题
对
错
60：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）
单项选择题
A、准备律
B、应用律
C、失用率
D、效果率
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