泰和小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【网友整理版】

1：首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。
单项选择题
A、杰克逊
B、博比特
C、泰勒
D、杜威

2：被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（　　）。
单项选择题
A、培根
B、但丁
C、荷马
D、亚里士多德

3：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（　　）。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、横向迁移

4：标准化成就测验的优越性有（　　）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性

E、可比性

5：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

6：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（　　）。
单项选择题
A、学生发展的促进者
B、学生发展的指导者
C、学生与社会的中介者
D、教育实践的研究者

7：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（　　）
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则

8：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习

9：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（　　）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性

10：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（　　）。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段

11：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》

12：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法?
C、陶冶法
D、锻炼法

13：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（　　）。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法

E、读书指导法

14：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

15：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移

16：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（　　）
判断题
对
错

17：以语言传递为主的教学方法主要包括有（　　）。
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法

E、演示法

18：问题解决的两类型是（　　）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决 　　
D、创造性问题解决

E、理论性问题解决

19：人的身心发展包括_________和_________两个方面。（　　）
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展

20：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略

21：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。
判断题
对
错

22：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C、提出可能的解决方法
D、评价各种方法的有效性

E、对问题表征和解法的反思监控

23：对于Windows，下面以（　）为扩展名的文件是不能运行的。
单项选择题
A、COM
B、EXE
C、BAT
D、TXT

24：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（　　）[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同

25：取得教学成功的内因是（　　）。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用

26：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异

E、环境差异

27：学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（ ）等要素。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体

E、教学环境

28：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力

29：个体品德的核心部分是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

30：任何组织或者个人不得招用未满（　　）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁

31：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（　　）
判断题
对
错

32：学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。
单项选择题
A、言行
B、知识
C、修养
D、品德

33：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型

34：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（　　）
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、布鲁纳
D、布卢姆

35：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（　　）。
单项选择题
A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动

36：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（　　）
判断题
对
错

37：父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、感知运动阶段和具体运算阶段
D、具体运算阶段和形式运算阶段

38：制约学校课程的因素主要有（　　）。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、知识
D、儿童

E、政治

39：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（　）。
单项选择题
A、太阳中心说
B、能量守恒定律
C、生物进化论
D、牛顿力学体系

40：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标一致
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习

41：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异

42：元认知调节策略与监视策略无关。 （　　）
判断题
对
错

43：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （　　）
判断题
对
错

44：下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B、教师的职业责任发展是一个连续性的过程
C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D、教师的职业责任发展趋于单一专业化

45：完形一顿悟学习理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅

46：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期

47：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图

48：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

49：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说

50：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。
单项选择题
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应

51：学生操行评定的主要负责人是（　　）。
单项选择题
A、科任教师
B、班主任
C、级任导师
D、班委会

52：经验类化理论的代表是（　　）。
单项选择题
A、贾德
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔

53：现代教学媒体运用的基本原则有（　　）。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则

E、经济性原则

54：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用

55：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》

56：一份教案的核心是规划板书内容。（　　）
判断题
对
错

57：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（　　）
判断题
对
错

58：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　　）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学

59：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低

60：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（　）为本。
单项选择题
A、教师
B、教材
C、学生
D、社会需求

查看答案 1：答案A
解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
2：答案B
解析 但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。故选B。
3：答案B
解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
4：答案A,C,E
解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
5：答案A
解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。
6：答案D
解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。
7：答案D
解析
8：答案B
解析
9：答案D
解析 思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。
10：答案B
解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。
11：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。
12：答案B
解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。
13：答案B,C,D,E
解析
14：答案B
解析
15：答案B
解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
16：答案正确
解析
17：答案A,B,C,D
解析
18：答案B,D
解析 略。
19：答案A,B
解析
20：答案B
解析
21：答案正确
解析
22：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案
23：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】COM为程序格式，EXE为可执行程序格式，BAT为批处理文件格式，TXT为文本文件格式。前三种格式均可以通过双击鼠标或以命令方式直接执行，但TXT不可以直接执行，而只能通过文字处理软件来打开。
24：答案A
解析
25：答案D
解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
26：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
27：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】本题考查的是学习与教学的五种要素，属于常考的重点内容，考生要强化对重点知识的学习和掌握
28：答案A,B,D
解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)
29：答案A
解析 道德认识是个体品德的核心。
30：答案D
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
31：答案错误
解析
32：答案A
解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
33：答案C
解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
34：答案C
解析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。
35：答案C
解析
36：答案错误
解析
37：答案B
解析 题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段(2～7岁)没有出现守恒概念，具体运算阶段(7～11岁)守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。
38：答案B,C,D
解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
39：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】牛顿三大定律和万有引力定律的提出，是人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和综合，牛顿力学体系的建立是近代科学形成的科学标志。A选项：哥白尼提出的太阳中心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。B选项：能量守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一。C选项：生物进化论是人类历史上第二次重大科学突破，第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通生物同样的层面。所以选择D选项。
40：答案D
解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
41：答案A
解析
42：答案错误
解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
43：答案正确
解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。
44：答案D
解析 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故选D。
45：答案C
解析
46：答案C
解析
47：答案C,D
解析
48：答案正确
解析 略。
49：答案A
解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。
50：答案A
解析
51：答案B
解析 班主任是学生操行评定的主要负责人。
52：答案A
解析 贾德是经验类化理论的代表。
53：答案A,B,C,D,E
解析
54：答案C
解析 这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。
55：答案C
解析 《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”
56：答案错误
解析 一份教案的核心是涉及教学进程。。
57：答案错误
解析
58：答案D
解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。
59：答案A
解析
60：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。

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注：本试题来源于互联网。