禹会中学教师招聘2024年考试试题及答案解析【最新版】

1：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
单项选择题
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德

2：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

3：依法执教的要求不包括（）。
单项选择题
A、有法可依
B、依法执政
C、违法必究
D、执法必严

4：操作技能从其动作的进行而言，具有（）
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性

5：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）
单项选择题
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学

6：一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。（）
判断题
对
错

7：下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（）。
单项选择题
A、清明节
B、端午节
C、中秋节
D、重阳节

8：试卷信度是指试卷的可靠性与有效性。（）
判断题
对
错

9：社会本位教育目的论的代表人物是（）。
单项选择题
A、涂尔干
B、卢梭
C、赞可夫
D、福禄贝尔

10：共青团的组织原则是民主集中制。（）
判断题
对
错

11：关于错觉的说法正确的是（）。
单项选择题
A、错觉是对客观事物不正确的感觉
B、错觉产生的原因是由于个人心理的原因
C、错觉不存在个体差异
D、错觉是可以通过主观努力来纠正的

12：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲

13：“小李并非既懂英语又懂俄语”，对这句话理解正确的是（）。
单项选择题
A、小李懂英语，但不懂俄语
B、小李不懂英语，或不懂俄语
C、小李不懂英语，也不懂俄语
D、小李懂俄语，但不懂英语

14：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价

15：课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（）
判断题
对
错

16：下列著作中，中国古代科学家宋应星所著的是（）
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《天工开物》
D、《九章算术》

17：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于__________。
单项选择题
A、强迫行为
B、强迫观念
C、强迫考虑
D、强迫焦虑

18：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）
判断题
对
错

19：“温故而知新”，这属于（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

20：行动研究的最终目的是（）。
单项选择题
A、了解实践
B、反思实践
C、改进实践
D、得出结论

21：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型

22：以直接感知为主的教学方法主要有（）。
多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、练习法
D、讨论法

E、发现法

23：课程的文本一般表现为（）。
单项选择题
A、课程计划、课程标准、教材
B、课程计划、课程目标、课程实施
C、课程目标、课程实施、课程评价
D、课程主题、课程任务、课程标准

24：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）
判断题
对
错

25：密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）
判断题
对
错

26：所谓的及时复习，应该是指（）。
单项选择题
A、在学习结束后立刻复习
B、复习越早越好
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习

27：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响。
单项选择题
A、定势
B、逆向迁移
C、正迁移
D、水平迁移

28：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功

29：感光细胞包括（）
多项选择题
A、椎体细胞
B、杆体细胞
C、双极细胞
D、神经节细胞

E、视神经纤维

30：在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。
单项选择题
A、意大利的传教士
B、中国的航海家
C、日本的遣唐使
D、阿拉伯商人

31：文化发展和教学内容的变化关系是（）。
单项选择题
A、文化发展在前，教学内容变化在后
B、同步进行
C、二者没有直接的关系
D、教学内容变化在前，文化发展在后

32：著名的实用主义教育家及代表作是（）
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》

33：（）是培养全面发展的人的根本途径。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、德、智、体、美全面发展
C、提升道德品质
D、提升智力

34：探究学习的特点有（）
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性

E、规范性

35：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错

36：发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）协调功能经济功能宣传功能服务功能
单项选择题
A、协调功能
B、经济功能
C、宣传功能
D、服务功能

37：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）
判断题
对
错

38：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略

39：我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
单项选择题
A、《学记》
B、《礼记》
C、《史记》
D、《左传》

40：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）
判断题
对
错

41：德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）
判断题
对
错

42：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚

E、同感

43：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）
判断题
对
错

44：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德

45：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法

46：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素

47：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指（）。
单项选择题
A、手工工场出现
B、文艺复兴运动
C、新航路开辟
D、海外殖民开始

48：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、调节策略
C、努力管理策略
D、组织策略

49：社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。（）
判断题
对
错

50：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

51：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁

52：缺乏实验支持的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

53：德育个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性

54：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）
单项选择题
A、从互联网上查询
B、从有关的书籍去查询
C、从书报广告中去查询
D、从专家访谈中去查询

55：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）
单项选择题
A、马卡连柯
B、加里宁
C、乌申斯基
D、赞可夫

56：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型

57：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）
判断题
对
错

58：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。
单项选择题
A、教育者
B、教师
C、校长
D、教务主任

59：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）
单项选择题
A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段
B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性
C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试
D、素质教育不应与考试对立

60：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式

查看答案 1：答案C
解析
2：答案A
解析
3：答案B
解析 依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于教师的行为范畴。
4：答案A
解析
5：答案A
解析 本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。、
6：答案错误
解析
7：答案D
解析 这两句诗出自唐代诗人崔国辅的《九月九日》：江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。诗句描写了重阳节人们赏菊饮酒的景色。
8：答案错误
解析 试卷信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。
9：答案A
解析 社会本位教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、荀子、孔德等。
10：答案正确
解析
11：答案C
解析 错觉是对客观事物不正确的知觉，其产生的原因既有主观的，也有客观的，并且不可通过主观努力来纠正。
12：答案B
解析 题干是对教育目的的另一种描述。
13：答案B
解析 与非“P且q”意思相同的应是“非p”或“非q”，所以正确理解应是“小李或不懂英语，或不懂俄语”。
14：答案A
解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。
15：答案正确
解析
16：答案C
解析 《梦溪笔谈》的作者为沈括，《本草纲目》的作者是李时珍，宋应星著《天工开物》。
17：答案A
解析
18：答案正确
解析 在人、财、物、时间、空间、信息等要素中，人是第一位的要素。(本解析由张恩凯提供)
19：答案C
解析
20：答案C
解析
21：答案A
解析
22：答案A,B
解析
23：答案A
解析 课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。
24：答案正确
解析 识记性问题，也可以根据生活常识去判断。班级不仅是学习开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。(本解析由张恩凯提供)
25：答案错误
解析 密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是学习委员的职责。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
26：答案A
解析
27：答案A
解析 题干中，学生使用已掌握的运算法则来计算新问题出现了问题，这是消极思维定势的表现。
28：答案B
解析 主要体现了教师的奉献精神，即崇高的职业道德。
29：答案A,B
解析
30：答案D
解析 由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。
31：答案A
解析 文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，相对文化的发展，教育的发展具有一定的滞后性。文化发展在先，教育内容随后才发生变化。
32：答案B
解析 作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。杜威的主张是实用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。
33：答案A
解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
34：答案A,B,C,D
解析
35：答案错误
解析
36：答案B
解析 由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以地方和区域负有为教育筹集资金的主要任务。这体现了社区在发展教育中的经济功能。
37：答案错误
解析
38：答案B
解析
39：答案A
解析 A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。
40：答案正确
解析 在这样的前提下问题解决的可能就大。
41：答案错误
解析 德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识社会的真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
42：答案A,C,D,E
解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
43：答案正确
解析 说教师是教育信息源是因为教师可以传授给学生知识，说教师是一种特殊媒体是因为也有一些知识是通过教师为媒介，介绍给学生的。(本解析由张恩凯提供)
44：答案C
解析
45：答案B
解析
46：答案B
解析 影响个体身心发展的因素有：遗传、成熟、环境、学校教育和个体主观性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人身心发展的影响。
47：答案B
解析 “现代世界的曙光”指的是14世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽。
48：答案D
解析
49：答案正确
解析
50：答案D
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
51：答案B
解析
52：答案A
解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论，它以官能心理学为基础。它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生，把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移，强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练．这些对学习迁移和实际教学都是有积极意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据，所以引起一些研究者的怀疑和反差。
53：答案D
解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
54：答案A
解析
55：答案A
解析 马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”
56：答案A
解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。
57：答案正确
解析 略。
58：答案B
解析 题干阐述的是教师的含义，要将教师同教育者区别开来，教师是教育者，但教育者不一定是教师。
59：答案D
解析 考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。