1：一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。
单项选择题
A、警告、记过、降级、撤职
B、警告、严重警告、记过、降级
C、警告、记过、降级、停薪留职
D、通报批评、警告、记过、降级
2：心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
3：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错
4：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
5：著名的心理学家威廉•詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）
判断题
对
错
6：教育法律关系构成的要素有（）
多项选择题
A、教育法律关系内容
B、教育法律关系客体
C、教育权利能力
D、教育的行为能力
E、教育法律关系的主体
7：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。
多项选择题
A、本体性知识
B、条件性知识
C、教育学知识
D、专业知识
8：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）
判断题
对
错
9：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
多项选择题
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义
E、讲授提纲
10：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
11：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）
判断题
对
错
12：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
13：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）
单项选择题
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣
14：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
15：教育目的有两个基本组成部分。（）
判断题
对
错
16：一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。
单项选择题
A、文化传统
B、受教育者的需求
C、生产力的水平
D、教育的规模
17：教学设计的应用可分为（）
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
18：成功教学法主张对学生实施（）。
单项选择题
A、终结性评价
B、绝对性评价
C、鼓励性评价
D、鉴定性评价
19：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）
判断题
对
错
20：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
21：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）
判断题
对
错
22：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）
判断题
对
错
23：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）
判断题
对
错
24：班级管理的内容主要有（）
多项选择题
A、德育管理
B、学习管理
C、文体活动管理
D、常规管理
25：19世纪人类在自然科学领域的三大发现是（）。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
26：实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。
单项选择题
A、省
B、市
C、县
D、乡镇
27：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
E、命题学习
28：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
29：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
30：班级里小集团属于（）。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
31：教师角色动态发展的关键因素是（）
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
32：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
E、抽象性组织者
33：在维纳的归因模式中，运气属于（）。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
34：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
单项选择题
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
35：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责
36：学习的主体因素是指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
37：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
E、实验法
38：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
39：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
40：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）
判断题
对
错
41：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）
判断题
对
错
42：教育学就是研究——和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）
单项选择题
A、教育事实
B、教育内容
C、教育过程
D、教育原则
43：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质
E、道德行为
44：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
45：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
46：我国最早采用班级授课制是在（）。
多项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年=^_^=(^_^)
D、1866年
E、1870年
47：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
48：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
49：课堂教学的灵魂是教学内容。（）
判断题
对
错
50：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、认知需要
51：下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一
B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一
C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行
D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行
52：__________是心理咨询与辅导的基本方法。
单项选择题
A、观察法
B、自述法
C、会谈
D、强化法
53：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
54：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
55：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
E、赞可夫
56：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
57：在Excel中，设置Al单元格的数字格式为整数，当输入3．14时，单元格显示为（）
单项选择题
A、3．14
B、3
C、4
D、ERROR
58：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
59：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
60：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
1：答案A 解析 行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。2：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。3：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。4：答案C 解析 5：答案正确 解析 6：答案A,B,E 解析 7：答案A,B 解析 8：答案错误 解析 前提是必须在生产力许可的范围内。9：答案A,C,D,E 解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。10：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。11：答案正确 解析 12：答案A 解析 在教育过程中，教与学这一对矛盾的主要方面是教师的教，“教有法而无定法”说明了教师工作具有创造性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)13：答案C 解析 14：答案D 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供)20：答案A 解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。21：答案正确 解析 略。22：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。23：答案错误 解析 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案C 解析 相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。26：答案C 解析 略。27：答案C,D,E 解析 28：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。29：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。32：答案A,B 解析 AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。33：答案D 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。36：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。37：答案B,C 解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。40：答案错误 解析 41：答案正确 解析 略42：答案A 解析 教育学就是研究教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科学。43：答案A,B,E 解析 44：答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。45：答案C 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 48：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。49：答案错误 解析 50：答案B 解析 51：答案A 解析 “内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。A项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。52：答案C 解析 53：答案A 解析 教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师的学科专业素养是其胜任工作的基础性要求。54：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。55：答案B,C,D 解析 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。56：答案B 解析 57：答案B 解析 略。58：答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。59：答案A 解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。60：答案C 解析 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、警告、记过、降级、撤职
B、警告、严重警告、记过、降级
C、警告、记过、降级、停薪留职
D、通报批评、警告、记过、降级
2：心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
3：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错
4：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
5：著名的心理学家威廉•詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）
判断题
对
错
6：教育法律关系构成的要素有（）
多项选择题
A、教育法律关系内容
B、教育法律关系客体
C、教育权利能力
D、教育的行为能力
7：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。
多项选择题
A、本体性知识
B、条件性知识
C、教育学知识
D、专业知识
8：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）
判断题
对
错
9：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
多项选择题
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义
10：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
11：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）
判断题
对
错
12：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
13：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）
单项选择题
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣
14：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
15：教育目的有两个基本组成部分。（）
判断题
对
错
16：一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。
单项选择题
A、文化传统
B、受教育者的需求
C、生产力的水平
D、教育的规模
17：教学设计的应用可分为（）
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
18：成功教学法主张对学生实施（）。
单项选择题
A、终结性评价
B、绝对性评价
C、鼓励性评价
D、鉴定性评价
19：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）
判断题
对
错
20：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
21：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）
判断题
对
错
22：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）
判断题
对
错
23：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）
判断题
对
错
24：班级管理的内容主要有（）
多项选择题
A、德育管理
B、学习管理
C、文体活动管理
D、常规管理
25：19世纪人类在自然科学领域的三大发现是（）。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
26：实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。
单项选择题
A、省
B、市
C、县
D、乡镇
27：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
28：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
29：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
30：班级里小集团属于（）。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
31：教师角色动态发展的关键因素是（）
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
32：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
33：在维纳的归因模式中，运气属于（）。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
34：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
单项选择题
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
35：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责
36：学习的主体因素是指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
37：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
38：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
39：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
40：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）
判断题
对
错
41：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）
判断题
对
错
42：教育学就是研究——和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）
单项选择题
A、教育事实
B、教育内容
C、教育过程
D、教育原则
43：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质
44：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
45：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
46：我国最早采用班级授课制是在（）。
多项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年=^_^=(^_^)
D、1866年
47：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
48：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
49：课堂教学的灵魂是教学内容。（）
判断题
对
错
50：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、认知需要
51：下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一
B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一
C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行
D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行
52：__________是心理咨询与辅导的基本方法。
单项选择题
A、观察法
B、自述法
C、会谈
D、强化法
53：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
54：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
55：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
56：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
57：在Excel中，设置Al单元格的数字格式为整数，当输入3．14时，单元格显示为（）
单项选择题
A、3．14
B、3
C、4
D、ERROR
58：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
59：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
60：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
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