1：教育心理学初创时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
2：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
单项选择题
A、目的型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为
3：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是（）。
单项选择题
A、拉斐尔
B、达?芬奇
C、但丁
D、米开朗基罗
4：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
5：学校实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
6：阿·托尔斯泰的代表作（）广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。
单项选择题
A、《战争与和平》
B、《复活》
C、《苦难的历程》
D、《安娜·卡列尼娜》
7：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法
单项选择题
8：英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法?（）
单项选择题
A、在对某种现象的两种可供选择的解释中，通过排除其中的一种，来确定另一种
B、通过对发生现象的客观描述，支持关于某个可能发生现象的假说
C、说明某一特殊情况，以论证一个规律
D、运用类比的方法，根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征
9：班主任了解学生的主要方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、问卷调查法
D、学生作品分析法
10：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
11：班级文化的特点有（）
多项选择题
A、教育性
B、凝聚性
C、制约性
D、自主性
12：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、形式上的规范
13：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
14：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
15：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
16：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等
17：学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）
单项选择题
A、花盆效应
B、同伴影响
C、期待效应
D、教学成效
18：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
19：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
单项选择题
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
20：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
21：目标管理理论的提出者是管理学家（）
单项选择题
A、泰勒
B、法约尔
C、德鲁克
D、巴纳德
22：生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。
单项选择题
A、教育的规模和速度
B、教育的结构
C、教育的内容和手段
D、教育的政策
23：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）
单项选择题
A、榜样
B、理解
C、创造
D、促进
24：教育同生产劳动分离是（）。
单项选择题
A、原始教育的特点
B、资本主义教育的特点
C、社会主义教育的特点
D、古代教育的特点
25：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）
判断题
对
错
26：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
27：学校组织的艺术团队活动是属于（）
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、工具型课程
28：下列文学常识的表述不正确的一项是（）
单项选择题
A、《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等
C、《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名
29：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、心理测验
B、心理训练
C、会谈
D、理性情绪疗法
30：培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
多项选择题
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、丰富的知识和较强的应试能力
31：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
32：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
33：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。
单项选择题
A、比较方法
B、演绎方法
C、分析方法
D、综合方法
34：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）
单项选择题
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
35：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
E、教育心理实验
36：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
37：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）
单项选择题
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学
38：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
39：在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
40：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）
单项选择题
A、发展身体素质
B、培养心理素质
C、形成社会素质
D、提高政治觉悟
41：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）
判断题
对
错
42：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）
判断题
对
错
43：学生具有发展的可能性与（）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
44：学生管理是（）
单项选择题
A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C、学校及上级对学生进行行为控制的过程
D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
45：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）
多项选择题
A、心境
B、情操
C、激情
D、应激
E、美感
46：教育心理学的创始人是（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
47：提出著名的“白板说”的学者是（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、培根
D、罗素
48：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
49：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
50：以下属于智力因素的是（）。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
51：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
52：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
53：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
54：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、忽视家长，与学生直接沟通
55：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
56：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
单项选择题
A、评价作用
B、选拔作用
C、决定作用
D、主导作用
57：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
58：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业精神
C、专业技能
D、教学风格
E、教师品格
59：初等义务教育的普遍实施出现在（）
单项选择题
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
60：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）
判断题
对
错
1：答案C 解析 西方教育心理学的产生极其发展：1.初创时期（20世纪20年代以前）2.发展时期（20世纪20年代--50年代）3.成熟时期（20世纪60年代--70年代末）4.完善时期（20世纪80年代以后）（本解析由小三刀提供）2：答案B 解析 3：答案B 解析 《蒙娜丽莎》是达?芬奇的代表画作。4：答案D 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。5：答案A 解析 6：答案C 解析 阿·托尔斯泰，代表作为长篇小说《苦难的历程》，广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。7：答案A 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。8：答案A 解析 题干根据实验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合”以及已知“狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道”得到结论“每个母狗都能够分辨出自己子女的体味”。这个推理过程可以归纳前提为：“要么母狗分辨出味道，要么子女分辨出味道”和“子女分辨不出味道”，结论为“母狗分辨出味道”。这是不相容选言推理的否定肯定式，通过否定一个选言支来肯定另一个选言支，即选项A正确。选项B、C是归纳推理，选项D是类比推理，都不是题干推理所运用的方法。9：答案A 解析 观察法是班主任了解学生经常用到的方法，它能够帮助班主任迅速地了解学生的相关情况。10：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。11：答案A,B,C,D 解析 12：答案A,D 解析 【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。13：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。14：答案A 解析 考察场依存型认知风格。15：答案B 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。16：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。17：答案D 解析 微观环境对学生的影响有同伴影响花盆效应和教师的期待效应。18：答案B 解析 桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个：效果律、准备律和练习律。其中，效果律是指在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，则其联结就会增强；而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱。因此，答案为B。19：答案D 解析 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案D 解析 24：答案D 解析 古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性，学校是统治者培养统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采用个别教学，学校和社会生活相脱离，学生的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao提供）25：答案错误 解析 26：答案C 解析 略。27：答案B 解析 学校组织的艺术团队活动是属于拓展型课程。28：答案D 解析 “倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。29：答案C 解析 30：答案A,B,C 解析 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。34：答案C 解析 在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。35：答案A,B 解析 36：答案A,B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。37：答案A 解析 本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。、38：答案A 解析 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。39：答案A 解析 “反求诸己”、“知耻改过”等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求，故选A。40：答案D 解析 素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)41：答案错误 解析 42：答案正确 解析 43：答案C 解析 44：答案A 解析 45：答案A,C,D 解析 46：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。47：答案A 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 略。49：答案正确 解析 √50：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。51：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。52：答案A 解析 53：答案B 解析 54：答案C 解析 教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。55：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。56：答案A 解析 略57：答案C 解析 58：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。59：答案A 解析 60：答案正确 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
2：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
单项选择题
A、目的型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为
3：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是（）。
单项选择题
A、拉斐尔
B、达?芬奇
C、但丁
D、米开朗基罗
4：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
5：学校实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
6：阿·托尔斯泰的代表作（）广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。
单项选择题
A、《战争与和平》
B、《复活》
C、《苦难的历程》
D、《安娜·卡列尼娜》
7：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法
单项选择题
8：英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法?（）
单项选择题
A、在对某种现象的两种可供选择的解释中，通过排除其中的一种，来确定另一种
B、通过对发生现象的客观描述，支持关于某个可能发生现象的假说
C、说明某一特殊情况，以论证一个规律
D、运用类比的方法，根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征
9：班主任了解学生的主要方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、问卷调查法
D、学生作品分析法
10：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
11：班级文化的特点有（）
多项选择题
A、教育性
B、凝聚性
C、制约性
D、自主性
12：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
13：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
14：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
15：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
16：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等
17：学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）
单项选择题
A、花盆效应
B、同伴影响
C、期待效应
D、教学成效
18：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
19：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
单项选择题
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
20：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
21：目标管理理论的提出者是管理学家（）
单项选择题
A、泰勒
B、法约尔
C、德鲁克
D、巴纳德
22：生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。
单项选择题
A、教育的规模和速度
B、教育的结构
C、教育的内容和手段
D、教育的政策
23：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）
单项选择题
A、榜样
B、理解
C、创造
D、促进
24：教育同生产劳动分离是（）。
单项选择题
A、原始教育的特点
B、资本主义教育的特点
C、社会主义教育的特点
D、古代教育的特点
25：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）
判断题
对
错
26：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
27：学校组织的艺术团队活动是属于（）
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、工具型课程
28：下列文学常识的表述不正确的一项是（）
单项选择题
A、《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等
C、《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名
29：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、心理测验
B、心理训练
C、会谈
D、理性情绪疗法
30：培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
多项选择题
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、丰富的知识和较强的应试能力
31：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
32：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
33：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。
单项选择题
A、比较方法
B、演绎方法
C、分析方法
D、综合方法
34：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）
单项选择题
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
35：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
36：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
37：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）
单项选择题
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学
38：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
39：在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
40：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）
单项选择题
A、发展身体素质
B、培养心理素质
C、形成社会素质
D、提高政治觉悟
41：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）
判断题
对
错
42：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）
判断题
对
错
43：学生具有发展的可能性与（）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
44：学生管理是（）
单项选择题
A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C、学校及上级对学生进行行为控制的过程
D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
45：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）
多项选择题
A、心境
B、情操
C、激情
D、应激
46：教育心理学的创始人是（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
47：提出著名的“白板说”的学者是（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、培根
D、罗素
48：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
49：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
50：以下属于智力因素的是（）。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
51：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
52：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
53：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
54：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、忽视家长，与学生直接沟通
55：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
56：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
单项选择题
A、评价作用
B、选拔作用
C、决定作用
D、主导作用
57：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
58：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业精神
C、专业技能
D、教学风格
59：初等义务教育的普遍实施出现在（）
单项选择题
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
60：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）
判断题
对
错
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