平舆2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移

2：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。
单项选择题
A、一定的帮助
B、直接影响
C、较弱的影响
D、间接影响

3：小学生的学习特征有（　　）。
多项选择题
A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D、对学习常规缺乏足够的了解

E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

4：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（　　）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习

5：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（　　）。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫

6：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培

7：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（　　）
判断题
对
错

8：下面哪些属于群众性活动（　　）
多项选择题
A、报告和讲座
B、各种集会
C、各种比赛
D、学科小组

E、社会公益活动

9：教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论

10：下列技能属于心智技能的是（　　）。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能

11：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国计划生育法》

12：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（　　）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲

13：《诗经》的语言形式主要属于（　　）。
单项选择题
A、四言
B、五言
C、七言
D、杂言

14：认为学习是外部行为的变化的是( )。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅

E、维纳

15：有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（　）。
单项选择题
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教

16：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史

17：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（　　）
判断题
对
错

18：个体品德的核心部分是（　　）
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感

19：“环境决定论”的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔

20：德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。
单项选择题
A、 政治立场和观点
B、 政治思想品质
C、 共产主义道德品质
D、 品德

21：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱

22：班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。
单项选择题
A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向
B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化
C、做到实事求是、客观公正
D、重点突出学生的缺点，指明改进方向

23：在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（　　）。
单项选择题
A、数值
B、文本
C、科学计数
D、货币

24：档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。（　　）
判断题
对
错

25：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（　　）
单项选择题
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机

26：教学评价包括以下哪些步骤?（　　）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断

E、作出决定

27：以下不属于影响迁移的客观因素的是（　　）。
单项选择题
A、学习情境的相似性
B、教师指导
C、学习材料的相似性
D、认知结构

28：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法

29：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（　　）
判断题
对
错

30：考试的核心环节是选择题型。（　　）
判断题
对
错

31：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（　　）
单项选择题
A、遗传素质为人的发展提供了可能
B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展

32：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（　　）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移

33：清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（ ）。 ①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 ②二十四节气是北宋沈括制定的 ③这些说法没有任何科学性可言 ④这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结
单项选择题
A、①②④
B、②③
C、①④
D、②③④

34：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性

35：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究．
D、社会文化研究

36：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（　　）
多项选择题
A、找出共同之处
B、强化共同之处
C、导向新的学习
D、提供多种样例

E、运用直观教具

37：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。
单项选择题
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应

38：人格发展阶段论的创始人是（　　）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生

39：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（　　）
判断题
对
错

40：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（　　）
判断题
对
错

41：学生管理的终极目的是（　　）。
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康

42：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识

43：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　　）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

44：根据活动的人数和规模，可将课外活动分为[　　]
多项选择题
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众性活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会

45：德育所追求的最高境界是（　　）。
单项选择题
A、德育的社会功能
B、个体发展功能
C、个体享用功能
D、政治功能

46：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（　　）
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁

47：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　　）。
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、坚决选择
D、回避任务

48：以下属于正式群体的是（　　）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团

E、团员

49：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知

50：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境

51：教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（　　）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》
D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

52：孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

53：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习

54：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（　　）。
单项选择题
A、水平迁移和垂直迁移
B、正迁移与负迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移

55：下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（　　）。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神

56：教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )
单项选择题
A、对学生一视同仁．一样要求
B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误．不考虑动机与原因就进行处理

57：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（　　）
判断题
对
错

58：结构主义课程理论的代表是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈

59：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。
判断题
对
错

60：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（　　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
2：答案B
解析
3：答案A,B,C,D,E
解析
4：答案C
解析
5：答案B
解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
6：答案D
解析
7：答案正确
解析
8：答案A,B,C,E
解析
9：答案D
解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
10：答案A,B,C
解析 运动技能属于操作技能。
11：答案B
解析 《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。
12：答案D
解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。
13：答案A
解析 《诗经》以四言为主，兼有杂言。
14：答案B,C,D
解析 应当了解这些科学家所代表的流派。
15：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，罚款属于行政处罚的种类之一。《中华人民共和国行政处罚法》第十五条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。
16：答案D
解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。
17：答案正确
解析 略。
18：答案C
解析 道德认识是个体品德的核心部分。
19：答案B
解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
20：答案D
解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
21：答案C
解析 由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。
22：答案D
解析 操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
23：答案D
解析 “￥”是中国货币符号，单元格自动显示“￥123”，说明此单元格的格式被设置成货币类型。
24：答案错误
解析
25：答案C
解析
26：答案A,B,C,D,E
解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
27：答案D
解析 影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。
28：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
29：答案正确
解析
30：答案错误
解析 命题是考试的中心环节。
31：答案D
解析
32：答案B
解析
33：答案C
解析 二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产经验的积累，有一定的科学性。②③说法错误。
34：答案C
解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。
35：答案A,B,C,D
解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。
36：答案A,B,C
解析
37：答案A
解析
38：答案B
解析 略。
39：答案错误
解析
40：答案正确
解析 略。
41：答案B
解析 学生管理的终极目的是人性完善。
42：答案B
解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
43：答案C
解析 感知运动阶段(0～2岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(2～7岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(7～11岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设—演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。
44：答案B
解析
45：答案C
解析
46：答案D
解析
47：答案D
解析 成就动机理论认为个人在某一行为上的成就动机等于他趋向成功的倾向的强度减去避免失败的倾向的强度。对避免失败者而言，为避免失败，他们会避免比较难的任务，选择容易的任务或非常难的任务。
48：答案A,B,C
解析 答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的《教育心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。 在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。
49：答案C
解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。
50：答案A
解析
51：答案A
解析 《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；第七十六条规定：违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
52：答案C
解析 在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。
53：答案D
解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
54：答案A
解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。因此本题的正确答案为A。
55：答案A
解析 “温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。
56：答案B
解析 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是因材施教的前提。
57：答案错误
解析
58：答案C
解析
59：答案错误
解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。
60：答案错误
解析

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注：本试题来源于互联网。