平山中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【最全版】

1：某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（）。
单项选择题
A、稳定性
B、持久性
C、掩饰性
D、短暂性

2：下列哪场战役不是发生在三国时期?（）
单项选择题
A、赤壁之战
B、官渡之战
C、淝水之战
D、夷陵之战

3：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移

4：课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）
单项选择题
A、课堂气氛
B、课堂纪律
C、群体规范
D、课堂人际关系

5：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性

6：以下说法正确的是（）。
单项选择题
A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮
B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C、世界第二次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用
D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

7：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

8：教学技能训练的原则有（）。
多项选择题
A、目的性原则
B、分解原则
C、示范原则
D、反馈原则

E、训练与自我完善相结合原则

9：伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

10：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
单项选择题
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实

11：德育过程的基本矛盾是（）
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容方法的矛盾
C、受教育者与德育内容方法的矛盾
D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾

12：小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?（）
单项选择题
A、态度特征
B、情绪特征
C、理智特征
D、意志特征

13：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、高尚动机
B、低级动机
C、内部动机
D、外部动机

14：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。
单项选择题
A、但丁——《神曲》一意大利，莫里哀——《伪君子》——法国
B、司汤达——《红与黑》——法国。狄更斯——《双城记》——英国
C、屠格涅夫——《复活》——俄国，海明威——《老人与海》一美国
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联，伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

15：现代教育的科学性指的是（）。
多项选择题
A、实施精英教育
B、强调价值取向的社会和个体发展要求
C、注重手段的更新
D、进行科学教育

E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律

16：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度

17：师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于()。
单项选择题
A、积极的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、中立的课堂气氛
D、对抗的课堂气氛

18：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
单项选择题
A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主，辅以纪律约束
D、要以纪律为主，说服为辅

19：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观

20：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
单项选择题
A、现象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观

21：对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（）
判断题
对
错

22：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

E、态度

23：如何完成各种活动的技能属于（）。
单项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、技能性知识
D、策略性知识

24：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价

25：学习过程中常用的精细加工策略有（）。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记¤♀
D、提问

E、生成性学习

26：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）
单项选择题
A、心理活动
B、社会活动
C、生理活动
D、实践活动

27：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）
判断题
对
错

28：教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。
多项选择题
A、教学智慧
B、教学反思
C、教学艺术
D、教学技艺

E、教学技巧

29：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学环境阶段
D、关注学生阶段

E、关注职业压力阶段

30：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

31：在人的发展中起主导作用的因素是（）。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性

32：课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和__________。
单项选择题
A、教室的布置
B、教师的行为表现
C、学生的学习方式
D、学生座位的分配

33：德育在青少年学生的发展中具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用

34：教师职业的最大特点在于职业角色的（）
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化

35：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《教育漫画》

36：教学方法选择的主要依据是（）。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和难点
D、学生的身心发展特点

E、教师自身的素养

37：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。
单项选择题
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验

38：我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）
单项选择题
A、巩固性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、启发性原则

39：持续性的情绪低落可以判断为（）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症

40：根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）。
单项选择题
A、分科课程
B、活动课程
C、学校课程
D、综合课程

41：以下不属于课程目标的依据的是（）。
单项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究

42：以儿童中心主义著称的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭

43：属于口语表达修饰要素的有（）。
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏

E、词汇

44：学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。
单项选择题
A、健康的舆论
B、共同目标
C、教育要求
D、干部队伍

45：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移

46：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力

47：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法

48：学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（）
单项选择题
A、侵犯了教师进修培训权
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、节约了办学成本

49：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）
判断题
对
错

50：教师职业道德基本原则的作用有（）
多项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、补充作用
D、裁决作用

51：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、撤除

52：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化

53：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
多项选择题
A、强化说
B、动机归因理论
C、自我效能感理论
D、成就动机理论

E、概括说

54：辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。
单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献

55：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错

56：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）
单项选择题
A、学习初衷的影响
B、学习过程的影响
C、学习方法的影响
D、学习成绩的影响

57：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。（）
判断题
对
错

58：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）
单项选择题
A、教师的“教员”角色
B、教师的“领导者”角色
C、教师的“人类灵魂工程师”角色
D、教师的“心理医生”角色

59：测验是测量一个行为样本的（）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序

60：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
单项选择题
A、100
B、150
C、200
D、50

查看答案 1：答案C
解析 这反映了青少年情绪发展具有掩饰性。
2：答案C
解析 淝水之战发生于公元383年，是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。
3：答案C
解析
4：答案A
解析
5：答案D
解析 教师的职业特点具有特殊性，育人为本是其与其他职业最大的不同，教师以身作则，为人师表，充分地体现了教师的劳动具有示范性的特点。
6：答案D
解析 存在主义，当代西方哲学主要流派之一。在20世纪初获得发展，l945—1955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。
7：答案C
解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供）
8：答案A,B,C,D,E
解析
9：答案B
解析
10：答案B
解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
11：答案D
解析
12：答案A
解析 性格的态度特征，是指人的性格中表现在对现实的态度方面的特征，如对待集体表现为爱祖国、关心集体、热爱集体；对待工作认真细心、爱岗敬业；对待自己严于律己、谦虚谨慎等。
13：答案D
解析
14：答案C
解析 《复活》是俄国作家托尔斯泰的作品。
15：答案D,E
解析 现代教育的科学性是指进行科学教育，依靠教育科学的指导，遵循教育规律。
16：答案A
解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。
17：答案A
解析 积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。
18：答案C
解析
19：答案B
解析
20：答案B
解析
21：答案错误
解析
22：答案A,B,C,D,E
解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。
23：答案B
解析
24：答案D
解析
25：答案A,B,C,D,E
解析 略。
26：答案A
解析
27：答案正确
解析
28：答案C,D,E
解析
29：答案A,B,D
解析 ABD【解析】本题考查对教师成长的历程的理解和掌握。根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
30：答案D
解析
31：答案C
解析 教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：(1)教育具有明确的目的性和方向性；(2)学校教育具有较强的计划性和系统性；(3)学校教育具有高度的组织性；(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能；(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。
32：答案D
解析
33：答案D
解析 德育在青少年学生的发展中具有导向作用。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
34：答案A
解析 略。
35：答案A
解析
36：答案A,B,C,D,E
解析
37：答案A
解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供）
38：答案C
解析 “不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。
39：答案B
解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。
40：答案C
解析
41：答案B
解析 课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。
42：答案A
解析
43：答案B,C,D
解析
44：答案A
解析
45：答案C
解析
46：答案A
解析
47：答案D
解析
48：答案A
解析 教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
49：答案正确
解析 略
50：答案A,B,D
解析 教师职业道德基本原则的作用:指导作用、统帅作用、裁决作用。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)
51：答案B
解析
52：答案A
解析
53：答案B
解析 B【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。
54：答案D
解析 三次文献是利用二次文献对一次文献加以整理而成，既具有二次文献的有序性，又能提供一定一次文献信息，如辞典、年鉴等。
55：答案正确
解析 略。
56：答案B
解析
57：答案正确
解析
58：答案C
解析
59：答案D
解析 测验是测量行为样本的系统程序。
60：答案B
解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。

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注：本试题来源于互联网。