1：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）
判断题
对
错
2：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
3：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）
判断题
对
错
4：“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
5：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育：财富蕴藏其中》
6：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）
单项选择题
A、系统性
B、具体性
C、灵活性
D、变通性
7：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
8：在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、教书育人
C、终身学习
D、关爱学生
9：教学评价是指（）
单项选择题
A、等同于教学价值
B、评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程
C、对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程
D、教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册
10：课堂教学最主要最常用的方式是（）
单项选择题
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
11：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
E、使用1E检索工作
12：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
13：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
14：在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）
单项选择题
A、权威型
B、溺爱型
C、放任型
D、民主型
15：（）被看成是“文雅教育”的源地。
单项选择题
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达
16：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
17：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
18：德育个体性功能的最高境界是（）。
单项选择题
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用功能
19：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、集体教育原则
20：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
单项选择题
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
21：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
单项选择题
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
22：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）
单项选择题
A、人与人之间总会有隔阂
B、人生中总有些东西无法得到
C、人生应该活得更精彩
D、人生应该多一些宽容，多做善举
23：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
24：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
单项选择题
A、环境因素
B、主要因素
C、外部互动因素
D、辅助因素
25：下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。
单项选择题
A、教育任务的多样性
B、教育目的的全面性
C、教学方法上的不断更新
D、劳动对象的差异性
26：权利和义务是教育法律关系的主要内容。（）
判断题
对
错
27：讨论法的特点是教师问学生答。（）
判断题
对
错
28：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
29：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
单项选择题
A、教科书
B、课时计划
C、教学方法
D、课题计划
30：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。
单项选择题
A、分析
B、形成价值观念
C、知觉
D、综合
31：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
32：教育的直接目的是（）。
单项选择题
A、促进人的身心发展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的发展
D、培养人的生存能力
33：强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、成熟论
D、多因素相互作用论
34：学校最早出现在（）。
单项选择题
A、雅典
B、中国
C、斯巴达
D、欧洲
35：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、筛选
B、建数据库
C、排序
D、有效的计算
36：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）
单项选择题
A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新
37：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）
判断题
对
错
38：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）
判断题
对
错
39：课外活动的基本特点是（）。
单项选择题
A、自愿性
B、强制性
C、规范性
D、随意性
40：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）
判断题
对
错
41：下列有关京剧的说法，不正确的是（）。
单项选择题
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑
C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
42：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）
单项选择题
A、真正自由的发展
B、真正全面和自由的发展
C、有条件的自由发展
D、有条件的全面发展
43：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
单项选择题
A、建构主义学习观
B、人本主义的学习观
C、操作强化学习理论
D、观察学习理论
44：教育是个体发展的物质前提。???（）
判断题
对
错
45：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
46：下列导电导热性最好的金属是（）
单项选择题
A、铜
B、铝
C、银
D、铅
47：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
48：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育的权利
49：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）
多项选择题
A、教学内容
B、学生特点
C、教师特点
D、教学环境
50：教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
单项选择题
A、目标教学法
B、发现教学法
C、暗示教学法
D、程序教学法
51：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
单项选择题
A、培养动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
52：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
53：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系
54：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
55：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）
单项选择题
A、轻度弱智
B、中度弱智
C、重度弱智
D、极重度弱智
56：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习
57：启发既是一种方法。更是一种教学的指导思想。（）
判断题
对
错
58：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
59：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。
多项选择题
A、社会性
B、历史性
C、阶级性
D、民族性
E、继承性
60：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）
判断题
对
错
1：答案错误 解析 2：答案A 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(12～18岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。3：答案正确 解析 4：答案B 解析 党的十三大提出了“百年大计，教育为本”的教育思想。5：答案C 解析 1965年，法国教育学家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年，埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。6：答案A 解析 7：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。8：答案D 解析 根据题于中的描述可知，这些行为违反的是现行中小学教师职业道德规范中的关爱学生。9：答案B 解析 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案D 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。13：答案错误 解析 14：答案D 解析 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、民主型、放任型。民主型领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，不以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)15：答案C 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。18：答案D 解析 享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。（本解析由安宝蓝提供）19：答案D 解析 集体教育原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体的力量去教育每个学生。20：答案C 解析 一般认为，人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。21：答案D 解析 “师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。22：答案D 解析 本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。23：答案B,D 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 C项属于教师劳动创造性特点的表现。26：答案错误 解析 27：答案错误 解析 28：答案A 解析 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。29：答案B 解析 由课时计划的作用可以得知。30：答案B 解析 31：答案D 解析 杜威是现代教育的代言人，他提出“教育即生活”，强凋儿童在教育中的中心地位。32：答案A 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案C 解析 数据汇总是将经过排序之后已具有一定规律的数据进行汇总，生成各类汇总报表。操作步骤：①进行数据汇总之前要对数据进行排序。②单击“数据分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框，选择分类字段、汇总方式、汇总项。故选C。36：答案C 解析 题干中，李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。37：答案错误 解析 题干所指是斯巴达的教育。38：答案错误 解析 法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点是错的。39：答案A 解析 40：答案正确 解析 41：答案A 解析 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲。它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。42：答案B 解析 马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。43：答案B 解析 44：答案错误 解析 遗传素质是个体发展的物质前提，教育促进个体发展。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)45：答案C 解析 略。46：答案C 解析 金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。47：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。48：答案D 解析 49：答案A,B,C,D 解析 宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特点和学生特点等。50：答案D 解析 程序教学法的特征就是小步骤原则、注重对知识的强化等。(本解析由张恩凯提供)51：答案C 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。52：答案A 解析 科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。53：答案B 解析 54：答案D 解析 55：答案C 解析 56：答案A 解析 57：答案正确 解析 58：答案B 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 此五点均为德育的特性。60：答案正确 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
3：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）
判断题
对
错
4：“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
5：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育：财富蕴藏其中》
6：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）
单项选择题
A、系统性
B、具体性
C、灵活性
D、变通性
7：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
8：在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、教书育人
C、终身学习
D、关爱学生
9：教学评价是指（）
单项选择题
A、等同于教学价值
B、评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程
C、对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程
D、教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册
10：课堂教学最主要最常用的方式是（）
单项选择题
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
11：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
12：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
13：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
14：在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）
单项选择题
A、权威型
B、溺爱型
C、放任型
D、民主型
15：（）被看成是“文雅教育”的源地。
单项选择题
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达
16：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
17：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
18：德育个体性功能的最高境界是（）。
单项选择题
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用功能
19：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、集体教育原则
20：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
单项选择题
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
21：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
单项选择题
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
22：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）
单项选择题
A、人与人之间总会有隔阂
B、人生中总有些东西无法得到
C、人生应该活得更精彩
D、人生应该多一些宽容，多做善举
23：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
24：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
单项选择题
A、环境因素
B、主要因素
C、外部互动因素
D、辅助因素
25：下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。
单项选择题
A、教育任务的多样性
B、教育目的的全面性
C、教学方法上的不断更新
D、劳动对象的差异性
26：权利和义务是教育法律关系的主要内容。（）
判断题
对
错
27：讨论法的特点是教师问学生答。（）
判断题
对
错
28：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
29：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
单项选择题
A、教科书
B、课时计划
C、教学方法
D、课题计划
30：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。
单项选择题
A、分析
B、形成价值观念
C、知觉
D、综合
31：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
32：教育的直接目的是（）。
单项选择题
A、促进人的身心发展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的发展
D、培养人的生存能力
33：强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、成熟论
D、多因素相互作用论
34：学校最早出现在（）。
单项选择题
A、雅典
B、中国
C、斯巴达
D、欧洲
35：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、筛选
B、建数据库
C、排序
D、有效的计算
36：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）
单项选择题
A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新
37：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）
判断题
对
错
38：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）
判断题
对
错
39：课外活动的基本特点是（）。
单项选择题
A、自愿性
B、强制性
C、规范性
D、随意性
40：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）
判断题
对
错
41：下列有关京剧的说法，不正确的是（）。
单项选择题
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑
C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
42：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）
单项选择题
A、真正自由的发展
B、真正全面和自由的发展
C、有条件的自由发展
D、有条件的全面发展
43：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
单项选择题
A、建构主义学习观
B、人本主义的学习观
C、操作强化学习理论
D、观察学习理论
44：教育是个体发展的物质前提。???（）
判断题
对
错
45：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
46：下列导电导热性最好的金属是（）
单项选择题
A、铜
B、铝
C、银
D、铅
47：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
48：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育的权利
49：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）
多项选择题
A、教学内容
B、学生特点
C、教师特点
D、教学环境
50：教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
单项选择题
A、目标教学法
B、发现教学法
C、暗示教学法
D、程序教学法
51：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
单项选择题
A、培养动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
52：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
53：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系
54：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
55：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）
单项选择题
A、轻度弱智
B、中度弱智
C、重度弱智
D、极重度弱智
56：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习
57：启发既是一种方法。更是一种教学的指导思想。（）
判断题
对
错
58：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
59：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。
多项选择题
A、社会性
B、历史性
C、阶级性
D、民族性
60：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）
判断题
对
错
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