洪江2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：__________是心理咨询与辅导的基本方法。
单项选择题
A、观察法
B、自述法
C、会谈
D、强化法

2：以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。。（）
判断题
对
错

3：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。
单项选择题
A、规定限制
B、理解
C、协助
D、同情

4：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
单项选择题
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩惑”有助于问题解决

5：看到一朵红花，这时的心理活动为（）
单项选择题
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉

6：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
单项选择题
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级

7：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育的权利

8：班主任全面负责一个班的（）。
单项选择题
A、教学工作的老师
B、德育工作的老师
C、学生工作的老师
D、团队工作的老师

9：学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。
单项选择题
A、学习
B、行为
C、考试
D、适应

10：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）
判断题
对
错

11：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略

12：组织教学必须贯穿上课的始终。（）
判断题
对
错

13：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、无法判断

14：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）
多项选择题
A、有意识动机
B、生理动机
C、主导动机
D、从属动机

E、无意识动机

15：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系

16：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。
单项选择题
A、心理活动
B、社会活动
C、生理活动
D、实践活动

17：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）
判断题
对
错

18：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）
判断题
对
错

19：职业道德的特征表现在（）
多项选择题
A、稳定性
B、具体性
C、适用性
D、教育性

20：信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（）
判断题
对
错

21：（）在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。
单项选择题
A、鲍叔牙
B、伯牙
C、钟子期
D、管仲

22：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是（）。
单项选择题
A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

23：班级、少先队属于（）。
单项选择题
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体

24：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧

25：美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
单项选择题
A、威尔逊
B、格塞尔
C、华生
D、洛克

26：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）
单项选择题
A、文饰
B、转移
C、投射
D、幻想

27：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

28：下列哪一项属于“问题解决”。（）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千

29：孔子的教育主张包括（）。
多项选择题
A、兼爱
B、学而不思则罔，思而不学则殆
C、有教无类
D、教学相长

E、不愤不启，不悱不发

30：我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。
单项选择题
A、《碣石调·幽兰》
B、《广陵散》
C、《高山流水》
D、《梅花三弄》

31：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）
判断题
对
错

32：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）
判断题
对
错

33：科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度

34：人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆

35：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。
单项选择题
A、问题学生
B、优秀学生
C、每位学生
D、个别学生

36：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）
判断题
对
错

37：目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好的调动被管理者的积极性。（）
判断题
对
错

38：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）
单项选择题
A、下降
B、上升
C、不变
D、浮动

39：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）
判断题
对
错

40：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习

E、行为规范学习

41：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、裴斯泰洛奇
D、霍尔

42：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。
单项选择题
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式

43：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、正式评价
D、非正式评价

44：西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?（）
单项选择题
A、“东方红一号”卫星发射成功
B、“神舟”飞船发射成功
C、第一颗原子弹试爆成功
D、第一枚中近程运载火箭发射成功

45：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错

46：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程

47：备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业

48：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略

49：教育学上，把个体发展理解为（）
单项选择题
A、个体生理的发育成熟
B、个体心智的发展
C、个体认知水平的提高
D、个体身心的和谐发展

50：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、马斯洛效应
B、艾宾浩斯效应
C、格式塔效应
D、罗森塔尔效应

51：我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师

52：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学

53：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）
判断题
对
错

54：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
单项选择题
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实

55：《教师法》规定教师享有__________基本权利。（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、报酬待遇权
D、进修培训权

E、参与管理权

56：根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。
单项选择题
A、信号学习
B、刺激—反应学习
C、连锁学习
D、辨别学习

57：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《教育漫画》

58：桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括（）
单项选择题
A、效果律
B、实践律
C、练习律
D、准备律

59：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
单项选择题
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识

60：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析
2：答案错误
解析 这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。
3：答案A
解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。
4：答案A
解析
5：答案A
解析
6：答案B
解析
7：答案D
解析
8：答案C
解析
9：答案C
解析
10：答案正确
解析
11：答案D
解析 系统暂无解析
12：答案正确
解析 任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终，在小学低年级课堂组织是教学的灵魂所在，没有好的课堂组织教学，那样的课堂中将是一塌糊涂，好的教学效果也将无从谈起。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
13：答案C
解析 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。
14：答案C,D
解析
15：答案B
解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
16：答案A
解析 个体主观能动性一般有三个层次的活动：(1)第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；(2)第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动；(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。
17：答案正确
解析
18：答案正确
解析
19：答案A,B,C
解析 职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。职业道德的特征：1.稳定性；2.具体性；3.适用性。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
20：答案正确
解析
21：答案D
解析 春秋战国时期，管仲在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。
22：答案D
解析 文段首先指出，转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。接着说明作物产生新特性是通过将外来基因移植到植物的脱氧核糖核酸中去来实现的。由此可知，D项表述最准确。
23：答案B
解析
24：答案B
解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。
25：答案A
解析 威尔逊是美国当代的一位生物社会学家，他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
26：答案C
解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。
27：答案A
解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
28：答案C
解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
29：答案B,C,E
解析 “兼爱”是墨家思想；“教学相长”出自《学记》。B、C、E三项均为孔子的教育主张。
30：答案A
解析 《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
31：答案正确
解析 情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
32：答案错误
解析 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。
33：答案A
解析 科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的最主要途径。
34：答案B
解析
35：答案C
解析 因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。
36：答案错误
解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。
37：答案错误
解析 ×目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。
38：答案B
解析
39：答案正确
解析 斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)
40：答案A,D,E
解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。
41：答案D
解析
42：答案D
解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济
43：答案D
解析
44：答案B
解析 从“中国人进入太空”可知应该选择载人航天工程，只有B项“神舟”飞船的发射实现了载人进入太空。
45：答案错误
解析
46：答案B
解析 活动课程，又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的代表人物是杜威。
47：答案D
解析 批改作业不是备课的基本要求。
48：答案D
解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。
49：答案C
解析 教育学上把个体发展理解为个体认知水平的提高。个体发展指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。在教育学上，把个体发展理解为个体认知水平的提高。
50：答案D
解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。
51：答案A
解析 见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。
52：答案C
解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供)
53：答案错误
解析 课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。
54：答案C
解析
55：答案A,B,C,D,E
解析
56：答案A
解析
57：答案A
解析
58：答案B
解析 系统暂无解析
59：答案C
解析 略
60：答案正确
解析

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注：本试题来源于互联网。