固原2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）
判断题
对
错

2：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。
单项选择题
A、受教育权
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权

3：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法

4：新时期对学生管理工作的要求有（）
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理

E、建立学生自主管理机制

5：教育学作为一门独立学科，始建于（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克

6：（）在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。
单项选择题
A、鲍叔牙
B、伯牙
C、钟子期
D、管仲

7：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学

8：教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）
单项选择题
A、操纵学生的能力
B、教育过程的控制能力
C、与学生沟通交往的能力
D、驾驭教材的能力

9：关于德育规律的描述，以下错误的说法是()。
单项选择题
A、德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B、德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C、德育过程是一个长期直线提高的过程
D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

10：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）
判断题
对
错

11：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》

12：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、个别差异性

13：一份教案的核心是（）
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容

14：美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）。
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育¤¤
C、教育网络
D、学习化社会

15：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势

E、同伴群体

16：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
判断题
对
错

17：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）
判断题
对
错

18：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石

19：下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）
多项选择题
A、受教育的权利
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权与名誉权、荣誉权

E、人身自由权

20：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、符合公平竞争的要求
B、违背平等待生的理念
C、符合因材施教的理念
D、违背分组教学的要求

21：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。
单项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、一直是进步的

22：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。
单项选择题
A、10岁以前、18岁以后
B、3岁以前、10岁以后
C、9岁以前、20岁以后
D、10岁以前、20岁以后

23：在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）
单项选择题
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制

24：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象

25：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析

26：教师备课的指导性文件是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略

27：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
单项选择题
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年

28：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）
判断题
对
错

29：钻研教材的基本要求是（）
多项选择题
A、通览教材，全面理解
B、精读教材，深层领会
C、精细加工，再创教材
D、精研教材，创新加工

30：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
单项选择题
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定

31：学校与企业的区别表现在（）。
多项选择题
A、设置目的上的不同，育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同

E、“生产”过程及内容不同

32：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格

33：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）
判断题
对
错

34：课堂里主要的人际关系有（）
多项选择题
A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、积极与消极
D、合作与竞争

E、主体与客体

35：气质与性格的区别主要体现在（）方面。
单项选择题
A、特性与共性
B、包含与被包含的关系
C、能力与人格
D、生理与社会

36：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特

37：教育改革发展的核心任务是（）。
单项选择题
A、提高质量
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平

38：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略

39：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）
单项选择题
A、习惯
B、功能固着
C、定势
D、定向

40：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）
单项选择题
A、准备律
B、近因律
C、练习律
D、效果律

41：实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训

E、自我教育

42：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）
判断题
对
错

43：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
单项选择题
A、人格尊严权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权

44：个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力

45：课外活动的主体部分是（）。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动

46：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气

47：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
单项选择题
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼

48：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

49：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式

50：德育教育的体谅模式的特征有（）。
多项选择题
A、坚持性善论，主张儿童是德育的主体
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观

E、把培养健全人格作为德育目标

51：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）
单项选择题
A、上位学习
B、命题学习
C、并列结合学习
D、下位学习

52：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

53：凡尔登战役的对阵双方是（）
单项选择题
A、德、法
B、英、法
C、奥、俄
D、德、意

54：（）主要是在欧洲产生并发展的。
单项选择题
A、分支学制
B、多轨学制
C、单轨学制
D、双轨学制

55：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随常考试
D、课堂提问测验

56：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
单项选择题
A、直接强化
B、外部强化
C、自我强化
D、替代性强化

57：下列关于各省省名由来的说法，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、山西省因位于太行山的西面而得名
B、湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名
C、湖北省因地处洞庭湖以北而得名
D、江西省因地处赣江以西而得名

58：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性

59：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。
单项选择题
A、智力技能
B、操作技能
C、能力
D、态度

60：学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）
单项选择题
A、自然属性
B、社会属性
C、实践属性
D、文化属性

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2：答案A
解析 受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。
3：答案B
解析
4：答案A,B,C,D
解析
5：答案A
解析 夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
6：答案D
解析 春秋战国时期，管仲在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。
7：答案D
解析
8：答案B
解析 教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。
9：答案C
解析 关于德育规律的描述，A、B、D项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程。
10：答案错误
解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
11：答案A
解析 1980年，全国人大常委会通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。
12：答案D
解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。
13：答案C
解析 一份教案最关键的是教学进程。
14：答案D
解析
15：答案A,C,E
解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
16：答案正确
解析 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。
17：答案错误
解析
18：答案C
解析 我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。
19：答案A,B,C,D,E
解析 我国宪法和法律规定，儿童享有人身权和受教育权，人身权除了一般保护外，还有对身心健康权、人权自由、人格尊重、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。
20：答案B
解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。
21：答案D
解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。
22：答案C
解析
23：答案A
解析 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。
24：答案B
解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)
25：答案C
解析
26：答案B
解析
27：答案C
解析 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。
28：答案正确
解析
29：答案A,B,C
解析
30：答案B
解析
31：答案A,B,C,D
解析 略。
32：答案D
解析
33：答案正确
解析 心智技能具有内隐性和简缩性。
34：答案B,D
解析
35：答案D
解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。
36：答案C
解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供)
37：答案A
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一章提出，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
38：答案B
解析
39：答案B
解析
40：答案C
解析
41：答案A,C,D,E
解析 实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。
42：答案正确
解析 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
43：答案B
解析 人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
44：答案B
解析
45：答案B
解析
46：答案A
解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
47：答案B
解析
48：答案A,C,D
解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
49：答案B
解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
50：答案A,B,D,E
解析 注重个体认知发展与社会客体的相互作用是认知模式的特征。
51：答案C
解析
52：答案C
解析
53：答案A
解析 凡尔登战役是第一次世界大战中，德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役，这场战役是第一次世界大战的转折点。
54：答案D
解析
55：答案B
解析 标准化成就测验是一种经过标准化过程的，目的在于了解学生的知识、技能达到何种程度的测验。教师自编测验是在教学过程中，担任教学工作的教师根据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。因此，在对学生的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和教师自编测验。
56：答案C
解析 题干为自我强化的概念。
57：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】江西的省名源自唐朝。公元733年，唐玄宗划全国为15道，江南道一分为二，分为江南东道和江南西道，江南东道以洪州为首府。洪州即今天的南昌，江南西道简称江西道，江西省名由此得来。由于省内最大最长的河流赣江自南向北纵贯全省，因此江西又简称“赣”。
58：答案C
解析 略。
59：答案B
解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。
60：答案B
解析 略。

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注：本试题来源于互联网。