肇庆2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳

2：教学大纲的主体部分是（）。
单项选择题
A、目录
B、习题
C、文本部分
D、说明部分

3：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
单项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说

4：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
单项选择题
A、外铄论
B、内发论
C、环境决定论
D、多因素相互作用论

5：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

6：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、法律
D、历史

7：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）
判断题
对
错

8：教案的基本内容包括（）
多项选择题
A、概况
B、教学过程
C、板书设计
D、教学后记

9：外铄论的主要代表人物有（）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子

E、洛克

10：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错

11：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、创造性
D、间接性

12：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格

13：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

14：()有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
单项选择题
A、说服
B、锻炼
C、榜样
D、修养

15：新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
判断题
对
错

16：分为两个阶段的学校教育层次是()
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育

17：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）
单项选择题
A、轻度智能不足儿童
B、中度智能不足儿童
C、重度智能不足儿童
D、深度智能不足儿童

18：群体至少有三个以上的个体组成。（）
判断题
对
错

19：被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和（）。
单项选择题
A、《孔雀东南飞》
B、《长干行》
C、《陌上桑》
D、《玉台新咏》

20：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）
判断题
对
错

21：实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、八政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动

22：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）
判断题
对
错

23：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）
判断题
对
错

24：“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。
单项选择题
A、60%～70%
B、70%～80%
C、80%～90%
D、90%以上

25：下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（）
单项选择题
A、复式教学
B、分组教学
C、个别教学
D、道尔顿制

26：《诗经》全集共（）。
单项选择题
A、300篇
B、305篇
C、295篇
D、310篇

27：教育史上最早出现的教学组织形式（）
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学

28：教学的目标模式又称为（）
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式

29：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错

30：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力

31：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威

32：高中生的伦理道德的发展具有（）。
单项选择题
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性

33：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）
判断题
对
错

34：按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）
多项选择题
A、社会化功能
B、个体化功能
C、内部功能
D、群体化功能

E、外部功能

35：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机

36：教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法

37：当代学生的特点包括（）
多项选择题
A、竞争意识强
B、受多元文化冲击较大
C、主体意识增强
D、信息获取方式多样

E、受同学群体影响较大

38：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性

39：在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是（）《义务教育法》《宪法》《教育法》《教师法》
单项选择题
A、《义务教育法》
B、《宪法》
C、《教育法》
D、《教师法》

40：个体身心发展外铄论的典型代表是（）。
单项选择题
A、格塞尔
B、洛克
C、孟子
D、高尔登

41：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳

42：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）
判断题
对
错

43：班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
判断题
对
错

44：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆

45：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段

46：中国民族化学工业之父是（）
单项选择题
A、侯德榜
B、张謇
C、范旭东
D、卢作孚

47：在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

48：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势思维

49：许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）。
单项选择题
A、双重抑制
B、前摄抑制
C、单一抑制
D、倒摄抑制

50：教学工作的中心环节是上课。（）
判断题
对
错

51：糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子绿盒子上写着：糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着：糖果在此盒子里红盒子上写着：糖果在绿盒子里如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装糖果的是（）。
单项选择题
A、黄盒子
B、绿盒子
C、蓝盒子
D、红盒子

52：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

53：地钱和葫芦藓都是雌雄异株，雄株上有精子器，可产生精子；雌株上有颈卵器，可产生卵。在分类学中，地钱和葫芦藓属于（）
单项选择题
A、褐藻门
B、维管植物门
C、绿藻门
D、苔藓植物门

54：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
单项选择题
A、原型内化
B、操作定向
C、操作熟练
D、操作模仿

55：教师应充当的角色有（）。
多项选择题
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者

E、教育科研人员

56：我国中学教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、班级授课制
B、个别教学
C、复式教学
D、分组教学

57：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）
单项选择题
A、自娱型
B、消极型
C、亲社会型
D、反社会型

58：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
判断题
对
错

59：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的学生
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生

60：社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案A
解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。
2：答案C
解析
3：答案C
解析 教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
4：答案B
解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。孟子可以说是中国古代内发论的代表人物，他认为人的本性是善的
5：答案C
解析
6：答案B
解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
7：答案错误
解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。
8：答案A,B,C,D
解析
9：答案B,D,E
解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。
10：答案正确
解析
11：答案B
解析 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。
12：答案D
解析
13：答案B
解析
14：答案B
解析
15：答案正确
解析 正确。新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。
16：答案A
解析 中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。(本解析由何龙提供)
17：答案C
解析 智商<25的是深度智能不足儿童，智商在25-39之间的是重度智能不足儿童，智商在40—54的是中度智能不足儿童，智商在55～69之间的是轻度智能不足儿童。
18：答案错误
解析
19：答案A
解析 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
20：答案错误
解析
21：答案A
解析 政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
22：答案正确
解析 √【答案解析】略。
23：答案错误
解析 教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。
24：答案C
解析
25：答案D
解析 “道尔顿制”由关国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。
26：答案B
解析 《诗经》收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。
27：答案B
解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
28：答案B
解析 教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供)
29：答案正确
解析 略。
30：答案C
解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。
31：答案B
解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
32：答案C
解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
33：答案错误
解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。
34：答案C,E
解析
35：答案D
解析
36：答案B
解析
37：答案B,C,D,E
解析
38：答案D
解析
39：答案D
解析 《教师法》对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。
40：答案B
解析
41：答案D
解析
42：答案错误
解析
43：答案错误
解析
44：答案A
解析
45：答案B
解析 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。
46：答案C
解析 范旭东(1883年～1945年)，湖南湘阴县人，出生时取名源让，字明俊；后改名为范锐，字旭东。他是中国化学工业的奠基人，被称作“中国民族化学工业之父”。
47：答案D
解析 目标管理理论是由现代管理大师彼得?德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。
48：答案A
解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型。因此，本题选择A选项。
49：答案C
解析 早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。
50：答案正确
解析
51：答案C
解析 本题是真假推理题。“只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话”，意思是只有一个盒子上写的话为真，其他为假。从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的，所以它们中有一个说的为真，绿盒子和红盒子的话必为假，即糖果一定不在红、黄、绿盒子里，只能是蓝盒子。
52：答案D
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，他们的思维具有可逆性和补偿性。
53：答案D
解析 地钱和葫芦藓都属于苔藓植物。
54：答案C
解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
55：答案A,B,C,D,E
解析 教师要充当多种角色。
56：答案A
解析
57：答案C
解析
58：答案错误
解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。
59：答案D
解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。
60：答案正确
解析

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注：本试题来源于互联网。