1：课程论侧重研究（）
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
2：我国正式实施的第一个现代学制是【】
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
3：教师的素质一般包括（）
多项选择题
A、品格
B、才能
C、知识
D、情感
4：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。???（）?
判断题
对
错
5：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观
6：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
7：在教育过程中学生是（）
多项选择题
A、教育的主体
B、教育的客体
C、学习的主体
D、学习的客体
E、学习的共同体
8：课堂教学的形式不包括（）
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学
9：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）
判断题
对
错
10：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）
判断题
对
错
11：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
12：第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
13：教育法规渊源的最高层次是（）
单项选择题
A、宪法
B、教育法
C、教师法
D、义务教育法
14：教育就是指学校教育。（）
判断题
对
错
15：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作
16：道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）
判断题
对
错
*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料* 17：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
E、以上问题都不是
18：具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程
E、综合课程
19：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
单项选择题
A、能力水平
B、成绩水平
C、智力水平
D、知识水平
20：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）
判断题
对
错
21：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
22：在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（）
单项选择题
A、甲丙戊乙丁
B、甲丁丙乙戊
C、甲乙丙丁戊
D、甲丙丁戊乙
23：于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、遵循教学规律，实现学生全面发展
B、关注学生差异，促进全体学生发展
C、注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生教学相长
24：“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、艺术性
D、创造性
25：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）
单项选择题
A、自主感
B、主动感
C、勤奋感
D、自我同一感
26：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
27：我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
单项选择题
A、《学记》
B、《礼记》
C、《史记》
D、《左传》
28：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）
单项选择题
A、加涅
B、林格伦
C、斯金纳
D、我国心理学者
29：《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（）
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教
D、巩固性原则
30：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
31：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。
单项选择题
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
32：《学记》提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”其体现的教学原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进性原则
C、启发性原则
D、可接受性原则
33：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
多项选择题
A、课程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲
34：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）
单项选择题
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培养义务
D、监护责任和监护工作
35：刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。
单项选择题
A、可以，不影响正常教学即可
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
36：测量结果的准确性或有效性的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
37：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
38：我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
39：下列选项中，不属于中国四大佛教名山的是（）。
单项选择题
A、普陀山
B、武当山
C、九华山
D、峨眉山
40：在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）
单项选择题
A、古代中国
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代希腊
41：影响问题解决的因素包括（）
多项选择题
A、问题情境
B、定势
C、功能固着
D、知识经验
E、动机水平
42：单项选择题义务教育的实施在（）之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
43：锐意创新的基本道德要求是（）
多项选择题
A、转变教育观念，培养创新精神
B、关心教师集体，听从领导安排
C、努力丰富自己的创造力
D、积极研究和探索前沿科学
E、博采兼纳相关知识
44：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
45：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）
单项选择题
A、语文
B、体育
C、数学
D、外语
46：教学方法现代化最为明显的标志是（）
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电视、电影
D、计算机辅助教学
47：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动
48：布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
49：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化理论
D、关系转换理论
50：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
判断题
对
错
51：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。???（）
判断题
对
错
52：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
判断题
对
错
53：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
E、教育行政复议
54：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习方式
D、学习策略
55：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长，互相尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教无类，教书育人
56：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错
57：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）
判断题
对
错
58：发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。（）
判断题
对
错
59：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
单项选择题
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
60：是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
单项选择题
A、坚定的职业道德信念
B、真诚的职业道德情感
C、良好的职业道德行为习惯
D、坚强的职业道德意志
1：答案A 解析 课程论侧重研究教什么。2：答案B 解析 3：答案A,B,C,D 解析 教师的素质一般包括：品格、才能、知识和情感这几个方面的素质。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)4：答案错误 解析 5：答案B 解析 哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。6：答案D 解析 7：答案B,C 解析 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)10：答案错误 解析 11：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。12：答案C 解析 1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。13：答案A 解析 宪法是我国的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法规渊源的最高层次是宪法。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯提供)14：答案错误 解析 教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。15：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。16：答案正确 解析 17：答案A,B,C,D 解析 略。18：答案A,C,E 解析 19：答案B 解析 20：答案错误 解析 教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供)21：答案A 解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。22：答案D 解析 首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌，则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语，所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻，只能是丙、乙。故选D。23：答案B 解析 于老师针对学生的不同情况进行练习，可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才能更好地促进学生的发展。故选B。24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案A 解析 A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 33：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。34：答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应该履行对未成年人的监护职责和抚养义务。35：答案D 解析 《中小学教师职业道德规范》明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”。刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便牟取私利。36：答案A 解析 37：答案A,B,C,E 解析 38：答案A 解析 由我国当前班级教育存在的问题可知，班级管理采用最多的是“教学中心”的领导方式。39：答案B 解析 中国佛教四大名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。40：答案C 解析 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案A 解析 机械化工业革命的基本完成与电气化工业化的兴起，为义务教育的普及奠定了物质基础。43：答案A,C,D,E 解析 44：答案C 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，是教学方法现代化最为明显的标志。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)47：答案D 解析 48：答案A 解析 49：答案A 解析 形式训练说是官能心理学派提出的，他们认为，迁移是无条件的，迁移的产生是自动的。相同要素说认为：迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为，知识概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为，迁移是指认识事物的关系。50：答案正确 解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。51：答案错误 解析 52：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。53：答案A,B,C,D 解析 54：答案B 解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。55：答案A 解析 此句出自《师说》，描述的是师生关系，给当今教育的启示是教学相长、相互尊重。56：答案错误 解析 57：答案正确 解析 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。60：答案D 解析 衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
2：我国正式实施的第一个现代学制是【】
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
3：教师的素质一般包括（）
多项选择题
A、品格
B、才能
C、知识
D、情感
4：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。???（）?
判断题
对
错
5：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观
6：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
7：在教育过程中学生是（）
多项选择题
A、教育的主体
B、教育的客体
C、学习的主体
D、学习的客体
8：课堂教学的形式不包括（）
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学
9：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）
判断题
对
错
10：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）
判断题
对
错
11：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
12：第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
13：教育法规渊源的最高层次是（）
单项选择题
A、宪法
B、教育法
C、教师法
D、义务教育法
14：教育就是指学校教育。（）
判断题
对
错
15：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作
16：道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）
判断题
对
错
*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料* 17：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
18：具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程
19：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
单项选择题
A、能力水平
B、成绩水平
C、智力水平
D、知识水平
20：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）
判断题
对
错
21：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
22：在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（）
单项选择题
A、甲丙戊乙丁
B、甲丁丙乙戊
C、甲乙丙丁戊
D、甲丙丁戊乙
23：于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、遵循教学规律，实现学生全面发展
B、关注学生差异，促进全体学生发展
C、注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生教学相长
24：“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、艺术性
D、创造性
25：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）
单项选择题
A、自主感
B、主动感
C、勤奋感
D、自我同一感
26：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
27：我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
单项选择题
A、《学记》
B、《礼记》
C、《史记》
D、《左传》
28：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）
单项选择题
A、加涅
B、林格伦
C、斯金纳
D、我国心理学者
29：《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（）
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教
D、巩固性原则
30：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
31：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。
单项选择题
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
32：《学记》提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”其体现的教学原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进性原则
C、启发性原则
D、可接受性原则
33：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
多项选择题
A、课程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲
34：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）
单项选择题
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培养义务
D、监护责任和监护工作
35：刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。
单项选择题
A、可以，不影响正常教学即可
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
36：测量结果的准确性或有效性的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
37：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
38：我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
39：下列选项中，不属于中国四大佛教名山的是（）。
单项选择题
A、普陀山
B、武当山
C、九华山
D、峨眉山
40：在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）
单项选择题
A、古代中国
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代希腊
41：影响问题解决的因素包括（）
多项选择题
A、问题情境
B、定势
C、功能固着
D、知识经验
42：单项选择题义务教育的实施在（）之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
43：锐意创新的基本道德要求是（）
多项选择题
A、转变教育观念，培养创新精神
B、关心教师集体，听从领导安排
C、努力丰富自己的创造力
D、积极研究和探索前沿科学
44：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
45：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）
单项选择题
A、语文
B、体育
C、数学
D、外语
46：教学方法现代化最为明显的标志是（）
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电视、电影
D、计算机辅助教学
47：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动
48：布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
49：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化理论
D、关系转换理论
50：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
判断题
对
错
51：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。???（）
判断题
对
错
52：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
判断题
对
错
53：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
54：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习方式
D、学习策略
55：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长，互相尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教无类，教书育人
56：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错
57：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）
判断题
对
错
58：发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。（）
判断题
对
错
59：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
单项选择题
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
60：是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
单项选择题
A、坚定的职业道德信念
B、真诚的职业道德情感
C、良好的职业道德行为习惯
D、坚强的职业道德意志
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