威宁中学教师招聘2024年考试试题及答案解析【打印版】

1：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐

2：中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。（）
判断题
对
错

3：当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）
单项选择题
A、热爱学生，期望学生健康成长
B、观察敏锐，善于了解学生
C、思维灵活，注意客观分析
D、意志坚定，善于支配感情

4：空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（）
多项选择题
A、形状知觉
B、颜色知觉
C、大小知觉
D、深度知觉

E、气味知觉

5：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

6：教育评价的主要功能是（）
单项选择题
A、鉴定功能
B、管理功能
C、研究功能
D、改进提高功能

7：教师职业道德基本原则的作用有（）
多项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、补充作用
D、裁决作用

8：教育法规的失效是指（）
单项选择题
A、教育法规失去效力
B、教育法规无溯及力
C、教育法规不被人遵守
D、教育法规的遗忘

9：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
单项选择题
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现

10：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛

11：下列不是课堂情境结构的是（）。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、课堂常规的建立
C、课堂纪律
D、学生座位的分配

12：根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为（）。
单项选择题
A、集合概念与非集合概念
B、实体概念与属性概念
C、普遍概念与单独概念
D、正概念与负概念

13：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指（）
单项选择题
A、有态度、有素质、有热情、有能力
B、有知识、有理想、有道德、有毅力
C、有理想、有道德、有文化、有纪律
D、有态度、有道德、有文化、有能力

14：被誉为“课程评价之父”的是（）。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰

15：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。
单项选择题
A、内容体现思想性与科学性
B、考虑到我国教育现状
C、内容有基础知识与当代科学新成就
D、教学法建议

16：李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
单项选择题
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、当地市教育局
D、省教育厅

17：张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（）。
单项选择题
A、是行使教学研究和学术交流的权利
B、指导学生的学习和发展的权利
C、自由选择教科书的规定
D、违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

18：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）
判断题
对
错

19：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、和睦的
D、对抗的

E、排斥的

20：最近发展区是指（）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D、需要在不发展阶段掌握的能力

21：智力测验获得智商140分以上者被称为（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、学习困难儿童
C、智能不足儿童
D、情绪困扰儿童

22：心理测验的技术指标包括量表的（）。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化

E、知名度

23：15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、留张某独自在家可锻炼其生活能力
B、父母在外地也可以履行其监护职责
C、不得让生活能力差的孩子独立生活
D、不得让张某脱离监护单独居住生活

24：某学生智商为100表示（）。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力

25：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段

E、后道德阶段

26：教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（）。
单项选择题
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、互助原则
D、尊重原则

27：“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良

28：在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）
多项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、地理起源说

E、劳动起源说

29：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、遵守公德
C、依法执教
D、为人师表

30：义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________为主的管理体制。（）
单项选择题
A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D、国务院；市级人民政府；县级人民政府

31：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）
单项选择题
A、轻度弱智
B、中度弱智
C、重度弱智
D、极重度弱智

32：青年初期的年龄阶段指的是（）
单项选择题
A、6、7～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、17、18～25岁

33：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特征，在这主要是因为教育具有（）
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性

34：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

35：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）
单项选择题
A、实物直观
B、模像直观
C、言语直观
D、模型直观

36：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（）
单项选择题
A、目标
B、内容
C、过程
D、原则

37：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。
单项选择题
A、100
B、120
C、140
D、130

38：赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()
单项选择题
A、间接经验与直接经验相统一
B、掌握知识与发展智力相统一
C、教学过程中知、情、意的统一
D、教师主导作用与学生能动作用相结合

39：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错

40：以下属于非智力因素的是（）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力

41：教育可以直接产生经济效益。
判断题
对
错

42：教学中运用巩固性原则要注意（）。
多项选择题
A、准备好问题
B、在理解的基础上巩固
C、重视组织各种复习
D、善于启发诱导

E、在扩充改组和运用中积极巩固

43：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力

44：布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）
判断题
对
错

45：一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。
单项选择题
A、网络道德原则
B、网络道德规范
C、网络道德素质
D、网络道德礼仪

46：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）
单项选择题
A、课堂讲解演示教学
B、个别化学习
C、虚拟教室
D、远程教学

47：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎

E、自卑

48：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能

49：心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）
单项选择题
A、认知学习、动作技能学习、态度学习
B、认知学习、动作技能学习、情感学习
C、动作技能学习、态度学习、情感学习
D、认知学习、态度学习、情感学习

50：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究

51：整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

52：决定教育性质的根本因素是（）。
单项选择题
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式

53：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错

54：（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
单项选择题
A、自学能力
B、教科研能力
C、创造力
D、终身学习

55：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

56：教师的天职是（）
单项选择题
A、爱学生
B、爱事业
C、爱家庭
D、爱社会

57：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。
单项选择题
A、导向性
B、尊重与严格要求学生相结合
C、疏导原则
D、教育一致性与连贯性原则

58：从教学评价的功能看，可以分为（）。
多项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价

E、正式评价

59：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）
判断题
对
错

60：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）
单项选择题
A、教师的“教员”角色
B、教师的“领导者”角色
C、教师的“人类灵魂工程师”角色
D、教师的“心理医生”角色

查看答案 1：答案A
解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供)
2：答案错误
解析 教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。
3：答案A
解析 略
4：答案A,C,D
解析
5：答案B,D,E
解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
6：答案D
解析
7：答案A,B,D
解析
8：答案A
解析 教育法规的失效是指教育法规失去效力。因此，本题选择A选项。
9：答案B
解析 文化标志人类从自然状态向社会状态转变。
10：答案C
解析
11：答案C
解析 课堂纪律不属于课堂情境结构，课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立、学生座位的分配等。
12：答案D
解析 本题考查的是概念的分类。根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为正概念与负概念。正概念是指反映事物具有某种质的规定性的概念，如成年人；负概念是指反映事物不具有某种质的规定性的概念，如未成年人。
13：答案C
解析 略。
14：答案B
解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。
15：答案D
解析
16：答案A
解析 教师在合法权益受到侵犯时，可以依照法律、法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由，主管李某和其学校的上级行政机关是当地县教育局。
17：答案D
解析 《教师职业道德规范》中为人师表要求教师不能利用职务之便牟取私利。
18：答案错误
解析
19：答案A,B,D
解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
20：答案C
解析
21：答案A
解析 凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。
22：答案B,C,D
解析 【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
23：答案D
解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
24：答案B
解析 智商l00表示中等智力。
25：答案A,B,C,D
解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。
26：答案A
解析 《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
27：答案B
解析
28：答案A,B,C,E
解析
29：答案C
解析 依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教的必然性：(1)是社会稳定的必然要求(2)是教育发展的必然要求(3)是强化教育社会功能的必然要求(4)是教师职业道德修养的必然要求。依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
30：答案A
解析 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制。
31：答案C
解析
32：答案C
解析
33：答案D
解析 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
34：答案A
解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。
35：答案B
解析
36：答案A
解析
37：答案C
解析
38：答案C
解析 赫尔巴特这句话体现的是传授知识与思想教育相统一的规律，即教学过程中知、情、意的统一。
39：答案错误
解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
40：答案C
解析
41：答案错误
解析
42：答案B,C,E
解析 AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。
43：答案B
解析
44：答案错误
解析 (P106)从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。
45：答案D
解析 网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性。它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。
46：答案A
解析
47：答案C,E
解析
48：答案D
解析
49：答案A
解析
50：答案A,B,C,D
解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。
51：答案A
解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略
52：答案A
解析
53：答案正确
解析
54：答案C
解析 创造力使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
55：答案C
解析 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具体的路线图来，说明他的认知发展已达到具体运算阶段。
56：答案A
解析
57：答案C
解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。
58：答案C,D
解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
59：答案错误
解析
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。