广西中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【完整版】

1：近代第一本教育学著作是（）
单项选择题
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设计教学法》

2：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
单项选择题
A、教书育人
B、献身教育
C、廉洁从教
D、为人师表

3：“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育

4：下列不属于元认知策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略

5：组织教学必须贯穿上课的始终。（）
判断题
对
错

6：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
单项选择题
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果

7：我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价

8：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务

9：教师的专业知识素养包括（）。
多项选择题
A、精湛的语言表达能力
B、精深的学科知识
C、广博的科学文化知识
D、较强的组织管理能力

E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

10：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移

E、水平迁移

11：教育测量的要素不包括（）。
单项选择题
A、参照点
B、单位
C、信度
D、量表

12：中枢神经系统包括（）
多项选择题
A、脑垂体
B、脑
C、面神经
D、脊髓

E、脊神经

13：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）
判断题
对
错

14：注重培养学生的探究态度与能力，这是（）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程

15：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段

16：人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。
单项选择题
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权

17：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实

18：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验

19：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测

E、总结性评价

20：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、无歧视原则

E、保护儿童原则

21：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

22：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、校本课程
D、核心课程

23：课程标准的基本构成有（）。
多项选择题
A、课程目标
B、实施建议
C、前言
D、附录

E、内容标准

24：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学

25：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》

26：提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。
单项选择题
A、转变学生观
B、加大教育改革的力度
C、转变教育观念
D、建立素质教育的保障机制

27：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）
单项选择题
A、瓦?根舌因
B、赫尔巴特
C、杜威
D、皮亚杰

28：人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性

29：青少年期一般指（）岁。
单项选择题
A、6～12
B、11～18
C、6～18
D、10～20

30：程序教学的创立者是（）。
单项选择题
A、加涅
B、安德森
C、奥苏泊尔
D、斯金纳

31：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

32：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚

E、同感

33：产生深度知觉双眼线索有（）
多项选择题
A、视轴辐合
B、空气透视
C、相对高度
D、双眼视差

E、相对大小

34：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。
单项选择题
A、反例
B、正例
C、变式
D、结合

35：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。
单项选择题
A、视图
B、格式
C、工具
D、编辑

36：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

37：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）
判断题
对
错

38：随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
单项选择题
A、自我评价能力
B、自我调控能力
C、自我教育能力
D、自我学习能力

39：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）
单项选择题
A、亲密共享阶段
B、单向帮助阶段
C、双向帮助阶段
D、游戏同伴阶段

40：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维

41：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性

42：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、顺向迁移和逆向迁移
C、水平迁移和垂直迁移
D、一般迁移和具体迁移

43：全面发展就是平均发展。（）
判断题
对
错

44：教师遵守公德的意义是（）
多项选择题
A、有利于树立良好的教师职业形象
B、有利于树立教师威信
C、有利于取得良好的教育效果
D、有利于建立和谐的师生关系

45：教育的根本任务是（）。
单项选择题
A、传递文化知识
B、发展生产力
C、发展教育制度
D、培养人

46：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、复述策略
C、监视策略
D、组织策略

47：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程

48：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德谟克利特

49：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）
判断题
对
错

50：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、校本课程
C、综合课程
D、学科课程

51：小学教育的出发点和归宿是（）。
单项选择题
A、小学教育培养目标
B、小学教育内容
C、小学教育方法
D、小学教育目的

52：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）
判断题
对
错

53：教师申诉制度建立的直接法律依据是（）
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》

54：在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。
单项选择题
A、现代教育理论
B、形式教育理论
C、传统教育理论
D、实质教育理论

55：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳

56：在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
单项选择题
A、蔡元培
B、亚里士多德
C、孔子
D、斯坦豪斯

57：构成品德心理结构的基本成分是（）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

E、态度

58：专门培养教师的师范教育最早出现于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

59：是教师专业发展的基础。（）
单项选择题
A、教师的个人特质
B、家庭背景
C、实施措施的特质
D、社会环境的特质

60：特别重视强化作用的教学理论流派有（）。
单项选择题
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、教学理论和哲学取向的教学理论

查看答案 1：答案B
解析
2：答案D
解析
3：答案D
解析
4：答案B
解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
5：答案正确
解析
6：答案B
解析 良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
7：答案A
解析
8：答案C
解析 定义性试题。可以从“对教师道德行为的价值”做出客观评价、“对自己行为价值的组我意识”可以判定是教师荣誉，因为“荣誉”本身就是一种积极的评价。(本解析由张恩凯提供)
9：答案B,C,E
解析
10：答案B,C
解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。
11：答案C
解析 教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。
12：答案B,D
解析
13：答案错误
解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。
14：答案A
解析
15：答案B
解析
16：答案B
解析 权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
17：答案B
解析 社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
18：答案A
解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。
19：答案A,B,C,D
解析 系统暂无解析
20：答案A,B,C,D
解析 儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。
21：答案A
解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。
22：答案D
解析
23：答案A,B,C,D,E
解析
24：答案C
解析
25：答案A
解析
26：答案C
解析 转变教育观念，是提高民族素质，实施素质教育的关键方法。
27：答案C
解析 杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
28：答案B
解析
29：答案B
解析 青少年期包括少年期(11、12岁～l4、15岁)和青年初期(14、15岁～l7、18岁)。
30：答案D
解析
31：答案D
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。
32：答案A,C,D,E
解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
33：答案A,D
解析
34：答案A
解析
35：答案A
解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。
36：答案B
解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。
37：答案正确
解析
38：答案C
解析 随着学生年龄和才智的增长，他们个人的自觉能动性及其在德育上的主要体现——自我教育能力，在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。一方面自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化，德育才能进行得更顺利、更有效；另一方面学生的自我教育能力又是学生品德发展程度的一个重要标志。
39：答案C
解析
40：答案B
解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。
41：答案D
解析
42：答案C
解析
43：答案错误
解析 ×全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，从而形成丰富而独特的个性。
44：答案A,B,C
解析 新形势下教师遵守公德的意义：（1）有利于树立良好的教师职业形象；（2）有助于树立教师威信；（3）有助于取得良好的教育效果。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
45：答案D
解析 教育的根本任务是培养人。
46：答案B
解析 “学无当于五官，五官不得不治”意思是说，学习和记忆假如不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。这属于常用的复述策略中的多种感官参与。
47：答案A
解析
48：答案A
解析
49：答案正确
解析 略。
50：答案D
解析 略
51：答案D
解析
52：答案正确
解析
53：答案C
解析
54：答案D
解析
55：答案A
解析
56：答案B
解析
57：答案A,B,C,D
解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。
58：答案D
解析 专门培养教师的师范教育最早出现于资本主义社会。
59：答案A
解析 教师专业发展的基础是教师的个人特质。
60：答案B
解析 行为主义教学理论和认知教学理论是两个特别重视强化作用的教学理论流派。因此，本题选择B选项。

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注：本试题来源于互联网。