1：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）
判断题
对
错
2：晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、内隐记忆
3：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
4：教育心理学的性质是（）。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
5：分半信度又称为（）。
单项选择题
A、再测信度
B、受试者信度
C、评分者信度
D、内部一致性信度
6：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
7：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
8：最重要和最良性的学习动力是（）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
9：《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是（）
单项选择题
A、国家教育部
B、各级学校
C、地方教委
D、国家批准的实施教育考试的机构
10：对于问题行为学生，我们要（）
单项选择题
A、不必理会
B、尊重和理解
C、由心理医院负责管理
D、不能让他影响其他学生
11：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往
12：布鲁纳的教学理论属于（）
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论
13：柯尔伯格研究道德的方法是()。
单项选择题
A、情境故事法
B、道德两难故事法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
14：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）
判断题
对
错
15：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
16：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
17：约束群体内成员的行为准则称之为（）。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
18：我国义务教育经费来源的主渠道是（）
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
19：把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
单项选择题
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
20：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
E、认同
21：学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
单项选择题
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
22：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（）。
单项选择题
A、情感问题
B、价值问题
C、意志问题
D、个性问题
23：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、杜威
24：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。
单项选择题
A、对页边距无影响
B、对文档任何格式无影响
C、对段落格式无影响
D、对字符格式无影响
25：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
26：（）认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否决不能成为一种有系统的学问”。
单项选择题
A、康德
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、培根
27：教学评价的功能是（）
多项选择题
A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
28：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
29：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
30：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
31：成功教学法主张对学生实施（）
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
32：教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
33：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
34：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点
E、多种技能综合运用
35：了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
36：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
37：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）
单项选择题
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
38：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）
判断题
对
错
39：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】
多项选择题
A、流畅性
B、稳定性
C、变通性
D、包容性
E、新异性
40：下列不属于教师人身权的是（）。
单项选择题
A、生命权
B、健康权
C、人身自由权
D、隐私权
41：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。
单项选择题
A、教师的责任感
B、自我教学效能感
C、教师的信念
D、教师的威信
42：两任务的共同成分可能是（）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
43：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）
判断题
对
错
44：被称为课程论经典的学术著作是（）
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
45：教育的本体功能之一是（）
单项选择题
A、促进生产发展，服务经济建设
B、对政治经济有巨大的影响作用
C、减少人口数量，提高人口素质
D、加速年轻一代身心发展与社会化进程
46：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）
多项选择题
A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
C、家长过分保护，不让孩子与他人交往
D、学生本身患有孤独症、精神分裂症
47：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
48：使用最广泛的课堂观察方法的是（）
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
49：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
50：药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（）
单项选择题
A、甲药与丁药的药效相同
B、戊药的毒副作用最大
C、甲药是最有效的药物
D、己药比甲药的药效差
51：关于讨论法的说法错误的是（）
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用。学生处于被动地位
52：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错
53：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知情意行依次进行
B、以情为开端，情知意行依次进行
C、以意为开端，意知情行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
54：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）
判断题
对
错
55：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作定向
56：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。（）
判断题
对
错
57：世界最早的教育专著《学记》的作者是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、乐正克
D、墨子
58：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
59：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）
多项选择题
A、动作具有一定的灵活性，稳定性
B、以视觉控制为主要的形式
C、动觉控制占主导地位
D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高
E、动作具有高度的灵活性，稳定性
60：学校文化的功能主要有()
多项选择题
A、导向功能
B、评价功能
C、凝聚功能
D、规范功能
1：答案正确 解析 (P250～251)2：答案B 解析 短时记忆的时间一般是30秒左右，一般不会超过一分钟，，题目中单词在晓东的头脑中存储了几十秒，属于短时记忆。3：答案B 解析 4：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。9：答案D 解析 10：答案B 解析 对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供)11：答案D 解析 略12：答案C 解析 以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为，学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或改变，而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组，尤以布鲁纳为代表，形成了认知结构教学理论。因此，本题选择C选项。13：答案B 解析 柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。14：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，，，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，，可从众心理也有好有坏的，，只要不盲从就行。21：答案C 解析 要培养主动发展的人，就必须充分调动个体的主动性，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件。22：答案B 解析 23：答案A 解析 最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。24：答案D 解析 标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。25：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。26：答案A 解析 引言属于康德的教育观念。27：答案B,C,D 解析 教学评价的功能有：1、教学评价的导向和激励作用。2、教学评价的鉴定功能。3、教学评价的改进提高功能。4、教学评价的管理作用。5、教学评价的研究功能。(本解析由张恩凯提供)28：答案B 解析 29：答案D 解析 30：答案C 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。33：答案C 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案A,B,C,D 解析 了解学生的方法有很多，常用的有以下几种：观察法和谈话法、调查研究法、教学反馈法、摸底测验法、资料分析法、阶段判别法。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)36：答案D 解析 37：答案A 解析 38：答案正确 解析 教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。(本解析由张恩凯提供)39：答案A,C,E 解析 40：答案D 解析 教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。41：答案D 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。43：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。44：答案A 解析 泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。45：答案D 解析 加速年轻一代身心发展与社会化进程是教育的本体功能之一。46：答案A 解析 47：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。48：答案A 解析 教师在课堂上的观察能使教师及时的了解学生的思维活动与学习情况，到目前为止，普遍用到的观察法有目视法和调查法两种。（1）目视法，是大多数场合运用的观察法，主要包括：扫视法、巡视法、盯视法和凝视法；（2）调查法，由于此种方法在使用中需要准备较多的东西而比较少用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)49：答案D 解析 50：答案D 解析 由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。51：答案D 解析 52：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。53：答案D 解析 54：答案正确 解析 教学反思是指教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题。这一系列的反思过程都不能脱离教学实践。(本解析由张恩凯提供)55：答案C 解析 56：答案正确 解析 57：答案C 解析 58：答案A 解析 59：答案B,E 解析 60：答案A,C,D 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、内隐记忆
3：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
4：教育心理学的性质是（）。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
5：分半信度又称为（）。
单项选择题
A、再测信度
B、受试者信度
C、评分者信度
D、内部一致性信度
6：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
7：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
8：最重要和最良性的学习动力是（）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
9：《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是（）
单项选择题
A、国家教育部
B、各级学校
C、地方教委
D、国家批准的实施教育考试的机构
10：对于问题行为学生，我们要（）
单项选择题
A、不必理会
B、尊重和理解
C、由心理医院负责管理
D、不能让他影响其他学生
11：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往
12：布鲁纳的教学理论属于（）
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论
13：柯尔伯格研究道德的方法是()。
单项选择题
A、情境故事法
B、道德两难故事法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
14：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）
判断题
对
错
15：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
16：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
17：约束群体内成员的行为准则称之为（）。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
18：我国义务教育经费来源的主渠道是（）
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
19：把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
单项选择题
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
20：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
21：学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
单项选择题
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
22：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（）。
单项选择题
A、情感问题
B、价值问题
C、意志问题
D、个性问题
23：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、杜威
24：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。
单项选择题
A、对页边距无影响
B、对文档任何格式无影响
C、对段落格式无影响
D、对字符格式无影响
25：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
26：（）认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否决不能成为一种有系统的学问”。
单项选择题
A、康德
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、培根
27：教学评价的功能是（）
多项选择题
A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
28：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
29：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
30：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
31：成功教学法主张对学生实施（）
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
32：教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
33：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
34：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点
35：了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
36：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
37：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）
单项选择题
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
38：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）
判断题
对
错
39：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】
多项选择题
A、流畅性
B、稳定性
C、变通性
D、包容性
40：下列不属于教师人身权的是（）。
单项选择题
A、生命权
B、健康权
C、人身自由权
D、隐私权
41：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。
单项选择题
A、教师的责任感
B、自我教学效能感
C、教师的信念
D、教师的威信
42：两任务的共同成分可能是（）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
43：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）
判断题
对
错
44：被称为课程论经典的学术著作是（）
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
45：教育的本体功能之一是（）
单项选择题
A、促进生产发展，服务经济建设
B、对政治经济有巨大的影响作用
C、减少人口数量，提高人口素质
D、加速年轻一代身心发展与社会化进程
46：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）
多项选择题
A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
C、家长过分保护，不让孩子与他人交往
D、学生本身患有孤独症、精神分裂症
47：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
48：使用最广泛的课堂观察方法的是（）
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
49：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
50：药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（）
单项选择题
A、甲药与丁药的药效相同
B、戊药的毒副作用最大
C、甲药是最有效的药物
D、己药比甲药的药效差
51：关于讨论法的说法错误的是（）
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用。学生处于被动地位
52：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错
53：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知情意行依次进行
B、以情为开端，情知意行依次进行
C、以意为开端，意知情行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
54：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）
判断题
对
错
55：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作定向
56：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。（）
判断题
对
错
57：世界最早的教育专著《学记》的作者是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、乐正克
D、墨子
58：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
59：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）
多项选择题
A、动作具有一定的灵活性，稳定性
B、以视觉控制为主要的形式
C、动觉控制占主导地位
D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高
60：学校文化的功能主要有()
多项选择题
A、导向功能
B、评价功能
C、凝聚功能
D、规范功能
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