辰溪2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）
多项选择题
A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B、由简到繁先掌握基本动作
C、把基本动作联合成简单的技能操作
D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能

E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系

2：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

3：某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了（）的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表

4：教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（）
判断题
对
错

5：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

6：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
单项选择题
A、课堂的管理者
B、团队活动领导者
C、办事员
D、公共关系人员

7：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法

8：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。
多项选择题
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感

E、有抱负

9：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能

10：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）
多项选择题
A、信号学习
B、系列学习
C、辨别学习
D、概念学习

E、原理学习

11：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解

12：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。
单项选择题
A、发现法
B、范例教学法
C、暗示教学法
D、自学辅导法

13：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观

14：当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担，这启示教师应该（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、维护学生权益，为人师表
B、言行举止文明，知荣明耻
C、了解学生特点，因势利导
D、公正对待学生，廉洁从教

15：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

16：刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）
单项选择题
A、违反了公正施教的要求
B、有助于教学任务完成
C、有助于学生的个性发展
D、违反了严慈相济的要求

17：中国古代神话传说中创造天地的是（）。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲

18：被称为“传统教育学的代表”的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、康德
C、洛克
D、夸美纽斯

19：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式

20：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

21：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、资源管理策略
C、认知策略
D、精细加工策略

22：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）
单项选择题
A、意识动机
B、外在动机
C、无意识动机
D、内在动机

23：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）
判断题
对
错

24：历史上通称的“六三三”制即是（）
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戌学制

25：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）
判断题
对
错

26：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）
判断题
对
错

27：影响人格发展的因素有（）
多项选择题
A、家庭教育模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、自我意识

28：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、注意
D、思维

E、意识

29：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）
单项选择题
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课

30：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度

31：制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究

E、对教法的研究

32：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

33：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）
判断题
对
错

34：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()
判断题
对
错

35：从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（）
多项选择题
A、人作为生命体进行的生理活动
B、个体的心理活动
C、社会实践活动
D、思维活动

36：健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断（）。
单项选择题
A、小李的体重会下降
B、小李的体重会维持不变
C、小李的体重会上升
D、无法判断小李体重变化的趋势

37：对倔强学生可以采取的矫治方法是（）
单项选择题
A、认知调整
B、行为矫治
C、情绪疏导
D、谈话沟通

38：班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（）
判断题
对
错

39：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）
多项选择题
A、蜜月期
B、适应期
C、先期厌倦期
D、后期挫折期

E、淡漠期

40：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
单项选择题
A、积极力量
B、中性力量
C、消极力量
D、惰性力量

41：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。
单项选择题
A、性格化
B、价值概念化
C、概念化心向
D、组成价值系统

42：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
单项选择题
A、教材
B、事例
C、个案
D、情境

43：“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。
单项选择题
A、神学的教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、教育无目的论

44：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论

45：教育的整个过程要围绕着学生转。（）
判断题
对
错

46：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。
单项选择题
A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

47：《团章》规定泪团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）
判断题
对
错

48：被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于（）
单项选择题
A、鸦片战争期间
B、第二次鸦片战争期间
C、甲午中日战争期间
D、八国联军侵华战争期间

49：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育

50：教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业方向
D、专业自我

51：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动

E、团体历程

52：下列行为中属于人格性行为的有（）
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎

E、骂人

53：知识遗忘的过程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循

54：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）。
单项选择题
A、莫泊桑
B、巴尔扎克
C、托尔斯泰
D、普希金

55：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（）
判断题
对
错

56：教学设计的应用可分为（）
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次

57：在Word中，下列操作不能实现的是（）。
单项选择题
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理

58：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（）
判断题
对
错

59：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）
判断题
对
错

60：爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）。
单项选择题
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论

查看答案 1：答案B,C,D
解析
2：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
3：答案D
解析 为人师表要求教师衣着得体，该老师显然违背了这一要求。
4：答案错误
解析 随着社会的发展进步，教学方法也会随之发生相应的变化。比如计算机的出现，就有了多媒体教学法。(本解析由张恩凯提供)
5：答案C
解析 试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
6：答案D
解析 略
7：答案A,D
解析
8：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
9：答案C,D
解析 根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。
10：答案A,B,C,D,E
解析
11：答案D
解析
12：答案B
解析 识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯提供)
13：答案B
解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。
14：答案C
解析 当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。启示教师应该积极主动地了解学生，并顺势进行引导，不能让学习成为学生的沉重负担。
15：答案B
解析 系统暂无解析
16：答案A
解析 关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。而刘老师把主要精力用于培养品学兼优的学生，很少留意那些学习能力一般的学生，即是不公正对待学生的表现。
17：答案C
解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。
18：答案A
解析 赫尔巴特是传统教育的代言人，不是“传统教育学”，他是现代教育学之父，而杜威则是现代教育的代言人。
19：答案B
解析
20：答案C
解析
21：答案B
解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。
22：答案C
解析
23：答案错误
解析
24：答案D
解析 壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行，其提案为《学校系统改革案》。也称“1922年学制”，因这一年为旧历壬戌年，所以又称“壬戌学制”，为了有别于“壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制确立小学、初级中学、高级中学的修业年限为六年、三年、三年，所以还称“六三三制”。因此，本题选择D选项。
25：答案错误
解析 这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服
26：答案错误
解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
27：答案A,B,C,D
解析
28：答案A,B,C,E
解析
29：答案C
解析 在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。
30：答案D
解析 区分度是测验项目对受试者水平的鉴别能力和指标。
31：答案A,B,D
解析
32：答案D
解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
33：答案正确
解析
34：答案正确
解析
35：答案A,B,C
解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。
36：答案D
解析 考查充分条件假言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题，题干指出“小李增加日进餐次数却没有减少每餐所摄入的食物量”，则小李所摄入的食物总量增加了，根据充分条件假言命题推理的规则，否定前件无法判断小李的体重变化的趋势。
37：答案D
解析
38：答案正确
解析
39：答案A,B,C,D,E
解析
40：答案B
解析
41：答案B
解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。
42：答案A
解析 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。
43：答案D
解析
44：答案C
解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。
45：答案错误
解析 ×这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生数教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降
46：答案A
解析
47：答案正确
解析
48：答案B
解析 第二次鸦片战争中，英法联军从天津一路烧杀攻入北京，闯进圆明园。这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝让侵略者惊呆了。他们争先恐后掠夺珍宝。抢不走的东西就砸碎。为掩人耳目，他们又放火焚烧。故选B项。
49：答案B
解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
50：答案B
解析 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
51：答案A,B,C,D,E
解析 略。
52：答案A,B
解析 系统暂无解析
53：答案A
解析
54：答案A
解析 莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。
55：答案错误
解析
56：答案C
解析
57：答案D
解析 Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。
58：答案错误
解析 这是形式教育和实质教育之争中的典型论点。我们在进行教学的时候不能偏向于哪一个方面，要把训练思维和学习双基做到有机的结合。(本解析由张恩凯提供)
59：答案正确
解析 教学反馈是指教师在课堂教学中，有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应的教学行为。作业分析符合教学反馈的特征。所以试题是正确的。(本解析由张恩凯提供)
60：答案C
解析 爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。

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注：本试题来源于互联网。