1：校本课程开发的理念是（）。
单项选择题
A、以学生为本
B、以学校为本
C、以知识为本
D、以成绩为本
2：教学是什么样的统一活动?（）
单项选择题
A、教师教、学生学
B、运用各种教育影响
C、设计课程、实施教学
D、辅导、自学
3：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
单项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
4：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制
5：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）
单项选择题
A、学习初衷的影响
B、学习过程的影响
C、学习方法的影响
D、学习成绩的影响
6：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（）
单项选择题
A、个体群集
B、主观组织
C、接近联想
D、客观组织
7：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
8：被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
9：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。
单项选择题
A、合法性
B、客观性
C、适应性
D、精确性
10：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
11：教学工作的基础是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、作业的布置与批改
12：《太平御览》属于工具书中的（）。
单项选择题
A、年鉴
B、索引
C、政书
D、类书
13：某科室共有ll人，如果“该科室所有的人都是四川人”“该科室所有的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话，则下列必然为真的一句话是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、该科室科长是四川人
B、该科室科长不是四川人
C、该科室只有1人是四川人
D、该科室只有1人不是四川人
14：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错
15：下面属于道德情感的是（）
多项选择题
A、正义感
B、责任感
C、荣辱感
D、集体荣誉感
E、厌恶感
16：当代学生的特点包括（）
多项选择题
A、竞争意识强
B、受多元文化冲击较大
C、主体意识增强
D、信息获取方式多样
E、受同学群体影响较大
17：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
18：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
19：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
单项选择题
A、cooledit
B、Photoshop
C、PowerPoint
D、mindmanager
20：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
E、课前组织
21：根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。
多项选择题
A、打排球
B、自由体操
C、汽车驾驶
D、游泳
E、跳水
22：品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（）
判断题
对
错
23：素质教育目标包括（）
多项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、心理素质
E、审美素质
24：根据下列材料，请回答{TSE}题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。{TS}这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）
多项选择题
A、学生思想内部矛盾转化规律
B、尊重学生与严格要求学生相结合原则
C、顿悟说
D、效果律
25：实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
26：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
单项选择题
A、赞科夫
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
27：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
单项选择题
A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主，辅以纪律约束
D、要以纪律为主，说服为辅
28：“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。
单项选择题
A、特殊的复杂性
B、独特的复杂性
C、鲜明的示范性
D、显效的长期性
29：有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。（）
判断题
对
错
30：在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、阅读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
E、演示法
31：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国计划生育法》
32：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
33：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
34：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
35：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）
判断题
对
错
36：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）
单项选择题
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
37：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、推测与假设训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
38：通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）
判断题
对
错
39：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）
判断题
对
错
40：强化可以增强刺激－反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）
单项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、消退律
41：__________是教师职业的基本要求。（）
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法
42：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
43：测验前的计划包括（）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、选择适合的题型
44：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。
单项选择题
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜索
D、问题解决
45：如要改变整个幻灯片内容布局时，应该修改（）
单项选择题
A、幻灯片母版
B、幻灯片的版式
C、幻灯片
D、幻灯片的背景
46：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
47：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四
48：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
49：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
50：林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。
单项选择题
A、职业发展
B、职业生存
C、教学效果
D、教学氛围
51：（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
单项选择题
A、环境道德
B、网络道德
C、社会道德
D、学校道德
52：我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、针对性
D、主体性
53：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
54：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）
判断题
对
错
55：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、多轨学制
56：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
57：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
58：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
59：主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
60：中学生心理发展的一般特征是（）
多项选择题
A、逻辑性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性
E、不坦率性
1：答案A 解析 校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。2：答案B 解析 教师教、学生学是教学的统一活动。3：答案C 解析 按照造成焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑。(本解析由张恩凯提供)4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。8：答案A 解析 9：答案D 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 只有在备好课的基础上，才能开展有效的教学工作。12：答案D 解析 类书是我国古代百科全书式的资料汇编，辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检，如《太平御览》《古今图书集成》《艺文类聚》。13：答案B 解析 “该科室所有的人都是四川人”与“该科室有的人不是四川人”矛盾，两者必有一真一假，结合三句中有一句是假话，可知“该科室所有的人都不是四川人”为真，进而可推出B项为真。故选B。14：答案正确 解析 系统暂无解析15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 “活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构、潜心钻研业务、勇于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。18：答案B 解析 19：答案B 解析 Photoshop是专用的图形图像处理软件。A项是音频处理软件；C项是微软公司设计的演示文稿软件；D项是一种绘图软件。20：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。21：答案B,D,E 解析 BDE【解析】本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能，它们对外界变化的情况有处理能力，并对由此所发生的事情有预见能力。22：答案错误 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 素质教育目标包括：思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、审美素质、生理素质、劳动素质、交往素质。24：答案A,B 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 “师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。29：答案正确 解析 30：答案A,B,C 解析 31：答案B 解析 《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。32：答案A 解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。33：答案C 解析 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 略。36：答案C 解析 37：答案D 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。38：答案正确 解析 39：答案正确 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡提供）45：答案A 解析 幻灯片母版是具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式。46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。49：答案C 解析 50：答案B 解析 处于关注生存阶段的一般是新教师，他们会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。51：答案A 解析 从“生态环境”一词可以判断出选择环境道德。(本解析由张恩凯提供)52：答案B 解析 53：答案B 解析 54：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。55：答案A 解析 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。例如,美国的学制。56：答案B 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。59：答案C 解析 60：答案B,C,D 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、以学生为本
B、以学校为本
C、以知识为本
D、以成绩为本
2：教学是什么样的统一活动?（）
单项选择题
A、教师教、学生学
B、运用各种教育影响
C、设计课程、实施教学
D、辅导、自学
3：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
单项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
4：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制
5：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）
单项选择题
A、学习初衷的影响
B、学习过程的影响
C、学习方法的影响
D、学习成绩的影响
6：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（）
单项选择题
A、个体群集
B、主观组织
C、接近联想
D、客观组织
7：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
8：被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
9：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。
单项选择题
A、合法性
B、客观性
C、适应性
D、精确性
10：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
11：教学工作的基础是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、作业的布置与批改
12：《太平御览》属于工具书中的（）。
单项选择题
A、年鉴
B、索引
C、政书
D、类书
13：某科室共有ll人，如果“该科室所有的人都是四川人”“该科室所有的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话，则下列必然为真的一句话是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、该科室科长是四川人
B、该科室科长不是四川人
C、该科室只有1人是四川人
D、该科室只有1人不是四川人
14：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错
15：下面属于道德情感的是（）
多项选择题
A、正义感
B、责任感
C、荣辱感
D、集体荣誉感
16：当代学生的特点包括（）
多项选择题
A、竞争意识强
B、受多元文化冲击较大
C、主体意识增强
D、信息获取方式多样
17：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
18：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
19：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
单项选择题
A、cooledit
B、Photoshop
C、PowerPoint
D、mindmanager
20：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
21：根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。
多项选择题
A、打排球
B、自由体操
C、汽车驾驶
D、游泳
22：品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（）
判断题
对
错
23：素质教育目标包括（）
多项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、心理素质
24：根据下列材料，请回答{TSE}题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。{TS}这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）
多项选择题
A、学生思想内部矛盾转化规律
B、尊重学生与严格要求学生相结合原则
C、顿悟说
D、效果律
25：实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
26：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
单项选择题
A、赞科夫
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
27：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
单项选择题
A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主，辅以纪律约束
D、要以纪律为主，说服为辅
28：“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。
单项选择题
A、特殊的复杂性
B、独特的复杂性
C、鲜明的示范性
D、显效的长期性
29：有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。（）
判断题
对
错
30：在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、阅读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
31：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国计划生育法》
32：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
33：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
34：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
35：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）
判断题
对
错
36：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）
单项选择题
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
37：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、推测与假设训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
38：通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）
判断题
对
错
39：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）
判断题
对
错
40：强化可以增强刺激－反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）
单项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、消退律
41：__________是教师职业的基本要求。（）
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法
42：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
43：测验前的计划包括（）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
44：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。
单项选择题
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜索
D、问题解决
45：如要改变整个幻灯片内容布局时，应该修改（）
单项选择题
A、幻灯片母版
B、幻灯片的版式
C、幻灯片
D、幻灯片的背景
46：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
47：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四
48：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
49：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
50：林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。
单项选择题
A、职业发展
B、职业生存
C、教学效果
D、教学氛围
51：（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
单项选择题
A、环境道德
B、网络道德
C、社会道德
D、学校道德
52：我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、针对性
D、主体性
53：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
54：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）
判断题
对
错
55：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、多轨学制
56：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
57：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
58：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
59：主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
60：中学生心理发展的一般特征是（）
多项选择题
A、逻辑性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性
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