1：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
2：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
3：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
4：委托任务和组织活动是属于（ ）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
5：下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ）
单项选择题
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
6：群体动力表现为（ ）
多项选择题
A、群体凝聚力
B、群体目标
C、群体规范
D、课堂气氛
E、群体内的人际关系
7：（ ）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。
单项选择题
A、叶希波夫•冈察洛夫
B、斯米尔切诺夫
C、凯洛夫
D、申比寥夫
8：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（ ）。
单项选择题
A、洛川会议
B、中共一大
C、瓦窑堡会议
D、遵义会议
9：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
10：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。
多项选择题
A、教师课堂中的各种形式的提问
B、各种类型的课堂
C、课后练习
D、课后习题
E、课后作业
11：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
12：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
13：现代教学媒体运用的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
E、经济性原则
14：纳米是一种（ ）。
单项选择题
A、质量单位
B、长度单位
C、粒子
D、时间单位
15：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
16：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
17：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
18：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
19：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
20：下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫作“一回”．用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
21：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
22：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
23：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
判断题
对
错
24：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
25：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
26：文化本身就是一种教育力量。
判断题
对
错
27：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（ ）。
单项选择题
A、华罗庚
B、陈景润
C、吴有训
D、侯德榜
28：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
29：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（ ）
判断题
对
错
30：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
31：创造性思维的核心是 。
单项选择题
A、 形象思维
B、 聚合思维
C、 直觉思维
D、 发散思维
32：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、系统性原则
D、巩固性原则
33：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、 导向性原则
B、 疏导原则
C、 因材施教原则
D、 教育影响的一致性原则
34：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
E、改善实践
35：《义务教育法》的立法宗旨包括（ ）。
多项选择题
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化
E、促进社会主义精神文明建设
36：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
37：体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（ ），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
单项选择题
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
38：发现摆的等时性的是哪位科学家（ ）。
单项选择题
A、伽利略
B、开普勒
C、牛顿
D、胡克
39：下列选项中属于心智技能扩是（ ） 打篮球 骑单车 吹口琴 解应用题\r
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
40：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（ ）
单项选择题
A、德国的赫尔巴特
B、美国的杜威
C、英国的斯宾塞
D、俄罗斯的马卡连柯
41：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
42：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ）
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克
43：（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育
44：下列活动中，不属于教育现象的是（ ）。
单项选择题
A、父母教子女
B、幼猴学跳跃
C、到电影院看电影
D、课外活动做航模
45：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
46：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（ ）
判断题
对
错
47：小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（ ）
判断题
对
错
48：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
49：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
50：德育过程的基本矛盾是（ ）
单项选择题
A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者之间的矛盾
C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
51：一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了一句话。 甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。” 经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件．下列哪个判断为真?（ ）
单项选择题
A、甲说的是假话，因此，甲是罪犯
B、乙说的是真话，丁是罪犯
C、丙说的是真话，乙是罪犯
D、丁说的是假话，丁是罪犯
52：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
判断题
对
错
53：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）
判断题
对
错
54：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（ ）。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
55：下列关于文化艺术的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国
B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等
C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
56：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
57：认识过程中核心的心理是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、记忆
C、思维
D、想象
58：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（ ）
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
59：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。
单项选择题
A、毫米
B、厘米
C、分米
D、微米
60：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（ ）
单项选择题
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、直观性原则
1：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： ①复习和检查过去的学习； ②呈现新材料； ③提供有指导的练习； ④提供反馈和纠IE； ⑤提供独立的练习； ⑥每周或每月的复习。 2：答案B 解析 我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。3：答案B 解析 B教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。4：答案C 解析 5：答案D 解析 6：答案A,C,D,E 解析 7：答案C 解析 8：答案D 解析 中共一大标志着中国共产党的诞生；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线；洛川会议提出农村包围城市，到敌人后方去建立抗日根据地；遵义会议摆脱了共产国际的干预，自行决定党内的军事、组织问题，标志着中国共产党走向成熟。9：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。10：答案A,B,C,D,E 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。11：答案A 解析 解析：考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价；从评价的时间上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。（本解析由周安淳提供）12：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案B 解析 纳米是长度单位。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。故选B。15：答案A 解析 解析略16：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。17：答案B 解析 18：答案B 解析 知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。知识学习的类型有：符号学习、概念学习、命题学习。19：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。20：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项错误，“倘秀才”是曲牌名，而非词牌名。21：答案C 解析 22：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。23：答案正确 解析 略。24：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。25：答案A,B,C,E 解析 略。26：答案正确 解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。27：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】陈景润证明了哥德巴赫猜想中“1+2”这个难题，被誉为“哥德巴赫猜想第一人”。28：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。29：答案错误 解析 30：答案B 解析 31：答案D 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。32：答案B 解析 “不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。33：答案C 解析 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。34：答案A,B,C,D 解析 选ABCD （本解析由白提供）35：答案A,B,E 解析 略。36：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。37：答案C 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。38：答案A 解析 意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。39：答案D 解析 40：答案C 解析 41：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。42：答案C 解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。43：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。44：答案B 解析 略45：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供)46：答案正确 解析 47：答案正确 解析 略。48：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：①接受；②反馈；③输人；④输出。49：答案B 解析 好奇是创造活动的原动力。50：答案A 解析 51：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】由于乙的话与丁的话是相互矛盾的，根据对当关系中的矛盾关系，二者必有一真，所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。于是．甲和丙所说的话都为假。既然甲的话为假，则说明甲是罪犯。52：答案错误 解析 53：答案正确 解析 略。54：答案C 解析 55：答案D 解析 56：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。57：答案C 解析 58：答案B 解析 59：答案D 解析 细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2．5μm(即PM2．5)的颗粒物。PM2．5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。60：答案B 解析
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
2：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
3：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
4：委托任务和组织活动是属于（ ）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
5：下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ）
单项选择题
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
6：群体动力表现为（ ）
多项选择题
A、群体凝聚力
B、群体目标
C、群体规范
D、课堂气氛
7：（ ）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。
单项选择题
A、叶希波夫•冈察洛夫
B、斯米尔切诺夫
C、凯洛夫
D、申比寥夫
8：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（ ）。
单项选择题
A、洛川会议
B、中共一大
C、瓦窑堡会议
D、遵义会议
9：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
10：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。
多项选择题
A、教师课堂中的各种形式的提问
B、各种类型的课堂
C、课后练习
D、课后习题
11：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
12：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
13：现代教学媒体运用的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
14：纳米是一种（ ）。
单项选择题
A、质量单位
B、长度单位
C、粒子
D、时间单位
15：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
16：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
17：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
18：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
19：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
20：下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫作“一回”．用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
21：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
22：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
23：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
判断题
对
错
24：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
25：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
26：文化本身就是一种教育力量。
判断题
对
错
27：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（ ）。
单项选择题
A、华罗庚
B、陈景润
C、吴有训
D、侯德榜
28：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
29：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（ ）
判断题
对
错
30：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
31：创造性思维的核心是 。
单项选择题
A、 形象思维
B、 聚合思维
C、 直觉思维
D、 发散思维
32：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、系统性原则
D、巩固性原则
33：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、 导向性原则
B、 疏导原则
C、 因材施教原则
D、 教育影响的一致性原则
34：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
35：《义务教育法》的立法宗旨包括（ ）。
多项选择题
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化
36：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
37：体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（ ），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
单项选择题
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
38：发现摆的等时性的是哪位科学家（ ）。
单项选择题
A、伽利略
B、开普勒
C、牛顿
D、胡克
39：下列选项中属于心智技能扩是（ ） 打篮球 骑单车 吹口琴 解应用题\r
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
40：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（ ）
单项选择题
A、德国的赫尔巴特
B、美国的杜威
C、英国的斯宾塞
D、俄罗斯的马卡连柯
41：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
42：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ）
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克
43：（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育
44：下列活动中，不属于教育现象的是（ ）。
单项选择题
A、父母教子女
B、幼猴学跳跃
C、到电影院看电影
D、课外活动做航模
45：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
46：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（ ）
判断题
对
错
47：小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（ ）
判断题
对
错
48：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
49：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
50：德育过程的基本矛盾是（ ）
单项选择题
A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者之间的矛盾
C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
51：一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了一句话。 甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。” 经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件．下列哪个判断为真?（ ）
单项选择题
A、甲说的是假话，因此，甲是罪犯
B、乙说的是真话，丁是罪犯
C、丙说的是真话，乙是罪犯
D、丁说的是假话，丁是罪犯
52：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
判断题
对
错
53：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）
判断题
对
错
54：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（ ）。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
55：下列关于文化艺术的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国
B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等
C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
56：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
57：认识过程中核心的心理是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、记忆
C、思维
D、想象
58：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（ ）
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
59：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。
单项选择题
A、毫米
B、厘米
C、分米
D、微米
60：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（ ）
单项选择题
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、直观性原则
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