1:将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。
单项选择题
A、贝尔-兰卡斯特制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制
2:德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
3:世界上第一项义务教育法是英国公布的。( )
判断题
对
错
4:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( )
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
5:第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
E、赞科夫的《教学与发展》
6:世界上最早实施义务教育的是哪个国家?( )
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
7:强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
单项选择题
A、主体性
B、全体性
C、发展性
D、全面性
8:一个人一生发展的基础时期.也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
9:遗忘曲线的首先提出者是( )。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、奥苏伯尔
D、弗洛伊德
10:教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
11:教学工作中的中心环节是( )。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
12:被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
单项选择题
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知
13:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有( )。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
14:下列画家中,以画马著称的是( )。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、徐悲鸿
B、吴冠中
C、齐白石
D、黄宾虹
15:阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和( )。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
16:古代的学校教学组织形式一般都是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
17:归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?( )
多项选择题
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣
18:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
单项选择题
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
19:心理健康有高低层次之分。( )
判断题
对
错
20:学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习
21:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
22:提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是( )。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》
23:德国教育家赫尔巴特是( )。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
24:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
25:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。( )
判断题
对
错
26:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
27:教师期望通过四种途径影响课堂气氛:第一是接受,第二是反馈,第三是输入,第四是输出。( )
判断题
对
错
28:制约学校课程的因素主要有( )。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、知识
D、儿童
E、政治
29:我国现在实施的义务教育的年限目标是( )。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
30:我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有( )的义务。
单项选择题
A、遵纪守法
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、保护学生权益
31:造成学生心理个别差异的原因不包括( )。
单项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
32:小学课程设计要体现( )的高度统一。
多项选择题
A、科学性
B、时限性
C、具体性
D、思想性
E、预测性
33:教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、头脑风暴法
D、讲授法
34:以下哪种方法既可以看到学生的过去表现,又可以了解学生的当前情况( )。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、书面材料分析法
D、谈话法
35:下列关于学生权利保护的说法正确的一项是( )。
单项选择题
A、贫困家庭学生可以优先入学
B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育
C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育
D、对品行有缺点、学习有困难的学生,学校不得随意开除
36:“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )。
单项选择题
A、教育与生活相隔离
B、教育与经济相隔离
C、教育与政治相隔离
D、教育与生产劳动相隔离
37:“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。
单项选择题
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
38:使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
39:师德修养的行为准则是更新教育观念。( )
判断题
对
错
40:“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派
41:下列古代科技著作中,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是( )。
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
42:( )是为完成教学任务而采用的办法。
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
43:课的类型是由( )决定的。
单项选择题
A、教师备课
B、课的种类
C、学生的学习过程
D、教学的阶段性
44:一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为( )。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
45:板书从书写时机的角度分有( )。
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图表板书
E、滞后板书
46:学生学习体操动作,这种学习属于( )。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
47:提出掌握学习的心理学家是( )。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
48:构成教育活动的基本要素是( )
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
49:根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为( )。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆
50:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
判断题
对
错
51:欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在( )。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
52:教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
53:有的人认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹,外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是( )
单项选择题
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊
54:学校对学生进行德育的特殊途径是( )。
单项选择题
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
55:>智育是教学的一个重要组成部分,主要通过课外辅导来进行。( )
判断题
对
错
56:在马斯洛的需要层次论中,下列属于缺失性需要的是( )。
单项选择题
A、认知需要
B、尊重需要
C、自我实现需要
D、审美需要
57:在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
58:下列对课程的说法不正确的是( )。
单项选择题
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
59:亚里士多德在自然科学方面的主要著作有( )。
单项选择题
A、《天论》
B、《物理学》
C、《论产生和消灭》
D、以上都是
60:下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?( )
单项选择题
A、《海的女儿》
B、《小红帽》
C、《丑小鸭》
D、《皇帝的新装》
1:答案D 解析 特朗普制最早出现于美国,由教育学教授劳伊德.特朗普提出。具体内容包括:将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来;把两个以上的平行班组合在一起,实行大班上课,使用现代化的教学手段,由优秀的教师授课;小班研究,在教师或优秀学生的领导下,探讨大班授课内容;个别教学,由学生个人独立作业,作业包括指定的与自选的两部分。2:答案A 解析 从理论上说,德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但在实践中,必须落实到德育内容上,唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计,才能进行有效的德育活动,达到预期目标。故正确答案为A。3:答案错误 解析 世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。4:答案A 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供)5:答案A,C,E 解析 略。6:答案C 解析 略。7:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的全体性。8:答案B 解析 识记性试题:一个人一生发展的基础时期.也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯提供)9:答案B 解析 艾宾浩斯提出了遗忘曲线。10:答案C 解析 11:答案B 解析 提高教学质量的关键在上课,上课是教学工作的中心环节。12:答案C 解析 毛泽东称蔡元培为“学界泰斗,人世楷模”。13:答案B,C,D,E 解析 14:答案A 解析 略15:答案B 解析 阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。16:答案A 解析 在古代,无论是东方还是西方,学校盛行的都是个别教学制。17:答案A,B,C 解析 18:答案D 解析 读、写、算,是作为公民所必需的“三基”。19:答案正确 解析 略。20:答案B 解析 定义:合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯提供)21:答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人善于言辞。22:答案B 解析 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”选自《中庸》,讲的是治学求进的道理。意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行。故选B。23:答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表,他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。24:答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式,但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱。25:答案错误 解析 26:答案A 解析 略。27:答案正确 解析 略。28:答案B,C,D 解析 课程反映一定社会的政治、经济要求,并受学生身心发展规律的制约,社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。29:答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年,小学6年,初中3年。30:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】陶行知的话说明,教师要搞好教学、教好功课,就必须锐意进取,不断提高自身素质和教育教学水平,教师好学了,学生才能好学。31:答案B 解析 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等,但不包括人际关系。32:答案A,D 解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。33:答案B 解析 34:答案C 解析 班主任了解学生的方法主要有书面材料分析法、观察法、调查法和谈话法。其中,观察法是基本方法;谈话法是一种积极、主动了解学生的方法;调查法是深入了解和研究学生的一种方法;书面材料分析法既可以看到学生的过去表现,又可以了解学生的当前情况。35:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第九条规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会;第三十六条规定,受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。A项说法错误。《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。B项错误。该法第十九条第二款规定,普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。C项错误。36:答案D 解析 37:答案D 解析 “学生进行自主学习,教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围,属于民主型课堂气氛。38:答案A 解析 遗传提供的可能性无论多大,都必须通过环境才能实现。39:答案错误 解析 40:答案D 解析 见学习摘要。41:答案D 解析 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是我国古代一部综合性的科学技术著作,也有人称它是一部百科全书式的著作,其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。42:答案A 解析 43:答案B 解析 课的类型是由课的种类决定的。44:答案A 解析 45:答案A,C,E 解析 46:答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。47:答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。48:答案C 解析 49:答案A 解析 50:答案正确 解析 51:答案C 解析 19世纪末和20世纪初,在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮,并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动,对现代欧美教育产生了深远的影响。52:答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。53:答案A 解析 54:答案D 解析 因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。55:答案错误 解析 56:答案B 解析 57:答案D 解析 操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。58:答案D 解析 59:答案D 解析 亚里士多德的著作甚多,在自然科学方面主要有《物理学》《论产生和消灭》《天论》《气象学》《动物的历史》《论动物的结构》等。其中《物理学》是最著名的自然哲学著作。60:答案B 解析 《小红帽》是《格林童话》中的名篇作品。故选B。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、贝尔-兰卡斯特制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制
2:德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
3:世界上第一项义务教育法是英国公布的。( )
判断题
对
错
4:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( )
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
5:第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
6:世界上最早实施义务教育的是哪个国家?( )
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
7:强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
单项选择题
A、主体性
B、全体性
C、发展性
D、全面性
8:一个人一生发展的基础时期.也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
9:遗忘曲线的首先提出者是( )。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、奥苏伯尔
D、弗洛伊德
10:教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
11:教学工作中的中心环节是( )。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
12:被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
单项选择题
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知
13:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有( )。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
14:下列画家中,以画马著称的是( )。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、徐悲鸿
B、吴冠中
C、齐白石
D、黄宾虹
15:阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和( )。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
16:古代的学校教学组织形式一般都是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
17:归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?( )
多项选择题
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣
18:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
单项选择题
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
19:心理健康有高低层次之分。( )
判断题
对
错
20:学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习
21:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
22:提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是( )。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》
23:德国教育家赫尔巴特是( )。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
24:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
25:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。( )
判断题
对
错
26:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
27:教师期望通过四种途径影响课堂气氛:第一是接受,第二是反馈,第三是输入,第四是输出。( )
判断题
对
错
28:制约学校课程的因素主要有( )。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、知识
D、儿童
29:我国现在实施的义务教育的年限目标是( )。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
30:我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有( )的义务。
单项选择题
A、遵纪守法
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、保护学生权益
31:造成学生心理个别差异的原因不包括( )。
单项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
32:小学课程设计要体现( )的高度统一。
多项选择题
A、科学性
B、时限性
C、具体性
D、思想性
33:教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、头脑风暴法
D、讲授法
34:以下哪种方法既可以看到学生的过去表现,又可以了解学生的当前情况( )。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、书面材料分析法
D、谈话法
35:下列关于学生权利保护的说法正确的一项是( )。
单项选择题
A、贫困家庭学生可以优先入学
B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育
C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育
D、对品行有缺点、学习有困难的学生,学校不得随意开除
36:“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )。
单项选择题
A、教育与生活相隔离
B、教育与经济相隔离
C、教育与政治相隔离
D、教育与生产劳动相隔离
37:“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。
单项选择题
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
38:使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
39:师德修养的行为准则是更新教育观念。( )
判断题
对
错
40:“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派
41:下列古代科技著作中,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是( )。
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
42:( )是为完成教学任务而采用的办法。
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
43:课的类型是由( )决定的。
单项选择题
A、教师备课
B、课的种类
C、学生的学习过程
D、教学的阶段性
44:一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为( )。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
45:板书从书写时机的角度分有( )。
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图表板书
46:学生学习体操动作,这种学习属于( )。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
47:提出掌握学习的心理学家是( )。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
48:构成教育活动的基本要素是( )
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
49:根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为( )。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆
50:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
判断题
对
错
51:欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在( )。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
52:教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
53:有的人认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹,外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是( )
单项选择题
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊
54:学校对学生进行德育的特殊途径是( )。
单项选择题
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
55:>智育是教学的一个重要组成部分,主要通过课外辅导来进行。( )
判断题
对
错
56:在马斯洛的需要层次论中,下列属于缺失性需要的是( )。
单项选择题
A、认知需要
B、尊重需要
C、自我实现需要
D、审美需要
57:在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
58:下列对课程的说法不正确的是( )。
单项选择题
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
59:亚里士多德在自然科学方面的主要著作有( )。
单项选择题
A、《天论》
B、《物理学》
C、《论产生和消灭》
D、以上都是
60:下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?( )
单项选择题
A、《海的女儿》
B、《小红帽》
C、《丑小鸭》
D、《皇帝的新装》
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