1：某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）
单项选择题
A、该老师的做法侵害了学生的财产权
B、该老师的做法侵害了学生的著作权
C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护
D、该老师的做法侵害了学生的人身权
2：人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
3：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）
判断题
对
错
4：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
单项选择题
A、教学评价
B、测量
C、测验
D、控制
5：我国学校德育的内容主要有（）。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育
E、政治教育
6：个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）
单项选择题
A、因材施教
B、善于抓关键期
C、循序渐进
D、增强学生的自信心
7：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（）
判断题
对
错
8：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
9：班主任工作是从__________开始的。（）
单项选择题
A、建设良好班集体
B、了解学生
C、协调班级任课老师
D、与学生家长沟通
10：教育目的是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。
判断题
对
错
11：19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。
单项选择题
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
12：被称为“科幻小说之父”的是（）。
单项选择题
A、安徒生
B、高士奇
C、凡尔纳
D、歌德
13：构成品德心理结构的基本成分是（）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
14：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
15：提高教师教学监控能力的技术不包括【】
单项选择题
A、自我反思技术
B、角色改变技术
C、教学反馈技术
D、现场指导技术
16：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）
判断题
对
错
17：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
18：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
19：教科书中的练习题多属于（）的问题
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
20：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。
多项选择题
A、职业关系
B、伦理关系
C、社会关系
D、心理关系
21：《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究与进修培训权
C、学生管理权
D、报酬待遇权
E、参与管理权
22：下列关于我国武装力量的说法不正确的是（）。
单项选择题
A、我国武装力量受中国共产党领导
B、中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战
C、国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作
D、我国武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、中国人民武装警察和民兵组成
23：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）
多项选择题
A、分析思维
B、经验思维
C、理论思维
D、直观动作思维
E、直觉思维
24：上位学习又称类属学习。（）
判断题
对
错
25：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
26：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
27：皮亚杰的理论核心是（）
单项选择题
A、最近发展区
B、生活教育论
C、复演论
D、发生认识论
28：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D、学生的上进心与惰性之间的矛盾
29：课程计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
30：学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
单项选择题
A、经典性条件反射
B、操作性条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
31：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）
判断题
对
错
32：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
33：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）
判断题
对
错
34：要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
单项选择题
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
35：课程文件的三个层次是（）。
单项选择题
A、教学计划要－教学大纲－教科书
B、课程总目标－领域目标－学科目标
C、课程目的－课程评价－课程实施
D、知识－经验－活动
36：我国中小学课程包含的要素主要有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验要素
D、健身经验要素
E、娱乐经验要素
37：教育者就是（）
单项选择题
A、教师
B、专门从事教育的工作者
C、促使个体社会化和社会个性化活动的人
D、传道者
38：1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。
单项选择题
A、茅盾
B、叶圣陶
C、张天翼
D、陈伯吹
39：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。
单项选择题
A、抽象
B、概括
C、直观
D、比较
40：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
41：陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（）。
单项选择题
A、过硬的教育基本功
B、崇高的职业道德素养
C、扎实的教育理论知识
D、丰富的学科文化知识
42：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）
单项选择题
A、心理发展
B、学习
C、迁移
D、适应
43：根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平
44：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）
单项选择题
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学
45：从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）
多项选择题
A、指导性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
E、研究性说课
46：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
判断题
对
错
47：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）
判断题
对
错
48：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
单项选择题
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
49：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。
单项选择题
A、精深的专业知识
B、系统的马列主义理论
C、丰富的教育科学知识
D、广博的科学文化知识
50：历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、批评学生扰乱秩序
B、视而不见继续上课
C、引导学生展开讨论
D、要求学生不乱说话
51：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩
52：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
53：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
54：假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?（）
单项选择题
A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
B、测验前的那个晚上学习半小时
C、测验前的那个晚上学习三小时
D、测验前的那个晚上学习六小时
55：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）
判断题
对
错
56：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
57：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）
单项选择题
A、组织策略
B、元认知策略
C、认知策略
D、资源管理策略
58：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式
59：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】
判断题
对
错
60：提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、华生
D、斯金纳
1：答案B 解析 根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。2：答案A 解析 3：答案错误 解析 4：答案A 解析 5：答案B,C,D,E 解析 学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。6：答案A 解析 个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。7：答案错误 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 略12：答案C 解析 儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科幻小说之父”。13：答案A,B,C,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。17：答案正确 解析 略。18：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。19：答案C 解析 20：答案B,D 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 《中华人民共和国人民武装警察法》第二条规定人民武装警察部队担负国家赋予的安全保卫任务以及防卫作战、抢险救灾、参加国家经济建设等任务。23：答案A,E 解析 24：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。25：答案B 解析 题干为教师的威信的含义。26：答案D 解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。27：答案D 解析 皮亚杰的核心理论是发生认识论，对于教育有直接帮助的该理论中的认知发展阶段理论。(本解析由张恩凯提供)28：答案C 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。31：答案错误 解析 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案C 解析 38：答案B 解析 《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，竹圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。39：答案C 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。42：答案B 解析 43：答案B 解析 44：答案A 解析 本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。、45：答案B,C,D,E 解析 46：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。47：答案正确 解析 48：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。49：答案C 解析 学生的年龄特征方面的知识属于教育科学知识。50：答案C 解析 针对题干中的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。51：答案B 解析 52：答案D 解析 53：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。54：答案A 解析 略55：答案错误 解析 56：答案D 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。57：答案D 解析 58：答案B 解析 59：答案正确 解析 对陈述性知识的学习最多的采取的是有意义的接受学习，而进行有意义的学习就是要把新的命题和以前储存的命题网络中的有关命题联系起来，而这样做就需要学习者对信息进行精加工。所以是正确。(本解析由张恩凯提供)60：答案D 解析 操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、该老师的做法侵害了学生的财产权
B、该老师的做法侵害了学生的著作权
C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护
D、该老师的做法侵害了学生的人身权
2：人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
3：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）
判断题
对
错
4：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
单项选择题
A、教学评价
B、测量
C、测验
D、控制
5：我国学校德育的内容主要有（）。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育
6：个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）
单项选择题
A、因材施教
B、善于抓关键期
C、循序渐进
D、增强学生的自信心
7：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（）
判断题
对
错
8：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
9：班主任工作是从__________开始的。（）
单项选择题
A、建设良好班集体
B、了解学生
C、协调班级任课老师
D、与学生家长沟通
10：教育目的是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。
判断题
对
错
11：19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。
单项选择题
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
12：被称为“科幻小说之父”的是（）。
单项选择题
A、安徒生
B、高士奇
C、凡尔纳
D、歌德
13：构成品德心理结构的基本成分是（）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
14：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
15：提高教师教学监控能力的技术不包括【】
单项选择题
A、自我反思技术
B、角色改变技术
C、教学反馈技术
D、现场指导技术
16：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）
判断题
对
错
17：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
18：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
19：教科书中的练习题多属于（）的问题
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
20：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。
多项选择题
A、职业关系
B、伦理关系
C、社会关系
D、心理关系
21：《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究与进修培训权
C、学生管理权
D、报酬待遇权
22：下列关于我国武装力量的说法不正确的是（）。
单项选择题
A、我国武装力量受中国共产党领导
B、中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战
C、国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作
D、我国武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、中国人民武装警察和民兵组成
23：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）
多项选择题
A、分析思维
B、经验思维
C、理论思维
D、直观动作思维
24：上位学习又称类属学习。（）
判断题
对
错
25：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
26：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
27：皮亚杰的理论核心是（）
单项选择题
A、最近发展区
B、生活教育论
C、复演论
D、发生认识论
28：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D、学生的上进心与惰性之间的矛盾
29：课程计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
30：学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
单项选择题
A、经典性条件反射
B、操作性条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
31：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）
判断题
对
错
32：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
33：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）
判断题
对
错
34：要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
单项选择题
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
35：课程文件的三个层次是（）。
单项选择题
A、教学计划要－教学大纲－教科书
B、课程总目标－领域目标－学科目标
C、课程目的－课程评价－课程实施
D、知识－经验－活动
36：我国中小学课程包含的要素主要有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验要素
D、健身经验要素
37：教育者就是（）
单项选择题
A、教师
B、专门从事教育的工作者
C、促使个体社会化和社会个性化活动的人
D、传道者
38：1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。
单项选择题
A、茅盾
B、叶圣陶
C、张天翼
D、陈伯吹
39：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。
单项选择题
A、抽象
B、概括
C、直观
D、比较
40：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
41：陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（）。
单项选择题
A、过硬的教育基本功
B、崇高的职业道德素养
C、扎实的教育理论知识
D、丰富的学科文化知识
42：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）
单项选择题
A、心理发展
B、学习
C、迁移
D、适应
43：根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平
44：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）
单项选择题
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学
45：从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）
多项选择题
A、指导性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
46：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
判断题
对
错
47：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）
判断题
对
错
48：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
单项选择题
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
49：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。
单项选择题
A、精深的专业知识
B、系统的马列主义理论
C、丰富的教育科学知识
D、广博的科学文化知识
50：历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、批评学生扰乱秩序
B、视而不见继续上课
C、引导学生展开讨论
D、要求学生不乱说话
51：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩
52：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
53：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
54：假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?（）
单项选择题
A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
B、测验前的那个晚上学习半小时
C、测验前的那个晚上学习三小时
D、测验前的那个晚上学习六小时
55：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）
判断题
对
错
56：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
57：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）
单项选择题
A、组织策略
B、元认知策略
C、认知策略
D、资源管理策略
58：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式
59：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】
判断题
对
错
60：提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、华生
D、斯金纳
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