吉利中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【整理版】

1：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用

2：下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）
单项选择题
A、坚持“以人为本”的原则
B、坚持继承与创新相结合的原则
C、坚持广泛性与先进性相结合的原则
D、坚持典范性和示范性相结合的原则

3：教育活动的依据和评判标准是（）。
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学

4：《中学生班主任工作条例》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1998年
B、1986年
C、2006年
D、2009年

5：下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（）
单项选择题
A、核心课程
B、广域课程
C、相关课程
D、活动课程

6：班级管理的几种模式包括（）。
多项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、集体管理

E、目标管理

7：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。
单项选择题
A、陈胜
B、刘备
C、秦始皇
D、项羽

8：高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验()的质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度

9：教师对学生最常用的一种教育方法是（）
单项选择题
A、陶冶
B、惩罚
C、人格感化
D、说服教育

10：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价

11：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

12：乾隆皇帝制定了（）制度，规定喇嘛教活佛转世人选。
单项选择题
A、金瓶掣签
B、长子继承制
C、贵族选举制
D、佛教长老选举制

13：教师的领导风格对课堂教学有（）。
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响

14：由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。（）
判断题
对
错

15：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭

16：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）
单项选择题
A、愉快教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、理想化教学

17：教育目的为受教育者指明了（）。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度

E、发展阶段

18：教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）
判断题
对
错

19：影响课堂观察的因素是（）
多项选择题
A、学习成绩???
B、光环效应???
C、期望效应???
D、刻板效应

20：一个测验的效度包括以下几种？（）
多项选择题
A、内容效度
B、直接效度
C、构想效度
D、间接效度

E、预测效度

21：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁

22：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价

23：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）。
单项选择题
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、卢梭

24：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我

25：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程

E、动机过程

26：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
单项选择题
A、社会本位论
B、社会需要和人的发展同一轮
C、个人本位论
D、伦理本位论

27：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略

E、调节策略

28：按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。
单项选择题
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略

29：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
单项选择题
A、工作关系
B、非正式关系
C、正式关系
D、组织关系

30：决定教育领导权的因素是（）
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化

31：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。
单项选择题
A、效果律
B、巩固律
C、练习律
D、准备律

32：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质

33：学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
单项选择题
A、经典性条件反射
B、操作性条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然

34：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）
单项选择题
A、垂直迁移
B、顺向迁移
C、水平迁移
D、逆向迁移

35：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
判断题
对
错

36：“所有的天气预报不可能都是准确无误的。”下列哪项判断与上述判断的含义最为相近?（）
单项选择题
A、所有的天气预报必然不都是准确无误的
B、有的天气预报必然不是准确无误的
C、有的天气预报不可能不是准确无误的
D、所有的天气预报必然是准确无误的

37：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳

38：古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。（）
判断题
对
错

39：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
单项选择题
A、自我控制
B、自我评价
C、自我体验
D、自我认识

40：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）
判断题
对
错

41：有的学校在学生修完规定年限的教育后不发毕业证，侵犯了学生的（）
单项选择题
A、接受、享有教育的权利
B、获取教育的物质保障的权利
C、获得公正评价与相应证书的权利
D、获得救济的权利

42：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。
单项选择题
A、少年期
B、青年初期
C、青年晚期
D、成年期

43：教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）
判断题
对
错

44：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

45：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育方法上
C、德育过程上
D、德育规律上

46：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）
判断题
对
错

47：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）
判断题
对
错

48：决定教师是否优秀的关键因素是（）
单项选择题
A、教师的教学行为
B、是否理解学生
C、与学生的有效交际
D、理解自己

49：构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境

E、教学手段

50：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动

E、团体历程

51：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平

52：我国教育目的的基本精神不包括（）
单项选择题
A、培养社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面发展、和谐发展
C、要求尊重教师、孝敬父母
D、强调发展个性、培养创造精神

53：教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。（）
判断题
对
错

54：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
判断题
对
错

55：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫__________。
单项选择题
A、心理教育
B、心理评估
C、心理测验
D、心理辅导

56：下列作品不是莎士比亚四大悲剧之一的是（）
单项选择题
A、《哈姆莱特》
B、《奥赛罗》
C、《麦克白》
D、《罗密欧与朱丽叶》

57：某教师在班级中推销书籍，这种做法（）。
单项选择题
A、违背了教学规定
B、违背了师德规定
C、反映了教学需要
D、体现了敬业精神

58：“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。
单项选择题
A、愤怒
B、恐惧
C、应激
D、激情

59：我国普通中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长的职能
D、为社会输送劳动后备力量

E、培养学生的人生观、世界观和价值观’

60：讲课中对概念性较强的内容，可用（）
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法

查看答案 1：答案C
解析 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。
2：答案D
解析 《中学教师职业道德规范》修订的原则有：(1)坚持“以人为本”；(2)坚持继承与创新相结合；(3)坚持广泛性与先进性相结合；(4)坚持倡导性要求与禁行性规定相结合；(5)他律与自律相结合：
3：答案A
解析 教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。
4：答案D
解析 2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》。
5：答案D
解析 活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。
6：答案A,B,C,E
解析 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
7：答案D
解析 据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到乌江江畔自刎而死。
8：答案C
解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验区分度较高。
9：答案D
解析
10：答案B
解析 略。
11：答案C
解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。
12：答案A
解析 1727年，清朝开始设立驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣签”制度，规定喇嘛教活佛转世人选。
13：答案D
解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思考和发言，师生情感融洽，教学效果好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威胁性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果较差。
14：答案正确
解析
15：答案C
解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”
16：答案B
解析
17：答案A,C
解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。
18：答案错误
解析 教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。
19：答案A,B,C,D
解析 堂观察是指教师在课堂教学中，运用目光，从学生的动作、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能方面的变化，以便有效地调控课堂教学的教学行为。影响课堂观察的因素有：学习成绩、光环效应、期望效应和刻板效应。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
20：答案A,C,E
解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。
21：答案B
解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
22：答案A,B,C
解析 教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
23：答案C
解析
24：答案B
解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
25：答案A,B,D,E
解析
26：答案C
解析 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
27：答案C,D,E
解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。
28：答案A
解析
29：答案A
解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。
30：答案A
解析
31：答案B
解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。
32：答案B
解析 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
33：答案B
解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。
34：答案A
解析 见“垂直迁移”定义。
35：答案错误
解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。
36：答案B
解析 “不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天气预报不可能都是准确无误的”=“所有的天气预报必然不都是准确无误的”=“有的天气预报必然不是准确无误的”。
37：答案A
解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。
38：答案错误
解析 题干所指是雅典的教育。
39：答案A
解析
40：答案正确
解析
41：答案C
解析 题干描述符合侵犯“学生获得公正评价与相应证书的权利”的基本内涵。
42：答案B
解析
43：答案正确
解析 √
44：答案C
解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。
45：答案A
解析 德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。
46：答案错误
解析 发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，本题的观点是错。(本解析由何龙提供)
47：答案错误
解析
48：答案A
解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。
49：答案A,B,C,E
解析
50：答案A,B,C,D,E
解析 略。
51：答案B
解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。
52：答案C
解析
53：答案正确
解析
54：答案错误
解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。
55：答案B
解析
56：答案D
解析 莎士比亚的四大悲剧分别为：《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。
57：答案B
解析 《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不从学生那里牟取自己的利益。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。
58：答案D
解析 激情的定义是强烈而短促的情绪状态，故选D。
59：答案B,D
解析
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。