秦安小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【最全版】

1：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（　　）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移

2：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（　　）。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年

3：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。
单项选择题
A、 学生只有机械记忆的能力
B、 教师的知识、能力是不一样的
C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4：下列哪一个不是埃及的雕塑作品?（　　）
单项选择题
A、汉谟拉比法典石碑
B、狮身人面像
C、拉霍特普王子和王妃
D、拉美西斯二世法老像

5：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（　　）
判断题
对
错

6：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（　　）
判断题
对
错

7：在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
单项选择题
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意

8：根据材料回答{TSE}题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。{TS}你赞成这位教师的做法吗?（　　）[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成

9：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（　）。
单项选择题
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录
D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录

10：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。 请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高?（）。
单项选择题
A、小丁
B、小王
C、小赵
D、小张

11：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（　　）
判断题
对
错

12：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（　　）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登

E、赫尔巴特

13：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（　　）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化

14：下列哪种现象不属于迁移（　　）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新

15：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移

16：下列选项中，不属于平时考查方式的是（　　）。
单项选择题
A、单元测验
B、口头提问
C、考试
D、检查书面作业

17：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（　　）
多项选择题
A、环境文化
B、组织文化
C、制度文化
D、设施文化

E、课程文化

18：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（　　）。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法

19：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）
判断题
对
错

20：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （　　）
判断题
对
错

21：受教育者最主要和最基本的义务是（　）。
单项选择题
A、完成规定的学习任务
B、积极参加社会实践
C、遵守学生行为规范
D、遵守校纪校规

22：“环境决定论”的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔

23：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型

24：学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度 　　??
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法

25：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体

26：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（　　）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期

27：一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机智
C、教育政策
D、教育目的

28：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育

E、社会教育

29：（　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。
单项选择题
A、教学评价
B、教学反思
C、教学过程
D、教学总结

30：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境

31：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（　　）
判断题
对
错

32：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念

33：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（　　）
判断题
对
错

34：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力

35：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（　　）。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说

36：我国素质教育的理论基础是（　）。
单项选择题
A、邓小平教育理论
B、教育理论发展
C、可持续发展战略
D、马克思关于人的全面发展学说

37：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（　　）
单项选择题
A、单维思维
B、不可逆性
C、自我中心
D、具体逻辑推理

38：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（　　）
判断题
对
错

39：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

40：教师领导风格对课堂管理（　　）。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

41：联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（　　）。
多项选择题
A、无歧视原则
B、提早自立原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、尊重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

42：炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（　　）。
单项选择题
A、蜻蜓为了降温
B、蜻蜒在戏水玩耍
C、蜻蜓在水中产卵
D、蜻蜓在水中找食物

43：在影响个体发展的因素中，（　　）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性

44：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

45：下面的观点正确的是（　　）
多项选择题
A、 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B、 问题行为具有稳定性
C、 如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为
D、 偷窃、打架等属于人格性问题行为

E、 问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素

46：课程的基本类型有（　　）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、核心课程

47：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（　　）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分

48：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）
判断题
对
错

49：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（　　）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气

50：技能形成的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

51：教学评价包括（　　）三个方面。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、技能
D、道德

52：遗传素质是人身心发展的（　　）
单项选择题
A、主导因素
B、决定因素
C、物质前提
D、无关因素

53：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想

54：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（　　）。
单项选择题
A、对教师工作的促进功能
B、对教育对象的教育功能
C、对学校文明的示范功能
D、对教师修养的引导功能

55：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

56：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（　　）
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合

57：心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

58：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（　　）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期

59：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

60：（　　）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构

查看答案 1：答案D
解析 D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。
2：答案A
解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。
3：答案C
解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
4：答案A
解析 汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，《汉谟拉比法典》是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。
5：答案正确
解析 略。
6：答案错误
解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。
7：答案B
解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
8：答案A
解析
9：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是用新的记录替换原有的记录。
10：答案A
解析 由题干可知小李>小赵，小赵>／B王>／b张。小丁>小李．即小丁>小李>小赵>小王>小张。故答案选A。
11：答案错误
解析
12：答案E
解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
13：答案C
解析
14：答案C
解析
15：答案D
解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。
16：答案C
解析 考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式，不属于平时考查。
17：答案B,C,E
解析
18：答案A
解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
19：答案错误
解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供)
20：答案正确
解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。
21：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
22：答案B
解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
23：答案C
解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。
24：答案C
解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
25：答案B
解析 题干是对联合群体的解释。
26：答案C
解析 教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。
27：答案D
解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
28：答案A,D,E
解析 教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。
29：答案B
解析 题干描述的是教学反思的内涵。
30：答案A
解析
31：答案错误
解析 杜威是儿童中心主义的代表。
32：答案B
解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。
33：答案错误
解析
34：答案A,B,D
解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)
35：答案D
解析
36：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】马克思主义关于人的全面发展学说是我国素质教育的理论基础。
37：答案C
解析 前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。
38：答案正确
解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由张恩凯提供)
39：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
40：答案A
解析 影响课堂管理的因素： 1、教师的领导风格（直接影响） 2、班级规模（重要因素） 3、班级的性质（情境因素） 4、对教师的期望。 所以选A。 （本解析由小熊提供）
41：答案A,C,D,E
解析 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。
42：答案C
解析 蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故选C。
43：答案A
解析
44：答案D
解析
45：答案B,C,E
解析
46：答案A,C
解析
47：答案B
解析
48：答案错误
解析
49：答案A
解析
50：答案D
解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。
51：答案A,B,C
解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。
52：答案C
解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。
53：答案A
解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
54：答案B
解析
55：答案A
解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。
56：答案D
解析
57：答案B
解析
58：答案D
解析
59：答案B
解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
60：答案B
解析 略。

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注：本试题来源于互联网。