铜山中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【最全版】

1：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）
单项选择题
A、有没有浓厚的学习气氛
B、班干部队伍是否建立起来
C、有没有共同的奋斗目标
D、班主任与任课教师是否团结合作

2：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验

3：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

4：教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

5：日本是世界上火山、地震频发的国家之一，其原因是（）
单项选择题
A、位于大洋边上的岛国
B、位于环太平洋火山地震带
C、面积狭小，山地多
D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带

6：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
单项选择题
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级

7：问题解决的第一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

8：转化后进生，首先要做到（）。
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长配合
D、帮助后进生改进缺点

9：被公认为第一本现代教育学著作的是【】
单项选择题
A、《理想国》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《爱弥尔》

10：在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是（）。
单项选择题
A、所有参赛者都至少得了一张通过票
B、所有的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委

11：一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）
多项选择题
A、下定义
B、类化
C、抽象化
D、辨别

E、具体化

12：成熟对个体发展的影响表现在（）。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用

E、成熟决定了个体受教育的内容

13：教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）。
多项选择题
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能

E、评价功能

14：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

15：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

16：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表

E、使用1E检索工作

17：我国的教学基本组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学

18：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）
判断题
对
错

19：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）
判断题
对
错

20：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳

21：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）
单项选择题
A、具有打印功能
B、具有文档恢复功能
C、具有应用程序错误报告功能
D、文档加密密码不分大小写

22：在教学设计工作中，中心是（）
单项选择题
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标

23：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
判断题
对
错

24：学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
单项选择题
A、情感性
B、深刻性
C、稳定性
D、过渡性

25：以下做法属于外部分组的有（）。
多项选择题
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组
B、兴趣分组
C、能力分组
D、学科能力分组

E、班内分组

26：班主任了解学生的主要方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、问卷调查法
D、学生作品分析法

27：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能

E、开放型操作技能

28：部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。
单项选择题
A、价值观念单薄
B、育人意识退化
C、角色意识淡化
D、敬业精神弱化

29：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念的形成
D、角色模仿

E、角色内化

30：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（）
判断题
对
错

31：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）
判断题
对
错

32：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
判断题
对
错

33：班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
单项选择题
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定

34：社会历史条件对教育具有（）作用。
单项选择题
A、促进
B、整合
C、制约
D、拓展

35：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】
单项选择题
A、信息功能
B、反馈功能
C、动机功能
D、强化功能

36：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑

37：所谓的及时复习，应该是指（）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习

38：关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式
B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式
C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D、可以按指定文字的格式进行查找及替换

39：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛

40：动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。
多项选择题
A、物质或物质化活动阶段
B、动作系统初步形成阶段
C、无声的外部言语阶段
D、动作协调和技能完善阶段

41：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳

42：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

43：心理学里通常把教师期望的预言效应称__________。
单项选择题
A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首困效应

44：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验

45：王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（）。
单项选择题
A、有助于教学任务的完成
B、有助于学生的个性发展
C、违背了公正施教的要求
D、违背了严慈相济的要求

46：“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的（）手段。
单项选择题
A、光线表现
B、动向表现
C、光学表现
D、色彩表现

47：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）
判断题
对
错

48：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特

49：有一个边长为8米，对角线长为10米的长方形渔塘，王老汉打算用铁丝将四周围起来，那么至少需要购买铁丝（）
单项选择题
A、32米
B、30米
C、28米
D、14米

50：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。
单项选择题
A、强化法
B、行为塑造法
C、示范法
D、自我控制法

51：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）
判断题
对
错

52：定势对迁移的发生起着促进作用。（）
判断题
对
错

53：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）
单项选择题
A、教学媒体
B、教学手段
C、教学技术
D、教学条件

54：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。
多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

55：从本质上学，教学活动是一种（）。
单项选择题
A、课堂活动
B、交往活动
C、实践活动
D、认识活动

56：有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于()。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

57：分数不是评价学生的唯一标准。
判断题
对
错

58：学校进行全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学

59：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威

60：教学研究的主要方法主要有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法

E、经验总结法

查看答案 1：答案C
解析 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。
2：答案A
解析
3：答案A
解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
4：答案A
解析
5：答案B
解析 日本位于环太平洋火山地震带上，地处太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳比较活跃，多火山、地震。
6：答案B
解析
7：答案C
解析
8：答案A
解析
9：答案C
解析
10：答案A
解析 由题干“有评委给所有参赛者都投了通过票”，等值于“所有的参赛者都得到了该评委的通过票”，即所有参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票，所以A项正确；但并不能由此推出所有参赛者是否通过，故B项错误；由“有的评委给所有参赛者投了通过票”是特称肯定命题，不能由此推出“有评委没有投参赛者的通过票”的真假，故C项错误；也不能确定给所有参赛者投通过票的评委的人数，因此D项错误。
11：答案B,C,D
解析
12：答案A,B,C,D
解析 成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制，见教材中成熟的意义部分。
13：答案B,D,E
解析
14：答案A,B,C,D
解析 略。
15：答案D
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，他们的思维具有可逆性和补偿性。
16：答案A,B,C,D,E
解析
17：答案B
解析
18：答案正确
解析 略。
19：答案错误
解析
20：答案A
解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。
21：答案D
解析 在PowerPoint中，单击“工具”一“选项”，在弹出的“选项”对话框的“安全性”选项卡下，可以给文档设置密码。PowerPoint提供了两种类型的文件保护：打开文档权限和修改文档权限。这两种密码是相互独立的，可以根据自己的需要分别设定。密码的最大长度为15个字符，并区分字母大小写。
22：答案C
解析 在教学设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供)
23：答案正确
解析 略
24：答案D
解析
25：答案B,C,D
解析 外部分组是指按学生的学习能力、学习兴趣或学习成绩来分组。
26：答案A
解析
27：答案C,D
解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。
28：答案B
解析 教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。
29：答案A,B,C
解析
30：答案错误
解析
31：答案正确
解析 略
32：答案错误
解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
33：答案D
解析 操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
34：答案C
解析 从教育发展史来看，教育的目的在一定社会历史条件下不断变化，大致上有两种倾向：①强调教育的社会制约作用，主张从社会发展的需要来确定教育目的。②强调人的自我发展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。此外，也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。（本解析由安宝蓝提供）
35：答案B
解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供)
36：答案B
解析
37：答案A
解析 学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。
38：答案D
解析 Word的查找和替换不仅可以对常用的文字内容，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
39：答案D
解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
40：答案B,D
解析
41：答案A
解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。
42：答案A,C
解析 智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。
43：答案C
解析
44：答案C
解析
45：答案C
解析 公正施教要求教师要平等、公正地对待每一个学生，关心每一个学生的发展。
46：答案B
解析 “推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中常用的动向表现手段。
47：答案正确
解析 健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。
48：答案C
解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供)
49：答案C
解析 50：答案D
解析
51：答案正确
解析 √
52：答案错误
解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
53：答案C
解析
54：答案A,C
解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而
55：答案D
解析 教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的认识活动。
56：答案A
解析 胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特征。
57：答案正确
解析 对学生的评价内容要从德智体美等多方面进行，实现评价内容的多元化。(本解析由张恩凯提供)
58：答案D
解析
59：答案B
解析 英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
60：答案A,B,C,D,E
解析

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注：本试题来源于互联网。