1:学生的主要任务是()
单项选择题
A、学习
B、人际交往
C、升学
D、参加社会实践
2:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
3:教育民主化的基本内涵包括()。
多项选择题
A、取消等级制度,实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性,要求尊重学生
E、教育自由化
4:技能是一种合乎法则的习惯动作。()
判断题
对
错
5:张教授是学术道德和学术诚信委员会委员,所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。以下哪项如果为真,上述推断才是必然可靠的()
单项选择题
A、该委员会的委员在入选之前都经过严格审查
B、网络上的言论是不可靠的,且批评的帖子没有署真名
C、该委员会的委员从来没有人被指责有学术不端行为
D、凡是学术道德和学术诚信委员会的委员都不会有学术不端行为
6:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
7:新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
单项选择题
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识尊重教师
D、将知识转化为巨大的经济利益
8:教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()
判断题
对
错
9:测验结果的可靠性或一致性的程度是()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
10:在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()
单项选择题
A、确定教育目标
B、选择学习经验
C、组织学习经验
D、评价教育目标
11:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生,严谨治学
D、以身作则,为人师表
12:布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面()
多项选择题
A、提高学生的智慧潜能
B、培养学生的直觉思维
C、有助于培养学生的内在动机
D、有利于培养学生发现的技巧
E、有利于知识的记忆保持和提取
13:教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。???()
判断题
对
错
14:特别重视强化作用的教学理论流派有()。
单项选择题
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、教学理论和哲学取向的教学理论
15:教育学成为一门独立的学科,形成于()
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、原始社会
16:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。()
判断题
对
错
17:让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
18:讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。()
判断题
对
错
19:当代世界教育改革的趋势有()。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化
C、教育技术现代化
D、教育全民化
E、教育终身化
20:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
21:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()
单项选择题
A、形体训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、关系概括说
22:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
单项选择题
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
23:在教学没计工作中,中心是()
单项选择题
A、分析教学内容
B、没计教学策略
C、分析教学对象
D、没计学习目标
24:发明“介入教学”方法的日本教育家是()
单项选择题
A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
25:师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。()
判断题
对
错
26:以下属于学生群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
27:结构课程论的代表人物是()
单项选择题
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳
28:教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导人方法是复习导入。()
判断题
对
错
29:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。()
判断题
对
错
30:根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。()
判断题
对
错
31:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
32:1970年4月24日,我国发射了第一颗人造卫星()。
单项选择题
A、中国一号
B、东方红一号
C、神舟一号
D、嫦娥一号
33:教师这一要素主要涉及的方面有()。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业精神
C、专业技能
D、教学风格
E、教师品格
34:不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德是不能继承的。
判断题
对
错
35:奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
36:在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
37:下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?()
多项选择题
A、受教育的权利
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权与名誉权、荣誉权
E、人身自由权
38:我国封建社会后期教育的主要内容是()。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
39:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题
A、难度适中
B、便于检测
C、集体目标与个人目标结合
D、一般目标与具体目标结合
40:学校教育产生的基本条件是()
多项选择题
A、社会生产力水平的提高
B、阶级的出现
C、脑力劳动和体力劳动的分离
D、文字的出现
E、国家机器的产生
41:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的()。
单项选择题
A、思维程序
B、学习计划
C、可行方案
D、复杂方案
42:课堂教学结构设计的重点环节是()
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
43:最早研究群体动力的心理学家是()。
单项选择题
A、科尔伯格
B、勒温
C、普雷斯顿
D、苛勒
44:班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系
45:消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验
46:“分析教材、把握三点”中的三点是()
单项选择题
A、重点、难点、知识点
B、重点、难点、易错点
C、重点、知识点、关键点
D、难点、易错点、关键点
47:在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。()
判断题
对
错
48:19世纪,对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是()。
单项选择题
A、牛顿力学体系的建立
B、达尔文生物进化论的创立
C、电磁学说的发展
D、爱因斯坦相对论的提出
49:问题解决过程中常用的启发式策略有()
多项选择题
A、手段一目的分析法
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索法
E、启发法
50:在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的讨论,使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德结构的转换,最早使用这一方法的是()
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰
51:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
52:情境教学由三个维度组成,下列选择项中不属于其要素的是
单项选择题
A、情境线索
B、从实践到理论的线索
C、理论线索
D、技术操作线索
53:探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
54:校园文化属于一种()
单项选择题
A、隐性课程
B、显性课程
C、学科课程
D、学校课程
55:我国教育改革和发展的战略主题是()。
单项选择题
A、坚持育人为本、全面实施素质教育
B、面向全体学生,促进学生全面发展
C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D、培养什么人、怎样培养人
56:作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
判断题
对
错
57:学校精神文化的物质载体是学校的()
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
58:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
59:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
判断题
对
错
60:环境决定论的代表人物是()
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
1:答案A 解析 2:答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。3:答案A,C,E 解析 教育民主化,就是要'要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性等特点。主要内容包括:取消等级制教育制度,给广大民众以受教育权利,实行教育机会均等,反对压抑儿童的个性,要求尊重学生,调动学生的积极性,培养、提高他们的民主和参与意识。结果均等即保证每个学生都有取得成功的机会。结果均等不是说人人都得到同一类最高学历,而是能够考虑到学生的差别,要给学生最好的出路,这个学生适合于上大学他就上大学,那个学生适合于搞手艺就给他一技之长和相应的职业。(本解析由こうえぃえぃ提供)4:答案错误 解析 系统暂无解析5:答案D 解析 本题属于前提假设型。题干所述“由张教授是学术道德和学术诚信委员会委员推出批评他学术不端的行为的帖子不可能是真的”命题缺少一个前提条件。A项严格审查不能必然推出帖子是假的;B项网络言论不可靠,且帖子未署真名也不能必然推出帖子是假的;C项该委员会的委员从来没有人被指责学术不端也不能必然推出张教授没有学术不端;只有D项作为题干命题的前提条件能必然推出张教授没有学术不端行为,网络上的帖子是假的。所以选D项。6:答案A 解析 心境具有弥散性,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是外物(花、鸟)随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此这句话反应的情绪状态是心境。7:答案B 解析 8:答案错误 解析 9:答案B 解析 10:答案A 解析 11:答案C 解析 因为教师的根本任务是教书育人,所以评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生,严谨治学。(本解析由张恩凯提供)12:答案A,B,C,D,E 解析 13:答案错误 解析 14:答案B 解析 行为主义教学理论和认知教学理论是两个特别重视强化作用的教学理论流派。因此,本题选择B选项。15:答案C 解析 16:答案错误 解析 17:答案A 解析 18:答案错误 解析 19:答案A,B,C,D,E 解析 教育的民主化、多元化、全民化、终身化及教育技术现代化是当代世界教育改革的趋势。20:答案A 解析 21:答案C 解析 22:答案C 解析 德育目标是教育目标的一部分,是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。23:答案C 解析 24:答案A 解析 25:答案错误 解析 26:答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等。27:答案D 解析 28:答案正确 解析 根据“复习已有的知识,从中引出新知识”就可以判断出是正确的。(本解析由张恩凯提供)29:答案错误 解析 课程标准不仅具有时代意义,而且比教学大纲的内涵更丰富。30:答案错误 解析 ×根据管理层次,将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。31:答案C 解析 32:答案B 解析 1970年4月24日,我国发射了第一颗人造卫星“东方红一号”。33:答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。34:答案错误 解析 虽然不同社会的政治经济制度不同,但德育的原理、原则、内容和方.法总有一些相同的因素,因此,德育具有继承性。35:答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。36:答案D 解析 在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素,成为推动社会进步与发展的重要力量。37:答案A,B,C,D,E 解析 我国宪法和法律规定,儿童享有人身权和受教育权,人身权除了一般保护外,还有对身心健康权、人权自由、人格尊重、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。38:答案B 解析 由教育发展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。39:答案A 解析 “跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。40:答案A,C,D,E 解析 41:答案D 解析 学习者为了提高学习的效果和效率,常常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的复杂方案,被称为学习策略。42:答案C 解析 43:答案B 解析 44:答案D 解析 教师与个别学生的亲密关系属于私人关系,不能属于班级文化,面向全体学生的师生关系才属于班级文化。(本解析由张恩凯提供)45:答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。46:答案D 解析 47:答案正确 解析 略48:答案C 解析 19世纪前期电磁感应现象的发现,开辟了人类生活的新时代——电的时代。49:答案A,B,D 解析 50:答案C 解析 略51:答案A 解析 52:答案B 解析 53:答案A,B,C,D 解析 54:答案A 解析 隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的,非正式的和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。校园文化是一种典型的隐性课程。55:答案A 解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题,核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大问题,重点是“面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”56:答案正确 解析 57:答案D 解析 58:答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。59:答案错误 解析 练习法是在教师指导下,学生巩固知识,形成技能技巧的教学方法。运用练习法的基本要求:有效组织练习,把握好练习的时间、数量、难度、速度、方式和质量运用练习法。因此,本题的观点是错误的。(本解析由何龙提供)60:答案C 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、学习
B、人际交往
C、升学
D、参加社会实践
2:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
3:教育民主化的基本内涵包括()。
多项选择题
A、取消等级制度,实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性,要求尊重学生
4:技能是一种合乎法则的习惯动作。()
判断题
对
错
5:张教授是学术道德和学术诚信委员会委员,所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。以下哪项如果为真,上述推断才是必然可靠的()
单项选择题
A、该委员会的委员在入选之前都经过严格审查
B、网络上的言论是不可靠的,且批评的帖子没有署真名
C、该委员会的委员从来没有人被指责有学术不端行为
D、凡是学术道德和学术诚信委员会的委员都不会有学术不端行为
6:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
7:新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
单项选择题
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识尊重教师
D、将知识转化为巨大的经济利益
8:教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()
判断题
对
错
9:测验结果的可靠性或一致性的程度是()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
10:在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()
单项选择题
A、确定教育目标
B、选择学习经验
C、组织学习经验
D、评价教育目标
11:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生,严谨治学
D、以身作则,为人师表
12:布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面()
多项选择题
A、提高学生的智慧潜能
B、培养学生的直觉思维
C、有助于培养学生的内在动机
D、有利于培养学生发现的技巧
13:教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。???()
判断题
对
错
14:特别重视强化作用的教学理论流派有()。
单项选择题
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、教学理论和哲学取向的教学理论
15:教育学成为一门独立的学科,形成于()
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、原始社会
16:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。()
判断题
对
错
17:让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
18:讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。()
判断题
对
错
19:当代世界教育改革的趋势有()。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化
C、教育技术现代化
D、教育全民化
20:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
21:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()
单项选择题
A、形体训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、关系概括说
22:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
单项选择题
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
23:在教学没计工作中,中心是()
单项选择题
A、分析教学内容
B、没计教学策略
C、分析教学对象
D、没计学习目标
24:发明“介入教学”方法的日本教育家是()
单项选择题
A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
25:师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。()
判断题
对
错
26:以下属于学生群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
27:结构课程论的代表人物是()
单项选择题
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳
28:教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导人方法是复习导入。()
判断题
对
错
29:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。()
判断题
对
错
30:根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。()
判断题
对
错
31:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
32:1970年4月24日,我国发射了第一颗人造卫星()。
单项选择题
A、中国一号
B、东方红一号
C、神舟一号
D、嫦娥一号
33:教师这一要素主要涉及的方面有()。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业精神
C、专业技能
D、教学风格
34:不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德是不能继承的。
判断题
对
错
35:奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
36:在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
37:下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?()
多项选择题
A、受教育的权利
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权与名誉权、荣誉权
38:我国封建社会后期教育的主要内容是()。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
39:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题
A、难度适中
B、便于检测
C、集体目标与个人目标结合
D、一般目标与具体目标结合
40:学校教育产生的基本条件是()
多项选择题
A、社会生产力水平的提高
B、阶级的出现
C、脑力劳动和体力劳动的分离
D、文字的出现
41:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的()。
单项选择题
A、思维程序
B、学习计划
C、可行方案
D、复杂方案
42:课堂教学结构设计的重点环节是()
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
43:最早研究群体动力的心理学家是()。
单项选择题
A、科尔伯格
B、勒温
C、普雷斯顿
D、苛勒
44:班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系
45:消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
46:“分析教材、把握三点”中的三点是()
单项选择题
A、重点、难点、知识点
B、重点、难点、易错点
C、重点、知识点、关键点
D、难点、易错点、关键点
47:在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。()
判断题
对
错
48:19世纪,对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是()。
单项选择题
A、牛顿力学体系的建立
B、达尔文生物进化论的创立
C、电磁学说的发展
D、爱因斯坦相对论的提出
49:问题解决过程中常用的启发式策略有()
多项选择题
A、手段一目的分析法
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索法
50:在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的讨论,使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德结构的转换,最早使用这一方法的是()
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰
51:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
52:情境教学由三个维度组成,下列选择项中不属于其要素的是
单项选择题
A、情境线索
B、从实践到理论的线索
C、理论线索
D、技术操作线索
53:探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
54:校园文化属于一种()
单项选择题
A、隐性课程
B、显性课程
C、学科课程
D、学校课程
55:我国教育改革和发展的战略主题是()。
单项选择题
A、坚持育人为本、全面实施素质教育
B、面向全体学生,促进学生全面发展
C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D、培养什么人、怎样培养人
56:作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
判断题
对
错
57:学校精神文化的物质载体是学校的()
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
58:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
59:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
判断题
对
错
60:环境决定论的代表人物是()
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
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