长春2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】

1：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（　　）
判断题
对
错

2：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程

3：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（　）。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表

4：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习

5：小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、规则的发现学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案

6：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

7：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。
单项选择题
A、操作方向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型定向

8：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。
单项选择题
A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100
C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100
D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

9：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(　　)
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序

10：百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（　　）。
单项选择题
A、注意的选择性
B、注意的分配
C、注意的起伏
D、注意的指向性

11：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　　）。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

12：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

13：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（　　）
判断题
对
错

14：教一学过程的三种过程是（　　）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程

15：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（　　）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期

16：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法

17：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（　　）
判断题
对
错

18：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）
判断题
对
错

19：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移

20：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则

E、无歧视原则

21：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（　）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤

22：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持人文教育与科学教育的携手并进
C、坚持科学教育为主
D、要看情况而定

23：小学儿童思维发展的特点是（　　）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

24：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（　　）
判断题
对
错

25：我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。
单项选择题
A、班级教育活动
B、思想品德课
C、全校思想政治教育活动
D、班会和校会

26：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（　　）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、阅读新知法

27：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》

28：形象联想的学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、问题解决策略

29：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（　　）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

30：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练

31：奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　）
单项选择题
A、相应的背景知识
B、概括水平
C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D、A、B和C

32：环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是（　）。
单项选择题
A、环境文化
B、广义环境文化
C、狭义环境文化
D、精神成果和物质成果

33：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国”
C、中华人民共和国
D、清朝

34：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（　　）
判断题
对
错

35：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（　　）。
单项选择题
A、5～6岁
B、6～7岁
C、7～8岁
D、8～9岁

36：提出认知结构学习论的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克

37：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（　　）
多项选择题
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化

E、背诵记忆

38：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（　　）
判断题
对
错

39：下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（　）。
单项选择题
A、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B、《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍
C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D、李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

40：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生

41：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（ ）应该承担责任。
单项选择题
A、陈某
B、老师
C、陈某和老师
D、陈某和学校

42：任何组织或者个人不得招用未满（　　）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁

43：教学的首要任务是（　　）
单项选择题
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B、发展学生智力，培养学生的创造能力
C、发展学生体力，提高学生的健康水平
D、培养学生高尚的审美情趣

44：动机具有启动功能、（　　）和强化功能。
多项选择题
A、指向功能
B、控制功能
C、维持功能
D、选择功能

45：根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法

46：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（　　）
判断题
对
错

47：课业及进程是指（　　）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期

48：以下不属于劳动技术教育的任务的是（　　）。
单项选择题
A、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具
B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法。增强运动能力
C、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能

49：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

50：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法

51：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（　　）
判断题
对
错

52：下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则

53：提出德育的社会学习模式的学者是（　　）。
单项选择题
A、科尔伯格
B、彼得?麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚特

54：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

55：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机

56：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现了迁移的心理机制
B、最早进行迁移实验研究
C、否定了普遍迁移的说法
D、用实验事实否定了形式训练说

57：把课程用于教育科学的专门术语，始于（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、麦克费尔
C、华生
D、斯宾塞

58：群体内聚力表现为（　　）
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感

E、力量感

59：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移

60：有“万园之园”之称的皇家宫苑是（　　）。
单项选择题
A、故宫
B、颐和园
C、圆明园
D、天坛

查看答案 1：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
2：答案C
解析
3：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。
4：答案B
解析
5：答案C
解析
6：答案A
解析 题干是对信度的名词解释。
7：答案B
解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。
8：答案A
解析 略。
9：答案A
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
10：答案C
解析 短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)，它是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。
11：答案C
解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
12：答案B
解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
13：答案正确
解析 略。
14：答案A
解析 教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。
15：答案B
解析
16：答案C
解析
17：答案错误
解析
18：答案错误
解析 教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。
19：答案B
解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
20：答案A,B,C,E
解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
21：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
22：答案B
解析 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。
23：答案D
解析
24：答案正确
解析
25：答案B
解析 我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。
26：答案D
解析 阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。
27：答案B
解析
28：答案A
解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。
29：答案D
解析
30：答案C
解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
31：答案D
解析 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
32：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】题干中分号之前表述的是广义环境文化，分号之后表述的是狭义环境文化，所以“它”指代狭义环境文化。故选C。
33：答案D
解析 清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
34：答案错误
解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。
35：答案B
解析
36：答案B
解析
37：答案A,B,C,D
解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。
38：答案正确
解析 略。
39：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】徐寿、华蘅芳试制成功了第一艘木质机动轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步。
40：答案D
解析
41：答案D
解析 《学生伤害事故处理办法》第十条第(一)款规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的．造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。《学生伤害事故处理办法》第九条第(八)款规定，学生在校期问突发疾病或者受到伤害，学校发现．但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。结合题干可知，本题选D。
42：答案D
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
43：答案A
解析
44：答案A
解析 动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发学生学习行为；指向功能。指学生在学习动机作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标；强化功能。强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况，分为正强化和负强化两种。
45：答案A,D
解析
46：答案错误
解析
47：答案B
解析 见学习精要中课程的定义。
48：答案B
解析 B项叙述的是体育的任务。
49：答案D
解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。
50：答案C
解析
51：答案正确
解析 略。
52：答案D
解析 教育原则有：目的性原则，理论联系实际原则，直观性与发展理论思维结合的原则，启发性原则，循序渐进原则，统一要求与因材施教相结合的原则。德育原则有：理论联系实际原则，正面说服教育、积极引导原则，严格要求与尊重信任相结合的原则，通过集体进行教育的原则。由此可知，既属于教育原则又属于德育原则的是D项理论联系实际原则。
53：答案C
解析 社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。
54：答案C
解析
55：答案D
解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。
56：答案D
解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。
57：答案D
解析 课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。
58：答案C,D,E
解析
59：答案D
解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
60：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。圆明园的建筑面积达16万平方米。有“万园之园”之称。

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注：本试题来源于互联网。