乐清2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新版】

1：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价

2：教学方法影响学生的身心发展。（　　）
判断题
对
错

3：正确的学生观应包括（　　）。
多项选择题
A、学生都有巨大的发展潜力
B、学生的不成熟性具有成长价值
C、学生具有主体性，特别是创造性
D、学生是责权主体，有正当的权利和利益

E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

4：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。
单项选择题
A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解

5：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（　　）
判断题
对
错

6：组织策略属于（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略

7：客观题包括以下哪些题型( )。
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题

8：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　）
单项选择题
A、思维
B、想象
C、注意
D、复述

9：教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
单项选择题
A、知识、情感、意志
B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观

10：文化本身就是一种教育力量。
判断题
对
错

11：在学校教育中，起关键作用的是（　　）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境

12：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要 　　
D、尊重需要

E、自我实现需要

13：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向

E、可以让学生有赚钱的机会

14：义务教育的学制，通常有（　　）。
多项选择题
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制

E、“六年制”

15：教学大纲就是我们通常说的（　　）
单项选择题
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程计划
D、课程

16：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

17：教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段

18：儿童自我意识发展的第三阶段是（　　）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我

19：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程

20：学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

21：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（　　）
判断题
对
错

22：我国封建社会官学的最显著特点是（　　）。
单项选择题
A、封闭性
B、垄断性
C、等级性
D、阶级性

23：下列关于素质教育的说法中，错误的是（　）。
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生的综合素质为目的

24：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度

25：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）。
单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁

26：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、社会性
C、永恒性
D、继承性

27：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、匹配题
D、填空题

28：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识

29：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（　　）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容

30：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

31：某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（　　）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、普遍伦理取向阶段

32：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（　）。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘

33：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连牛
D、鲍斯菲尔德

34：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（　　）
判断题
对
错

35：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（　　）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

36：汽车销售员乔·吉拉德的推销方式有点与众不同，他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如，他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡，上面永远只有这样一句话：“我喜欢你。”除此之外，别无他语，也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车，创造出连续12年销售第一的奇迹，被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔·吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是（　）。
单项选择题
A、细节决定成败
B、莫以善小而不为
C、喜欢可以引起喜欢
D、千里之行，始于足下

37：根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（　　）
判断题
对
错

38：《义务教育法实施条例》属于（　　）。
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章

39：教师对生病的学生救护不力，属于（　　）。
单项选择题
A、侵犯学生的身体权
B、侵犯学生的生命权
C、侵犯学生的健康权
D、不作为违法侵权

40：态度结构的三种成分始终是一致的。 （　　）
判断题
对
错

41：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。
单项选择题
A、早期的符号功能思维
B、自我中心性
C、思维的片面性
D、“守恒”概念形成

42：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（　　）
判断题
对
错

43：教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（　）原则确定。
单项选择题
A、微利
B、免费
C、平价
D、成本

44：多元智能理论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯

45：在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。考古人员推测，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主人的葬礼匆忙而简单。 以下哪项如果为真，最能支持上述推测?（　）
单项选择题
A、考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄
B、在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单
C、被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格
D、据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统

46：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（　　）。
单项选择题
A、及时复习
B、深度加工
C、过度学习
D、组块化编码

47：群体对每一个成员的吸引力是（　　）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论

48：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （　　）
判断题
对
错

49：根据需要的起源，通常把人的需要分为（　　）。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要

50：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

51：小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（　　）。
单项选择题
A、学校
B、车主
C、杨某的监护人
D、车主和学校

52：我国现行的学制是( )。
单项选择题
A、双轨学制
B、单轨学制
C、综合学制
D、分支型学制

53：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（　　）
判断题
对
错

54：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）
判断题
对
错

55：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移

56：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

57：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

58：中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（　　）。
单项选择题
A、 献身于人民的教育事业
B、 忠于职守，为人师表，积极进取
C、 不为金钱，自甘寂寞
D、 自强不息，无私奉献

59：下面哪一个是“问题解决”?（　　）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千

60：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、无法确定
D、民主型

查看答案 1：答案A
解析 略。
2：答案正确
解析
3：答案A,B,C,D,E
解析 略。
4：答案C
解析
5：答案错误
解析
6：答案B
解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
7：答案A,B,C,D
解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
8：答案D
解析
9：答案B
解析 教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
10：答案正确
解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
11：答案B
解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
12：答案A,B,C,D,E
解析 略。
13：答案B,C,D
解析 略。
14：答案A,B,C
解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。
15：答案B
解析
16：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
17：答案D
解析
18：答案B
解析
19：答案B
解析
20：答案D
解析 班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体，即指若干身心发展水平相近的学生为了品德、智能、身心、审美、劳动技能等各方面素质的发展，而以一定的角色发生相互作用的群体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。
21：答案正确
解析
22：答案C
解析 封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。
23：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
24：答案B
解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
25：答案B
解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。
26：答案B
解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。
27：答案C
解析 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。
28：答案B
解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
29：答案A
解析
30：答案C
解析 具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。
31：答案C
解析 C处于后习俗水平的社会契约取向阶段，认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。
32：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。
33：答案A
解析 略。
34：答案正确
解析 略。
35：答案D
解析
36：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】乔通过特殊的推销方式为自己赢得了良好的业绩，文中的关键句是“我喜欢你”，文段说明的道理是人际吸引的相悦定律，即人与人在感情上的融洽和相互喜欢，可以强化人际间的相互吸引。喜欢引起喜欢，即情感的相悦性。
37：答案正确
解析 略。
38：答案A
解析 《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。
39：答案D
解析 教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权。教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。
40：答案错误
解析 态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。
41：答案D
解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。
42：答案正确
解析 略。
43：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。”
44：答案B
解析
45：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】题干的推测是：意外身亡导致葬礼匆忙而简单。A项说明墓室墙壁的厚度比较小，增加了一个葬礼简单的论据．但没有解释与意外身亡的联系，不能支持推测。B项指出古代平民的葬礼都十分简单，与死亡原因没有关系，削弱了论证。C项列举埃及法老的例子，增加了一个样本，有一定的支持作用，但中国和埃及属于不同地域，丧葬习俗有很大的差异，故支持力度有限。D项指出自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统，从而推出西汉时期意外身亡的人葬礼会从简．支持了推测。故本题选D。
46：答案B
解析 深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。
47：答案A
解析
48：答案正确
解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。
49：答案A,C
解析
50：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。
51：答案B
解析 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。
52：答案D
解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。
53：答案错误
解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
54：答案正确
解析
55：答案D
解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
56：答案B
解析 “人心不同，各如其面”意即：世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。
57：答案C
解析 内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
58：答案A
解析 较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供）
59：答案C
解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。
60：答案A
解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。

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注：本试题来源于互联网。