濮阳小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【整理版】

1：小学教育目的的作用表现在（　　）。
多项选择题
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用

2：形状知觉形成的关键期是（　　）
单项选择题
A、2岁
B、4岁一5岁
C、4岁
D、6岁

3：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（　　）[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变

4：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（　　）
单项选择题
A、实际锻炼
B、榜样示范
C、陶冶教育
D、品德评价

5：教学是学校教育的（　　）。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作

6：教师对生病的学生救护不力，属于（　　）。
单项选择题
A、侵犯学生的身体权
B、侵犯学生的生命权
C、侵犯学生的健康权
D、不作为违法侵权

7：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体

8：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

9：智商(IQ)等于（　　）。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

10：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（　　）。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症

11：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。
单项选择题
A、最形象、生动的内容
B、最新的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或材料

12：下列有关文学常识表述正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、前四史，是指二十四史中最前边的四部史书，依次是西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》，南朝宋范哗的《后汉书》，西晋陈寿的《三国志》
B、传奇，在中国古代不同阶段的文学史中具有不同的内容：在唐代，传奇指小说，如李朝威的《柳毅传》；在明清，传奇指戏剧，如明代孔尚任的《桃花扇》
C、老舍(1899--1966)，现代小说家、戏剧家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，话剧有《龙须沟》《春华秋实》等，被授予“人民艺术家”称号
D、雨果，法国19世纪批判现实主义文学的杰出代表。共出版了26部诗集，12个剧本，20部小说，21部理论著作。最著名的作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等

13：教师职业技能的核心内容是（　　）
单项选择题
A、 教育能力
B、 教育技能
C、 教学能力
D、 教学技能

14：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、动机说
D、调节说

15：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势

16：班主任学期计划一般包括（　　）。
多项选择题
A、基本情况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与安排

17：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（　　）
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测

E、复习

18：教师尊重家长的正确方式方法是( )。
单项选择题
A、学生犯了错误．让家长来学校惩罚学生
B、主动联系．及时沟通
C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生

19：所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?（　）
单项选择题
A、所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋
B、所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人
C、所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警
D、所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔

20：狼孩心理障碍的主要原因是（　　）。
单项选择题
A、缺乏营养
B、遗传因素
C、狼的影响
D、缺乏社会性刺激

21：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（　　）
判断题
对
错

22：根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（　）。 ①墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 ④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
单项选择题
A、①②③④
B、④③②①
C、①③②④
D、②③①④

23：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（　）。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说

24：教学过程是（　　）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程

25：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德

26：群体内聚力表现为（　　）。
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感

E、力量感

27：一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（　　）
判断题
对
错

28：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）
单项选择题
A、 强制性发展性基础性
B、 普及型基础性发展性
C、 强制性发展性普及性
D、 普及性基础性强制性

29：教学从其本质上讲，是（　　）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动

30：下列信息来源属于文献型信息源的是（　）。
单项选择题
A、同学
B、图书
C、老师
D、网络

31：下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（　）。 哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广。比如儒家的金玉良言，包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理。 当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有
单项选择题
A、不闻不问
B、相辅相成
C、金玉良言
D、己欲立而立人，己欲达而达人

32：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（　　）。
多项选择题
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习

E、在扩充改组和运用知识中积极巩固

33：心理定势对解决问题具有（　　）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

34：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（　　）
判断题
对
错

35：技能学习的最基本的条件是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈

36：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。
单项选择题
A、徐特立
B、鲁迅
C、陶行知
D、梁启超

37：苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。
单项选择题
A、文化知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、本体性知识

38：当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

39：（　　）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学

40：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（　　）。
多项选择题
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以长期为主
D、以短期为主

E、以国外学习为主

41：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（　　）。
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育

42：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（　　）
判断题
对
错

43：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（　　）。
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

44：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆

E、作用者

45：少先队是少年儿童的先进性组织。（　）
判断题
对
错

46：小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）
单项选择题
A、 导向激励评价
B、 导向激励发展
C、 评价发展导向
D、 评价发展激励

47：雕塑《马踏匈奴》出自（　　）。
单项选择题
A、秦始皇兵马俑
B、云冈石窟
C、霍去病墓
D、敦煌莫高窟

48：《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年

49：（　　）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳

50：（　　）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
单项选择题
A、国务院教育行政部门
B、国务院
C、全国人民代表大会
D、全国人民代表大会常务委员会

51：教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。
单项选择题
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔

52：《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（　　）。
单项选择题
A、教育的政治功能
B、教育的经济功能
C、教育的人口功能
D、教育的文化功能

53：“遗传决定论”的创始人是（　　）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克

54：技能形成的必要条件是（　　）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用。

55：个性的结构主要包括（　　）o
多项选择题
A、人格
B、个性倾向性
C、个性心理特征
D、自我意识

E、个性情感特征

56：班级组织的结构主要包括（　　）。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构

E、直线职能结构

57：学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（　）。
单项选择题
A、人身权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、受教育权

58：知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（　　）
单项选择题
A、陈述性知识学习
B、程序性知识学习
C、策略性知识学习
D、操作性知识学习

59：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法

60：“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移

查看答案 1：答案A,B,D
解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。
2：答案C
解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)
3：答案A,B,C,D
解析
4：答案C
解析 陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
5：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
6：答案D
解析 教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权。教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。
7：答案B
解析 题干是对联合群体的名词解释。
8：答案B
解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
9：答案A
解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
10：答案D
解析
11：答案C
解析 学科的基本概念与原理具有广泛应用价值，因此更具有迁移价值。
12：答案A
解析 B项《桃花扇》是清代的孔尚任所作。C项《茶馆》为戏剧，不是小说。D项雨果是法国19世纪浪漫主义文学的杰出代表。
13：答案D
解析
14：答案C
解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。
16：答案A,B,C,D
解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
17：答案A,B,C,D
解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：(1)总结，总结段落内容；(2)提问，提与要点有关的问题；(3)析疑，明确材料中的难点；(4)预测，预测下文会出现什么。
18：答案B
解析 此题暂无解析
19：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】只有D项跟题干的推理形式一样。
20：答案D
解析 狼孩心理障碍的主要原因是缺乏社会性刺激，他并不缺乏营养，也有一定的遗传因素。狼的影响是一个原因，但不是主要的。
21：答案正确
解析
22：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】①中梅花在冬日开放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中写“热”，自然是夏季，④写清明，是春天。
23：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】宋代理学是一种以儒、佛、道三教合一为特征的新儒学。朱熹是宋代理学的集大成者，他远绍孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，他把“道”与“理”、“太极”并列，以道补儒，又吸收了佛教的禁欲主义思想作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。
24：答案B
解析
25：答案A
解析 略。
26：答案C,D,E
解析 领导方式和成员情感是影响群体内聚力的因素。
27：答案正确
解析
28：答案D
解析
29：答案C
解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
30：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】文献型信息源的信息内容是以语言文字贮存在各种不同载体上的。
31：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】“金玉良言”应为“金科玉律”。金科玉律原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。而金玉良言比喻非常宝贵的劝告或教诲。
32：答案A,B,D,E
解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。
33：答案C
解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。
34：答案正确
解析
35：答案C
解析
36：答案C
解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
37：答案B
解析 条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
38：答案C
解析 个体的发展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。
39：答案C
解析
40：答案A,B,D
解析 以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。
41：答案C
解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。
42：答案正确
解析 略。
43：答案C
解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
44：答案A,B,D,E
解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。
45：答案错误
解析 少先队是少年儿童的群众性组织。
46：答案A
解析
47：答案C
解析 《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。
48：答案B
解析 《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。
49：答案A
解析 题干所述是布鲁纳提出的。
50：答案A
解析 《中华人民共和国教育法》第十五条规定：国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。故选A。
51：答案C
解析 略
52：答案A
解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。
53：答案C
解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”
54：答案D
解析 应用是技能形成的必要条件。
55：答案B,C,D
解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。
56：答案A,B,C,D
解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
57：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
58：答案A
解析 A根据反映活动的形式不同，知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。
59：答案C
解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。
60：答案A
解析 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。

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注：本试题来源于互联网。