信阳2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

1：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

2：在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多管理系统都是建立在数据库的基础上的，请从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。（　）
单项选择题
A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全
B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率
C、检索统计准确，效率高，速度快
D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间

3：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（　　）
单项选择题
A、流畅性
B、精确性
C、系统性
D、抽象性

4：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段

5：元认知计划策略包括（　　）。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

6：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。
单项选择题
A、25％
B、50％
C、7 5％
D、100％

7：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　　）
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

8：党的（　　）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大

9：课外活动的主体部分是（　　）。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、体育活动

10：我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

11：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（　　）。
单项选择题
A、教学的具体细节
B、教学情境的创设
C、教学辅助手段的运用
D、教学的主要步骤和内容

12：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移

13：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（　　）
单项选择题
A、遗传的相互作用
B、成熟的相互作用
C、环境的相互作用
D、教师的相互作用

14：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（　　）
多项选择题
A、主体自主性
B、示范性
C、终身性
D、高效性

E、阶段性

15：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大

16：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（　　）的原则。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬积极因素，克服消极因素
D、严格要求与尊重学生相结合

17：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

18：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（　　）
判断题
对
错

19：个体创造性的标志有( )。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发

20：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略

21：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基

22：标准化成就测验的优越性有（　　）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性 　　
D、随意性

E、可比性

23：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

24：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系

E、交叉关系

25：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能

E、安全领域

26：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

27：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（　　）的名言。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图

28：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（　）地位。
单项选择题
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要

29：学生管理的终极目的是（　　）。
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康

30：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

31：道德观念是个体品德的核心部分。（　　）
判断题
对
错

32：妈妈要带两个女儿去参加一个晚会，女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。 以下哪种是妈妈不喜欢的方案?（　　）
单项选择题
A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙
B、姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙
C、妹妹穿长袖衫和白色裙
D、姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫

33：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略

34：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　）
判断题
对
错

35：（　）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单项选择题
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体系
C、更新教育观念，转变教育思想
D、提高教师的社会地位

36：根据材料回答{TSE}题：一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（　　）[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

37：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）。
单项选择题
A、7岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁

38：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

39：下位法服从上位法。（　　）
判断题
对
错

40：苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（　　）。
单项选择题
A、刻板效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应

41：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（　　）。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移

42：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）
单项选择题
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展

43：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（　　）
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立

44：群体的功能是（　　）。
多项选择题
A、评价性功能
B、导向性功能
C、生产性功能
D、发动性功能

E、维持性功能

45：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力

46：依从阶段的行为具有哪些特点?（　　）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化

47：1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 （　　）
单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戍学制
C、癸丑学制
D、癸卯学制

48：下列属于教学活动的是（　　）。
多项选择题
A、课前准备
B、上课
C、练习
D、评定

E、作业

49：倾听比询问更有利于搜集资料。 （　　）
判断题
对
错

50：埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（　　）
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感

51：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（　　）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

52：以下属于实物直观的是（　　）
多项选择题
A、演示实验
B、观察实物
C、观察教学电影
D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

53：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（　　）
判断题
对
错

54：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（　　）
判断题
对
错

55：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（　　）
单项选择题
A、20世纪之前
B、20世纪20年代以前
C、20世纪20—50年代
D、20世纪60一70年代

56：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

57：符号学习的主要内容是（　　）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识

58：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去

59：“教育万能论”的主张者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、孟禄
C、爱尔维修
D、高尔顿

60：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则

查看答案 1：答案C
解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
2：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。
3：答案A
解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)
4：答案D
解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。
5：答案A,B,D,E
解析 C项属于元认知监视策略内容。
6：答案B
解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
7：答案C
解析 略。
8：答案B
解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。”
9：答案B
解析 课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。
10：答案D
解析 依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。
11：答案D
解析
12：答案A
解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。
13：答案C
解析
14：答案A,C,E
解析
15：答案B
解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
16：答案D
解析
17：答案B
解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
18：答案正确
解析 略。
19：答案A,C
解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
20：答案A
解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
21：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
22：答案A,C,E
解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
23：答案C
解析
24：答案A,C,E
解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。
25：答案A,C,D
解析 认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
26：答案C
解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。
27：答案C
解析
28：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。
29：答案B
解析 学生管理的终极目的是人性完善。
30：答案D
解析 美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
31：答案错误
解析 道德认知是个体品德的核心部分。
32：答案B
解析 妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙，即必须是长袖配长裙、短袖配短裙。只有B项妹妹穿的是长袖配短裙，所以答案为B。
33：答案B
解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
34：答案错误
解析
35：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。
36：答案A,B,C,D
解析
37：答案B
解析
38：答案C
解析 略。
39：答案正确
解析
40：答案B
解析 投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢，不为人接受的态度性格转移到别人身上，认为别人也是如此。苏东坡和佛印两人的故事就是这样，相由心生，是自己内心的投射，所以选B。
41：答案C
解析
42：答案A
解析 皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
43：答案C
解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
44：答案B,D,E
解析 群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。
45：答案A
解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。
46：答案A,B,C,D
解析 略。
47：答案A
解析
48：答案A,B,C,D,E
解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。
49：答案正确
解析 因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。
50：答案C
解析 C依据埃里克森的发展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。
51：答案C
解析 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。
52：答案A,B,D
解析
53：答案错误
解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。
54：答案正确
解析 略。
55：答案C
解析
56：答案D
解析
57：答案C
解析 符号学习的主要内容是词汇学习。
58：答案C
解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o
59：答案C
解析 “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。
60：答案B
解析 略。

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注：本试题来源于互联网。