巴马2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激比较
C、刺激分化
D、行为强化

2：怎样理解学生是发展中的人?（　）
单项选择题
A、学生的身心发展是无规律的
B、学生的发展是平均的发展
C、学生具有巨大的创造潜能
D、学生是处于发展过程中的人

3：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性

4：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（　　）
判断题
对
错

5：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　　）。
单项选择题
A、合作学习
B、发现教学
C、情境教学
D、指导教学

6：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（　　）
判断题
对
错

7：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（　　）
判断题
对
错

8：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

9：党的（　　）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大

10：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）
判断题
对
错

11：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（　　）
判断题
对
错

12：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识

13：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异 　　
D、智商分数差异

E、环境差异

14：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　） 。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点

15：多动症儿童行为有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难

16：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（　　）
判断题
对
错

17：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

18：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

19：教师的专业能力就是指教师的（　　）。
单项选择题
A、教学创新能力
B、设计教学的能力
C、知识拓展的能力
D、教育教学能力

20：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

21：环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是（　）。
单项选择题
A、环境文化
B、广义环境文化
C、狭义环境文化
D、精神成果和物质成果

22：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（　　）
判断题
对
错

23：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

24：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

25：功能固着是一个人意志坚定的表现。（　　）
判断题
对
错

26：小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（　　）。
单项选择题
A、无条件反射
B、非条件反射
C、条件反射
D、生来的反射

27：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈

28：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（　　）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况

E、气候条件

29：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。
多项选择题
A、结尾部分
B、都一样
C、开始部分 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、中间部分

E、不一定

30：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（　　）。
单项选择题
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则

31：学校教育的基本单位是（　　）
单项选择题
A、教研组
B、班级
C、教师
D、学生

32：要想实施启发式教学，关键在于（　　）。
单项选择题
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生

33：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆

34：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力

35：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（　　）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
单项选择题
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、潘天寿
D、吴昌硕

36：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（　　）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

37：发展性评价的主要功能是（　　）。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能

38：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》

39：教育史上，“产婆术”的提出者是（　　）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德

40：人的全面发展的唯一途径是（　）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、义务教育
C、终身教育
D、建立学习型社会

41：在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（　　）。
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究

42：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（　　）。
单项选择题
A、京师大学堂
B、京师同文馆
C、燕京大学堂
D、燕京同文馆

43：心理评估其实就是心理测验。（　　）
判断题
对
错

44：儿童发展的最佳期为（　　）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁

45：具体运算阶段的思维特征有（　　）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维

E、具体逻辑推理

46：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（　　）
单项选择题
A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

47：小张小王和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家，已知： (1)小张和作家都在北京工作；(2)老师在上海工作；(3)毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。 以下判断正确的是（　）。
单项选择题
A、小张是老师，小王是公务员
B、小李是作家，小张是公务员
C、小王是作家，小李是老师
D、小王是老师，小张是作家

48：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

49：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　　）
判断题
对
错

50：皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（　　）
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、公正阶段
D、守恒阶段

51：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

52：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移

53：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（　　）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期

54：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说

55：信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。
判断题
对
错

56：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（　　）
判断题
对
错

57：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

58：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）
判断题
对
错

59：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。
单项选择题
A、初始阶段
B、正规化阶段
C、成熟阶段
D、巩固阶段

60：下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。
单项选择题
A、学生兴趣盎然地听科普讲座
B、学生用谐音法记忆单词
C、科学家探索新材料
D、玩走迷宫游戏

查看答案 1：答案C
解析
2：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。
3：答案D
解析
4：答案正确
解析
5：答案B
解析
6：答案错误
解析 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
7：答案错误
解析 凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
8：答案B,D,E
解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
9：答案B
解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。”
10：答案正确
解析 略。
11：答案错误
解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。
12：答案A
解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
13：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
14：答案A
解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
15：答案A,B,C
解析 交往困难属于学习困难综合症。
16：答案错误
解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
17：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
18：答案C
解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
19：答案D
解析 略
20：答案A
解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
21：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】题干中分号之前表述的是广义环境文化，分号之后表述的是狭义环境文化，所以“它”指代狭义环境文化。故选C。
22：答案正确
解析 略。
23：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化
24：答案D
解析 略
25：答案错误
解析
26：答案C
解析 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。
27：答案D
解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。
28：答案A,B,C,D
解析 略。
29：答案A,C
解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。
30：答案A
解析
31：答案B
解析
32：答案B
解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
33：答案D
解析
34：答案D
解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。
35：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
36：答案C
解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
37：答案D
解析
38：答案D
解析 见学习精要。
39：答案A
解析 “产婆术”是苏格拉底提出的，它强调引导学生自己进行思索，得出结论。
40：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。
41：答案A
解析
42：答案B
解析
43：答案错误
解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。
44：答案C
解析 儿童发展的最佳期为7岁。
45：答案A,B,C,E
解析 D项是形式运算阶段的特征。
46：答案A
解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供)
47：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】由(1)和(2)可知．小张既不是作家也不是老师，因此小张是公务员，再结合(3)可知小李和小张不在同一座城市，因此小李是老师，则小王是作家。
48：答案C
解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
49：答案错误
解析
50：答案A
解析
51：答案D
解析
52：答案C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
53：答案D
解析
54：答案B
解析
55：答案错误
解析 由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教育手段的介入，使教育手段发生了很大的变化，但同时也使原有的师生现场学习和教育的方式发生了变化：学习和教育既可以是师生互动，现场面授，也可以是生机、生生和师生以信息技术为中介进行的互动交流、互相学习。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式，将成为学生进行社会交往的处所，而知识的学习将让位给不受时间和地域限制的信息技术。
56：答案正确
解析
57：答案B
解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
58：答案错误
解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
59：答案C
解析 发展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
60：答案A
解析 有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。接受学习是指学生通过教师呈现出的材料来掌握现成知识的一种学习方式。学生兴趣盎然地听科普讲座属于有意义接受学习。故选A。

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注：本试题来源于互联网。