1:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
2:陈述性知识又叫描述性知识,如()。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
3:以下属于个体差异性的是()。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
4:生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。()
判断题
对
错
5:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
单项选择题
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
6:辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
7:教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。()
判断题
对
错
8:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果最好。
单项选择题
A、100
B、150
C、200
D、50
9:根据备课把握的内容,可以把备课分为()一
多项选择题
A、学期备课
B、单元备课
C、课时备课
D、课后备课
10:教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
11:《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()
判断题
对
错
12:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
13:素质教育是以()为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
14:现代教育的公共性指的是()。
多项选择题
A、为全体人民服务
B、公平性
C、大众性
D、公益性
E、免费服务
15:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()
单项选择题
A、1997年3月22日
B、2000年3月22日
C、2004年3月22日
D、2007年3月22日
16:“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的()特点。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、主体性
D、示范性
17:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
18:在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是()
单项选择题
A、评价性学生观
B、移情性学生观
C、刻板印象
D、皮格马利翁现象
19:中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。()
判断题
对
错
20:对多数学生而言,集中复习的效果优于分散复习。()
判断题
对
错
21:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
22:教育目的要回答的根本问题是()。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
23:下列不属于送别诗句的一项是()。
单项选择题
A、感时花溅泪,恨别鸟惊心
B、又送王孙去,萋萋满别情
C、海内存知己,天涯若比邻
D、浮云游子意,落日故人情
24:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生。严谨治学
D、以身作则,为人师表
25:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
26:在中国,热闹派童话的代表当推()。
单项选择题
A、冰波
B、金近
C、郑渊洁
D、严文井
27:在下列表述中,哪一项是错误的()。
单项选择题
A、教育目的是教育性质的集中体现
B、教育目的是客观的
C、教育目的体现了人们的教育理想
D、教育目的是抽象的
28:借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
单项选择题
A、贾德
B、汉斯?塞里
C、加涅
D、罗森塔尔
29:增加学生的专注学习时间,是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。()
判断题
对
错
30:学校组织特征的独特性表现在()。
多项选择题
A、官方性
B、地域性
C、垄断性
D、非自愿性
E、公益性
31:学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于()
单项选择题
A、逆向迁移
B、重组性迁移
C、顺应迁移
D、同化性迁移
32:教学的辅助组织形式包括()
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课
E、参观
33:现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关()。
单项选择题
A、认知结构
B、经验内化
C、两种活动的相似性
D、对事物关系的认识
34:教师张某对学校给予的处分不服,根据相关法律,他可采用的法律救济途径是()。
单项选择题
A、教师申诉
B、刑事诉讼
C、申诉仲裁
D、民事诉讼
35:最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
36:《坛经》中有这样一段记载:“时有风吹幡动,一僧日风动,一僧日幡动,议论不已。慧能进日:不是风动,不是幡动,仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是()。
单项选择题
A、闭眼花寂,睁眼花开
B、野火烧不尽,春风吹又生
C、春种一粒粟,秋收万颗子
D、天何言哉?四季行焉,万物生焉
37:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
38:教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
39:主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
40:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
41:任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。()
判断题
对
错
42:下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送书刊
43:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
44:运用奖励和处分法应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
E、坚持严格要求
45:教师的身份特征是()
单项选择题
A、国家公务员
B、教育雇员
C、自由职业者
D、专业人员
46:平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”的教育思想。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
47:学校产生于()教育阶段。
单项选择题
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
48:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题
对
错
49:下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。
单项选择题
A、塔里木盆地
B、云贵高原
C、渤海湾
D、四川盆地
50:从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
51:以下情况不属于作为侵权行为的是()
单项选择题
A、体罚学生
B、辱骂学生
C、性侵害
D、饮食安全事故
52:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
53:有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”,这是使用了()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
54:教学工作的中心环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
55:造成学生心理个别差异的原因是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
56:实现教师个体专业性发展,主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训
E、自我教育
57:根据教学的任务,可将课分为()。
多项选择题
A、新授课
B、巩固课
C、技能课
D、检查课
E、练习课
58:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
59:下列对古代年龄别称的解说不正确的是()。(2014年下半年)
单项选择题
A、“豆蔻”指女子十七八岁
B、“弱冠”指男子二十岁
C、“花甲”指六十岁
D、“古稀”指七十岁
60:根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()
判断题
对
错
1:答案D 解析 2:答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。3:答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。4:答案错误 解析 生产力对教育有制约作用,但从历史来看,教育与生产力的发展并非完全同步,主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。5:答案D 解析 6:答案B 解析 7:答案错误 解析 8:答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时,效果最好。9:答案A,B,C 解析 根据备课把握的内容,可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课。课后备课是根据备课的时间来划分的。(本解析由张恩凯提供)10:答案B 解析 学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感;他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。11:答案正确 解析 识记性试题。《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(本解析由张恩凯提供)12:答案D 解析 儿童的思维发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。13:答案B 解析 当今社会对具有创新精神和创新能力的人才的要求越来越高,素质教育就是以培养创新精神为重点的教育。14:答案A,B,C 解析 略。15:答案C 解析 16:答案B 解析 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木,百年树人”,说明培养一个人才,不是一朝一夕的事情,它有一个较长的周期,是一个艰苦的过程。17:答案A 解析 18:答案C 解析 19:答案错误 解析 20:答案错误 解析 学习任务不同时,分散学习和集中学习效果不同。21:答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。22:答案D 解析 23:答案A 解析 A项是杜甫的《春望》,B项是白居易的《赋得古原草送别》,C项是王勃的《送杜少府之任蜀州》,D项是李白的《送友人》。B、C、D三项均为送别之作。24:答案C 解析 热爱学生和严谨治学是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)25:答案D 解析 26:答案C 解析 文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加工,使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆,给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传——写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作,也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家,如《秋千,秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等,风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派,他的童话大都像一首27:答案B 解析 教育目的是有主观和客观之分的,确定教育目的的主观依据从主观方面来看,教育目的首先是教育活动中人的价值选择;确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供)28:答案D 解析 借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应,即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。29:答案错误 解析 系统暂无解析30:答案C,D,E 解析 略。31:答案D 解析 32:答案A,B,C,E 解析 33:答案A 解析 34:答案A 解析 教师申诉的范围包括:教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的;教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的,可以提出申诉;教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。35:答案A 解析 36:答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】根据题干所述可知,慧能的回答割裂了事物之间的联系,是一种唯心主义思想。选项A也是一种典型的唯心主义思想,当选。其余B、C、D三项都蕴涵了唯物主义思想。因此本题选A。37:答案A 解析 班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种:①直接强化,即通过外部因素对学习行为予以强化;②替代性强化,即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;③自我强化,即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。38:答案C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20世纪20年代以前);(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末);(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末);(4)完善时期(20世纪80年代以后)。39:答案D 解析 夸美纽斯是17世纪捷克教育家,他是人类教育史上里程碑式的人物,主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。40:答案A 解析 41:答案正确 解析 42:答案D 解析 A、B、C三个选项都存在学校与家庭之间的信息交流,而D选项只有物质方面的传递。(本解析由张恩凯提供)43:答案A 解析 44:答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。45:答案D 解析 46:答案B 解析 47:答案A 解析 48:答案正确 解析 49:答案B 解析 我国陆上天然气主要分布在中部和西部地区,主要集中在四川盆地、陕甘宁地区、塔里木盆地和青海。海上天然气主要分布在渤海湾、南海和东海。50:答案C 解析 51:答案D 解析 作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为,如体罚、侮辱学生等。不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为,如对学生身体状况关照不力、饮食安全事故等。52:答案A 解析 53:答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略,利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。54:答案B 解析 教学工作的中心环节是上课。55:答案A,C,D 解析 略。56:答案A,C,D,E 解析 57:答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。58:答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中,避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。59:答案A 解析 “豆蔻”是指十三、十四岁的女子。60:答案错误 解析 根据《团章》有关规定,团员年满二十八周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。在团内担任团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员(一般不超过35周岁),应继续保留团籍,直到不再担任团内职务时,再办理离团手续。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
2:陈述性知识又叫描述性知识,如()。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
3:以下属于个体差异性的是()。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
4:生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。()
判断题
对
错
5:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
单项选择题
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
6:辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
7:教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。()
判断题
对
错
8:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果最好。
单项选择题
A、100
B、150
C、200
D、50
9:根据备课把握的内容,可以把备课分为()一
多项选择题
A、学期备课
B、单元备课
C、课时备课
D、课后备课
10:教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
11:《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()
判断题
对
错
12:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
13:素质教育是以()为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
14:现代教育的公共性指的是()。
多项选择题
A、为全体人民服务
B、公平性
C、大众性
D、公益性
15:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()
单项选择题
A、1997年3月22日
B、2000年3月22日
C、2004年3月22日
D、2007年3月22日
16:“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的()特点。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、主体性
D、示范性
17:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
18:在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是()
单项选择题
A、评价性学生观
B、移情性学生观
C、刻板印象
D、皮格马利翁现象
19:中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。()
判断题
对
错
20:对多数学生而言,集中复习的效果优于分散复习。()
判断题
对
错
21:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
22:教育目的要回答的根本问题是()。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
23:下列不属于送别诗句的一项是()。
单项选择题
A、感时花溅泪,恨别鸟惊心
B、又送王孙去,萋萋满别情
C、海内存知己,天涯若比邻
D、浮云游子意,落日故人情
24:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生。严谨治学
D、以身作则,为人师表
25:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
26:在中国,热闹派童话的代表当推()。
单项选择题
A、冰波
B、金近
C、郑渊洁
D、严文井
27:在下列表述中,哪一项是错误的()。
单项选择题
A、教育目的是教育性质的集中体现
B、教育目的是客观的
C、教育目的体现了人们的教育理想
D、教育目的是抽象的
28:借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
单项选择题
A、贾德
B、汉斯?塞里
C、加涅
D、罗森塔尔
29:增加学生的专注学习时间,是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。()
判断题
对
错
30:学校组织特征的独特性表现在()。
多项选择题
A、官方性
B、地域性
C、垄断性
D、非自愿性
31:学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于()
单项选择题
A、逆向迁移
B、重组性迁移
C、顺应迁移
D、同化性迁移
32:教学的辅助组织形式包括()
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课
33:现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关()。
单项选择题
A、认知结构
B、经验内化
C、两种活动的相似性
D、对事物关系的认识
34:教师张某对学校给予的处分不服,根据相关法律,他可采用的法律救济途径是()。
单项选择题
A、教师申诉
B、刑事诉讼
C、申诉仲裁
D、民事诉讼
35:最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
36:《坛经》中有这样一段记载:“时有风吹幡动,一僧日风动,一僧日幡动,议论不已。慧能进日:不是风动,不是幡动,仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是()。
单项选择题
A、闭眼花寂,睁眼花开
B、野火烧不尽,春风吹又生
C、春种一粒粟,秋收万颗子
D、天何言哉?四季行焉,万物生焉
37:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
38:教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
39:主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
40:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
41:任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。()
判断题
对
错
42:下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送书刊
43:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
44:运用奖励和处分法应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
45:教师的身份特征是()
单项选择题
A、国家公务员
B、教育雇员
C、自由职业者
D、专业人员
46:平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”的教育思想。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
47:学校产生于()教育阶段。
单项选择题
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
48:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题
对
错
49:下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。
单项选择题
A、塔里木盆地
B、云贵高原
C、渤海湾
D、四川盆地
50:从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
51:以下情况不属于作为侵权行为的是()
单项选择题
A、体罚学生
B、辱骂学生
C、性侵害
D、饮食安全事故
52:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
53:有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”,这是使用了()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
54:教学工作的中心环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
55:造成学生心理个别差异的原因是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
56:实现教师个体专业性发展,主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训
57:根据教学的任务,可将课分为()。
多项选择题
A、新授课
B、巩固课
C、技能课
D、检查课
58:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
59:下列对古代年龄别称的解说不正确的是()。(2014年下半年)
单项选择题
A、“豆蔻”指女子十七八岁
B、“弱冠”指男子二十岁
C、“花甲”指六十岁
D、“古稀”指七十岁
60:根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()
判断题
对
错
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