• 1：社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。
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• 对
• 错
•  
• 2：（ ）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
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• A、 科学的幼儿体育活动
• B、 对体育活动的兴趣
• C、 教师的示范作用
• D、 开展与体育相关的游戏
•  
• 3：幼儿美育的内容包括和（　　）。
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• A、 审美情感
• B、 审美感知
• C、 审美标准
• D、 审美想象
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• 4：认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（　　）。
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• A、福禄培尔
• B、蒙台梭利
• C、皮亚杰
• D、马斯洛
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• 5：下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。
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• A、家长望子成龙的心态
• B、幼儿的兴趣
• C、师资力量薄弱
• D、办学条件差
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• 6：陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
• 判断题   查看原题
• 对
• 错
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• 7：“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（　　）原则。
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• A、参与性原则
• B、经济性原则
• C、适宜性原则
• D、目标性原则
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• 8：认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（　　）。
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• A、诱导
• B、维持
• C、递进
• D、促进
•  
• 9：培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（　　）入手。
• 单项选择题   查看原题
• A、道德认识
• B、道德意志
• C、道德情感
• D、道德行为
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• 10：1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（　　）。
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• A、《义务教育法》
• B、《未成年人保护法》
• C、《儿童权利公约》
• D、《幼儿园工作规程》
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1：答案 正确
解析  【解析】：此题考察对社区含义的理解。
2：答案 A
解析  【解析】：幼儿体育以增强幼儿体质为核心。
3：答案 A,B,D
解析  【解析】：幼儿美育的内容不包括审美标准。
4：答案 B
解析  
5：答案 B
解析  略。
6：答案 错误
解析  答：错误。 “活教育”理论是陈鹤琴提出的。
7：答案 A
解析  
8：答案 A
解析  略。
9：答案 C
解析  
10：答案 C
解析  1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。