1：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
2：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
3：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、书写工具
D、圆珠笔
4：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放任型
D、迁就型
5：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
6：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《荀子》
D、《史记》
7：实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动└(^o^)┘;(^_^)
C、劳动
D、共青团活动
8：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）
单项选择题
A、发散思维
B、独创性思维
C、创造性思维
D、动作思维
9：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）
单项选择题
A、学校教育理念和目标
B、学校年度和学期工作计划
C、班主任的教育和管理观念
D、学生的自我学习理念
10：使用最广泛的课堂观察方法的是（）
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
11：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
12：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
单项选择题
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
13：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。
单项选择题
A、关键期
B、发展期
C、转折期
D、潜伏期
14：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）
单项选择题
A、自下而上的迁移
B、自上而下的迁移
C、平行迁移
D、逆向迁移
15：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、研究教法
D、制定学期教学进度计划
E、制定课题、课时计划
16：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）
判断题
对
错
17：学生具有三种最基本的内在动机，即（）
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
18：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）
单项选择题
A、相互替代
B、相互协调补充
C、相互矛盾
D、相互分离
19：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作
20：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
21：下列不属于元认知策略的是（）
单项选择题
A、计划策略
B、组织策略
C、调节策略
D、监视策略
22：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
单项选择题
A、内驱力
B、需要
C、期望
D、诱因
23：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
单项选择题
A、专政型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
24：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
25：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。
单项选择题
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
26：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
判断题
对
错
27：教师成长与发展的最高目标是（）。
单项选择题
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
28：假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是（）。
单项选择题
A、教育资源的公平化
B、教师收入的两极化
C、教育资源分配的地域差距化
D、学校划分的等级化
29：在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
30：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
31：师生关系在教学层面上的特点是（）。
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
32：《中华人民共和国教育法》是我国教育的（）。
单项选择题
A、单行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
33：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
34：现代教育公共性的特征主要有（）。
多项选择题
A、公平性
B、公益性
C、免费服务
D、大众性
E、为全体人民服务
35：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神
36：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）
判断题
对
错
37：一份试卷中包含的试题数量应该是（）
单项选择题
A、不少于5种
B、4至5种
C、不多于4种
D、根据教学内容的特点灵活而定
38：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
39：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
40：社会观察学习理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加涅
C、托尔曼
D、班杜拉
41：“为人师表”是说教师必须具备（）。
单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
42：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）
判断题
对
错
43：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
44：在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
单项选择题
A、打骂
B、罚跪
C、变相体罚
D、惩戒
45：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。‘
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
46：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
47：小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
48：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）
单项选择题
A、性格的理智特征
B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征
D、性格的静态特征
49：下列哪一项属于“问题解决”。（）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
50：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
51：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
52：孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（）
判断题
对
错
53：关于“师爱”，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、处于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
54：根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
55：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
单项选择题
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
56：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理
57：小学社会活动类课外话动包括（）。
单项选择题
A、参观活动
B、有偿的社会服务
C、家务劳动
D、野营和行军
58：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关心学生健康
C、研究学习
D、管理
59：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
60：当前我国存在的主要学校系统包括（）
多项选择题
A、普通教育的学校系统
B、专门教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特殊教育的学校系统
E、国际教育的学校系统
1：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。2：答案B 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。5：答案A 解析 6：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供历史经验教训，书中多名言警句。7：答案A 解析 教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案A 解析 教师在课堂上的观察能使教师及时的了解学生的思维活动与学习情况，到目前为止，普遍用到的观察法有目视法和调查法两种。（1）目视法，是大多数场合运用的观察法，主要包括：扫视法、巡视法、盯视法和凝视法；（2）调查法，由于此种方法在使用中需要准备较多的东西而比较少用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)11：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。12：答案B 解析 13：答案A 解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。14：答案A 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案错误 解析 这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服17：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。18：答案B 解析 19：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。20：答案A 解析 21：答案B 解析 22：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案D 解析 课外活动的项目、形式、方式、参加人数等不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动，为学生提供了一个自由的、生动活泼的学习和发展的环境。这说明课外活动具有灵活性。26：答案正确 解析 略27：答案D 解析 28：答案A 解析 文段论述的是：如果教育资源公平分配，就不会产生教师收入两极化和学校划分的等级化。A项概括得最为全面。29：答案D 解析 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。30：答案A 解析 31：答案A 解析 32：答案C 解析 1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。33：答案B 解析 34：答案A,D,E 解析 现代教育的公共性是指为全体人民服务、公平性和大众性。35：答案A 解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。36：答案正确 解析 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。41：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。42：答案正确 解析 教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提供)43：答案D 解析 44：答案D 解析 A、B、C项都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止的。因此选D项。45：答案A 解析 46：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。47：答案A 解析 小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于多血质。多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速；热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。48：答案B 解析 49：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。50：答案正确 解析 51：答案C 解析 52：答案错误 解析 是《论语》，《论语》是孔子的言论汇集。53：答案C 解析 发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。54：答案C 解析 55：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。56：答案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。57：答案D 解析 58：答案A 解析 教师的根本任务就是教书育人。59：答案C 解析 60：答案A,B,E 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
2：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
3：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、书写工具
D、圆珠笔
4：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放任型
D、迁就型
5：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
6：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《荀子》
D、《史记》
7：实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动└(^o^)┘;(^_^)
C、劳动
D、共青团活动
8：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）
单项选择题
A、发散思维
B、独创性思维
C、创造性思维
D、动作思维
9：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）
单项选择题
A、学校教育理念和目标
B、学校年度和学期工作计划
C、班主任的教育和管理观念
D、学生的自我学习理念
10：使用最广泛的课堂观察方法的是（）
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
11：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
12：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
单项选择题
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
13：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。
单项选择题
A、关键期
B、发展期
C、转折期
D、潜伏期
14：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）
单项选择题
A、自下而上的迁移
B、自上而下的迁移
C、平行迁移
D、逆向迁移
15：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、研究教法
D、制定学期教学进度计划
16：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）
判断题
对
错
17：学生具有三种最基本的内在动机，即（）
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
18：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）
单项选择题
A、相互替代
B、相互协调补充
C、相互矛盾
D、相互分离
19：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作
20：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
21：下列不属于元认知策略的是（）
单项选择题
A、计划策略
B、组织策略
C、调节策略
D、监视策略
22：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
单项选择题
A、内驱力
B、需要
C、期望
D、诱因
23：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
单项选择题
A、专政型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
24：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
25：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。
单项选择题
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
26：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
判断题
对
错
27：教师成长与发展的最高目标是（）。
单项选择题
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
28：假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是（）。
单项选择题
A、教育资源的公平化
B、教师收入的两极化
C、教育资源分配的地域差距化
D、学校划分的等级化
29：在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
30：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
31：师生关系在教学层面上的特点是（）。
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
32：《中华人民共和国教育法》是我国教育的（）。
单项选择题
A、单行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
33：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
34：现代教育公共性的特征主要有（）。
多项选择题
A、公平性
B、公益性
C、免费服务
D、大众性
35：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神
36：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）
判断题
对
错
37：一份试卷中包含的试题数量应该是（）
单项选择题
A、不少于5种
B、4至5种
C、不多于4种
D、根据教学内容的特点灵活而定
38：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
39：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
40：社会观察学习理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加涅
C、托尔曼
D、班杜拉
41：“为人师表”是说教师必须具备（）。
单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
42：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）
判断题
对
错
43：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
44：在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
单项选择题
A、打骂
B、罚跪
C、变相体罚
D、惩戒
45：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。‘
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
46：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
47：小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
48：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）
单项选择题
A、性格的理智特征
B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征
D、性格的静态特征
49：下列哪一项属于“问题解决”。（）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
50：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
51：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
52：孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（）
判断题
对
错
53：关于“师爱”，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、处于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
54：根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
55：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
单项选择题
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
56：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理
57：小学社会活动类课外话动包括（）。
单项选择题
A、参观活动
B、有偿的社会服务
C、家务劳动
D、野营和行军
58：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关心学生健康
C、研究学习
D、管理
59：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
60：当前我国存在的主要学校系统包括（）
多项选择题
A、普通教育的学校系统
B、专门教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特殊教育的学校系统
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