电白小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【下载版】

1：形成性评价通常发生在（　　）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

2：对程序教学贡献最大的是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳

3：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

4：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　）
单项选择题
A、项目检查表
B、评定量表
C、轶事记录
D、日记

5：在我国，课程具体表现为（　　）。
单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲

6：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　　）。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》

E、赞科夫的《教学与发展》

7：教师职业技能的核心内容是（　　）
单项选择题
A、 教育能力
B、 教育技能
C、 教学能力
D、 教学技能

8：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。
单项选择题
A、认知发现理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论

9：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（　　）。
单项选择题
A、知识与技能习得的心理过程
B、知识与技能的心理表征
C、知识向技能转化的规律
D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

10：儿童厌学症的主要表现是（　　）。
单项选择题
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、注意力缺陷
D、对学习不感兴趣

11：如果风很大，我们就会放飞风筝。 如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。 如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。 假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的?（　） I．风很大。 Ⅱ．天空晴朗。 Ⅲ．天气暖和。
单项选择题
A、仅I
B、仅I、Ⅲ
C、仅Ⅲ
D、仅Ⅱ

12：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（　　）。
单项选择题
A、Alt+Tab
B、Ah+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Ese

13：在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。
单项选择题
A、安置性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、形成性评价

14：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突

15：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位

16：Classification of vowels is made up of the following EXCEPT（　　）。
单项选择题
A、the openness of the mouth
B、the position of the tongue
C、the shape of the tip
D、the width of the vowels

17：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则

18：课外活动的基本组织形式是（　　）。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动

E、班级授课制

19：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （　　）
判断题
对
错

20：下列对故事情节的叙述，不正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇。因为丧兄心痛，他经常醉酒并随意打骂军士，末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了。(《三国演义》)
B、甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考，因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走一日，他听到了道人的《好了歌》顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(《红楼梦》)
C、《家》中，觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫环鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路
D、“我只能接受一个能保护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿，知道这是在责备他，显然艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。(《巴黎圣母院》)

21：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（　　）。
单项选择题
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法

22：行为改变的基本方法有( )。
多项选择题
A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法

E、暂时隔离法

23：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结

24：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。
单项选择题
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育

25：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（　　）
单项选择题
A、普及性基础性发展性
B、普及性基础性强制性
C、普及性基础性实践性
D、普及性基础性综合性

26：培养学生良好品德的心理学技术包括（　　）。
多项选择题
A、说服
B、群体约定
C、榜样学习
D、奖励与惩罚

27：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性

28：制约学校课程的因素主要有（　　）。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、知识
D、儿童

E、政治

29：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

30：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能

31：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（　　）
多项选择题
A、找出共同之处
B、强化共同之处
C、导向新的学习
D、提供多种样例

E、运用直观教具

32：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（　　）
判断题
对
错

33：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　　）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出

34：“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性

35：德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础

36：根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。（　）
判断题
对
错

37：下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置
B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效
C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效
D、记事本字体格式设置时，对全文有效

38：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）
单项选择题
A、直观性原刚
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循亭渐进原则

39：（　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标

40：“关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性

41：1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。（　　）
判断题
对
错

42：西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（　　）。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《舞蹈》
C、《星月夜》
D、《印象·日出》

43：对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程

44：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

45：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、动机说
C、干扰说
D、同化说

46：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（　　）
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

47：在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（　　）
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒

48：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（　　）
单项选择题
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制

49：学生的受教育权主要有（　　）。
多项选择题
A、身心健康权
B、学习权
C、公正评价权
D、受完法定年限教育权

E、人身权

50：对倔强的学生可采取的矫正方法是（　　）。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通

51：问题解决的特点是( )。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性

E、固定性

52：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
单项选择题
A、郭书记与王局长、李秘书相邻
B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻
C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

53：以下属于正式群体的是（　　）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团

E、团员

54：（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程

55：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（　　）。
多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

56：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（　　）。
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC两种型

57：技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识

58：义务教育的实施，使小学教育具有了（　　）的特征。
单项选择题
A、广泛性
B、普遍性
C、强制性
D、全民性

59：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、体现了终身学习的自觉性
B、有利于师生的共同发展
C、推动了学校的校本教研
D、有助于增进家校合作

60：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学

查看答案 1：答案D
解析 诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教学过程之中。
2：答案A
解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
3：答案C
解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。
4：答案D
解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。
5：答案A
解析
6：答案A,C,E
解析 略。
7：答案D
解析
8：答案D
解析 苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
9：答案D
解析
10：答案D
解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。
11：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是从“如果p那么q，并且q”，不能推出p。
12：答案A
解析 在Windows操作系统中，使用Ah+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
13：答案D
解析 形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
14：答案A
解析 双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。
15：答案C
解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
16：答案D
解析 英语元音有四种分类：the position ot’the tongue in the mouth；the openness of the mouth；the shape of the lip；the length of the vowels。
17：答案C
解析 略。
18：答案A,C,D
解析 课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
19：答案错误
解析 实践证明，模象直观的效果优于实物直观。
20：答案B
解析 先是元宵之夜，女儿英莲被拐走，然后三月十五葫芦庙失火，甄家被烧毁。
21：答案D
解析 示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
22：答案A,B,C,D,E
解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。
23：答案D
解析 桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。
24：答案C
解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。
25：答案B
解析
26：答案A,B,C,D
解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。
27：答案B,C,D
解析
28：答案B,C,D
解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
29：答案B
解析 ×最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。
30：答案B
解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
31：答案A,B,C
解析
32：答案正确
解析 略。
33：答案C
解析
34：答案B
解析 个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。
35：答案A
解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。
36：答案正确
解析
37：答案C
解析 Word和记事本都可以进行字体格式的设置。Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。
38：答案C
解析
39：答案C
解析
40：答案B
解析 不平衡性表现在两方面：一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的进程不同；二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。“关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是心理发展不平衡性规律的反映。
41：答案正确
解析 略。
42：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《舞蹈》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中，《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品，《印象·日出》为莫奈的作品。
43：答案D
解析
44：答案B
解析
45：答案A
解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。
46：答案B
解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供)
47：答案D
解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供)
48：答案D
解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。
49：答案B,C,D
解析
50：答案B
解析
51：答案A,B,C
解析 问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。
52：答案A
解析 由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项
53：答案A,B,C
解析 略。
54：答案B
解析 活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，能够给学生充分的动手操作机会，但是学生获得的知识缺乏系统性和连贯性。
55：答案A,C
解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而
56：答案A
解析
57：答案D
解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。
58：答案C
解析 义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。
59：答案D
解析 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
60：答案C
解析 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。

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注：本试题来源于互联网。