云霄2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

发布时间:2025年11月19日
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1:学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。()
判断题



2:下列哪一项不属于技能。()
单项选择题
A、走路
B、骑自行车
C、做梦
D、制定计划

3:社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了()。
单项选择题
A、社会主义道德体系
B、社会主义荣辱观
C、社会主义意识形态的主体内容
D、社会主义价值观的内核

4:教学方法的意义具体体现在()
多项选择题
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因

5:暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
判断题



6:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习

7:()曾说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、洛克
D、夸美纽斯

8:“平等的”开放式教育是()的特点。
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育

9:不同的文化背景可以有相同的教育目的。()
判断题



10:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态,称为()
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论

11:学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()
单项选择题
A、安全内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力

12:2005年,我国攻克()三大世界性难题,优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。
单项选择题
A、高寒缺氧、生态脆弱、环境污染
B、多年冻土、高寒缺氧、生态复杂
C、环境污染、生态复杂、高寒缺氧
D、多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱

13:教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
单项选择题
A、测量
B、测验
C、考试
D、评价

14:吉林“雾凇”是我国著名的自然景观,它的形成是一个()的过程。
单项选择题
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、汽化

15:教学方法一旦形成后,不会随社会的变革而发生变化。()
判断题



16:以下是对中国文化艺术的文言别称,属于绘画的是()。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石

17:因果分析主要分析的是()。
单项选择题
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系

18:学科专家的建议是()最主要的依据之一。
单项选择题
A、教育目标
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标

19:在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是__________
单项选择题
A、合作学习
B、情境教学
C、发现学习
D、程序教学

20:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性

21:影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质

22:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

23:学生集体的特征首先是要有()。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动

24:课堂教学技能是整个教学技能的核心。()
判断题



25:教育事实是正在从事着的教育实践。它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()
单项选择题
A、教育问题
B、教育行为
C、教育规律
D、教育发展

26:下列不属于学校教育法律关系内容的是()
单项选择题
A、学校与政府
B、学校与社会
C、学校与教师
D、学校与家长

27:以下做法属于外部分组的有()。
多项选择题
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组
B、兴趣分组
C、能力分组
D、学科能力分组
  • E、班内分组

    28:()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
    单项选择题
    A、教育方针
    B、教育政策
    C、教育目的
    D、教育目标

    29:动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。
    多项选择题
    A、物质或物质化活动阶段
    B、动作系统初步形成阶段
    C、无声的外部言语阶段
    D、动作协调和技能完善阶段

    30:中小学的课程表现形式主要有()
    多项选择题
    A、课程理念
    B、教学计划
    C、教学大纲
    D、教材
  • E、教参

    31:()中明确宣告:战后,日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
    单项选择题
    A、《开罗宣言》
    B、《德黑兰宣言》
    C、《波茨坦公告》
    D、《雅尔塔宣言》

    32:教师对学生的情感特征包括()
    多项选择题
    A、社会性
    B、普遍性
    C、稳定性
    D、言任性
  • E、依赖性

    33:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。()
    判断题



    34:课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。()
    判断题



    35:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
    单项选择题
    A、操作熟练
    B、操作整合
    D、操作定向

    36:提出情绪辅导方法的心理学家是()。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、巴甫洛夫
    C、艾里斯
    D、雅各布松

    37:儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。
    单项选择题
    A、避免学生观看类似影视片
    B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
    C、影视片中尽量少描写反面人物
    D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?”

    38:以下不属于班级组织管理工作的是()。
    单项选择题
    A、指导学生成立自治组织
    B、丰富班级管理角色
    C、班级小干部的岗位转换
    D、形成班级管理角色的动态分配制度

    39:心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()。
    单项选择题
    A、原型定向
    B、原型模仿
    C、原型操作
    D、原型内化

    40:教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动()的特点。
    单项选择题
    A、复杂性、创造性
    B、连续性、广延性
    C、长期性、间接性
    D、主体性、示范性

    41:合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。
    单项选择题
    A、教师的主导教学
    B、独立完成作业
    C、家庭作业
    D、个别课堂练习

    42:骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。()
    判断题



    43:操作技能的形成可分几个阶段?()
    多项选择题
    A、操作定向
    B、操作模仿
    C、操作整合
    D、操作熟练

    44:下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()
    单项选择题
    A、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
    B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
    C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律
    D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

    45:教师职业道德基本原则的作用有()
    多项选择题
    A、指导作用
    B、统帅作用
    C、补充作用
    D、裁决作用

    46:推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有()
    多项选择题
    A、演绎推理
    B、归纳推理
    C、类比推理
    D、逻辑推理
  • E、相似推理

    47:教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
    判断题



    48:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
    单项选择题
    A、培根
    B、夸美纽斯
    C、康德
    D、赫尔巴特

    49:以下属于非智力因素的是()。
    单项选择题
    A、观察力
    B、记忆力
    C、意志力
    D、思维力

    50:教学具有教育性,所以教学中永远有德育。()
    判断题



    51:女生在生理发育的速度上快于男生,一直到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理发展存在()
    单项选择题
    A、连续性
    B、差异性
    C、不平衡性
    D、顺序性

    52:教育现代化的核心是()
    单项选择题
    A、教师素质现代化
    B、教育手段现代化
    C、教育内容现代化
    D、教育评价现代化

    53:班级授课制是由赫尔巴特提出的。()
    判断题



    54:以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做()
    单项选择题
    A、绝对评价
    B、个体内差异评价
    C、相对评价
    D、自身评价

    55:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()
    判断题



    56:教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中()
    单项选择题
    A、起主导作用
    B、起决定作用
    C、不起主导作用
    D、起基础作用

    57:坚持四项基本原则教育属于()。
    单项选择题
    A、道德素质教育
    B、思想素质教育
    C、政治素质教育
    D、心理素质教育

    58:将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在()
    单项选择题
    A、2001年6月的《国务院关予基础教育改革与发展的决定》
    B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
    C、1993年《中国教育改革和发展纲要》
    D、1995年《中华人民共和国教育法》

    59:探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点()
    多项选择题
    A、从具体材料引发学习经历
    B、充分利用各种艺术手段
    C、通过集体交流和研讨促进学习
    D、鼓励学生的语言表达
  • E、肯定学生在学习中所犯错误的意义

    60:在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
    单项选择题
    A、有所不同
    B、相类似
    C、有一定联系
    D、没有必然联系

    1:答案错误
    解析 学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我管理法。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
    2:答案C
    解析 技能,一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
    3:答案C
    解析 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
    4:答案A,B,C,D
    解析
    5:答案错误
    解析
    6:答案C
    解析
    7:答案D
    解析 夸美纽斯曾说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生。
    8:答案A
    解析 网络教育是近年来涌现出来的新型教育,通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式,面对所有的人,其受教育对象都是平等的,享有同等的受教育权利、教育内容。因此,正确答案选A。
    9:答案错误
    解析 不同的文化背景对教育的期望也不相同,所以教育目的不同。
    10:答案B
    解析
    11:答案D
    解析
    12:答案D
    解析 2005年,青藏铁路格尔木一拉萨段全线铺通,于2006年7月1日开通运营。青藏铁路攻克“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱”三大世界性难题,优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。
    13:答案B
    解析 测验是指学生学业成绩的考查和评定,也是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程,通过测验可以评定学生个人的能力。因此,正确答案选B。
    14:答案C
    解析 【参考答案】C【名师点睛】“雾淞”是由空气中的水汽直接凝华成固态而形成的,这是一个凝华的过程。因此本题选C。
    15:答案错误
    解析
    16:答案C
    解析 我国古代绘画常用朱红色、青色,故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”:金,指金属制的乐器;石,指石制的磬;丝,指弦类乐器;竹,指管类乐器,泛指各种乐器,也形容各种声音。
    17:答案C
    解析 因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。
    18:答案C
    解析 学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉,所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。
    19:答案B
    解析
    20:答案C
    解析 略。
    21:答案B
    解析 科学技术对教育质量有影响。
    22:答案B
    解析 循循善诱即为疏导之意。
    23:答案B
    解析 学生集体的特征首先是要有共同目标。
    24:答案正确
    解析
    25:答案B
    解析 教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
    26:答案D
    解析 学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生,不包括学校与家长。
    27:答案B,C,D
    解析 外部分组是指按学生的学习能力、学习兴趣或学习成绩来分组。
    28:答案C
    解析 教育目的是教育的最高理想。
    29:答案B,D
    解析
    30:答案B,C,D
    解析 中小学的课程表现形式主要有:教学计划、教学大纲、教材。
    31:答案A
    解析 第二次世界大战期间,美国、英国和中国在开罗举行了国际会议。会后发表的《开罗宣言》中明确宣告:战后,日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
    32:答案A,B,C
    解析 教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。
    33:答案正确
    解析 越是具体的越具可操作性,越概括越不具备激励性。
    34:答案正确
    解析
    35:答案C
    解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制,而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。
    36:答案C
    解析
    37:答案D
    解析
    38:答案A
    解析
    39:答案D
    解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化,即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段:出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。
    40:答案D
    解析 “以身作则,为人师表”说明教师在教育过程中,其一言一行都要成为学生的榜样,所以这体现了教师劳动的示范性,并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。
    41:答案A
    解析
    42:答案错误
    解析 骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。
    43:答案A,B,C,D
    解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。
    44:答案A
    解析 1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究,使心理学成为一门独立的科学,这一事件标志着心理学的诞生,冯特因此被称为“心理学之父”。
    45:答案A,B,D
    解析 教师职业道德基本原则的作用:指导作用、统帅作用、裁决作用。因此,本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)
    46:答案A,B,C
    解析
    47:答案正确
    解析 教师良心是教师个人在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生,教师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力,是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
    48:答案C
    解析 1803年,《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。
    49:答案C
    解析 略。
    50:答案正确
    解析 教学是否永远具有教育性,这不能一概而论。第一,当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“好教育”的内涵时,教学则永远具有教育性;第二,当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“中性”的内涵,并且互不冲突时,教学则永远具有教育性;第三,当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时,教学永远具有教育性就成了一个矛盾的命题。(本解析由安宝蓝提供)
    51:答案B
    解析
    52:答案A
    解析 教师素质现代化是教育现代化的核心。
    53:答案错误
    解析
    54:答案C
    解析
    55:答案错误
    解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。
    56:答案A
    解析
    57:答案C
    解析 坚持四项基本原则涉及政治问题,故属于政治素质教育。
    58:答案B
    解析 1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将“培养学生的创新精神和实践能力”纳入到我国的教育目的中来。
    59:答案A,C,D,E
    解析 美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:(1)从具体材料引发学习经历;(2)通过集体交流和研讨促进学习;(3)鼓励学生的语言表达;(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。
    60:答案B
    解析 情境教学是在一种模拟现实的情境中对学生进行启发教育。因此在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实的问题情境相类似。

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