1：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包容性
D、新异性
E、敏感性
2：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
3：在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。
单项选择题
A、顺序和时间
B、效果
C、多媒体设置
D、重新排序
4：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
5：下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》
6：青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性的特征
B、稳定性的特征
C、差异性的特征
D、不均衡性的特征
7：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）
单项选择题
A、态度
B、动机
C、品德
D、情感
8：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
9：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
10：了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
11：某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
12：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
13：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）
判断题
对
错
14：教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（）
判断题
对
错
15：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）
判断题
对
错
16：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）
单项选择题
A、史莫克
B、奥苏贝尔
C、莫雷若
D、加涅
17：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
单项选择题
A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识
18：结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
单项选择题
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
19：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
20：《黄河大合唱》的曲作者是（）
单项选择题
A、聂尔
B、冼星海
C、王慧然
D、汪立三
21：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
22：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
23：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）
多项选择题
A、认同
B、反对
24：卢梭的教育思想属于（）。
单项选择题
A、实用主义教育思想
B、自然主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、人文主义教育思想
25：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫__________。
单项选择题
A、心理教育
B、心理评估
C、心理测验
D、心理辅导
26：在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。
单项选择题
A、查找
B、条件格式
C、数据筛选
D、定位
27：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
E、教学评价
28：某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（）。
单项选择题
A、合理
B、合法
C、不合法
D、视具体情况而定
29：农业社会的教育所具有的特征包括（）
多项选择题
A、古代学校的出现和发展
B、教育阶段性的出现和强化
C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分离
E、教育的公共性日益突出
30：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
单项选择题
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
31：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、符合公平竞争的要求
B、违背平等待生的理念
C、符合因材施教的理念
D、违背分组教学的要求
32：下面不属于应试教育特点的是（）
单项选择题
A、构建以学科知识系统为中心的教育体系
B、以教师为中心，学生成为加工对象
C、培养少数高分的书生型人才
D、不求人人升学，但求个个成材
33：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
34：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
35：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。
单项选择题
A、奥尔波特
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒
36：教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。（）
判断题
对
错
37：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
38：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
39：“五岳”中的南岳指的是（）。
单项选择题
A、恒山
B、衡山
C、黄山
D、庐山
40：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
判断题
对
错
41：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）
判断题
对
错
42：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
43：下列属于问题解决的是（）。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
44：下列哪一项不属于读书指导法?（）
单项选择题
A、教师指导性阅读
B、学生半独立性阅读
C、学生独立性阅读
D、预习性阅读
45：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）
判断题
对
错
46：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）
判断题
对
错
47：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
48：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
单项选择题
A、社会本位的价值取向
B、伦理本位的价值取向
C、人本位的价值取向
D、理论本位的价值取向
49：车灯或路灯一般为（），这是因为它（）。
单项选择题
A、白中带黄色彩鲜艳
B、黄光穿透力强
C、黄中带白穿透力强
D、白光穿透力强
50：教育公正首先指（）。
单项选择题
A、入学机会均等
B、教育过程机会均等
C、教育结果均等
D、教育机会均等
51：以实际操作为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
E、练习法
52：教育目标可以分为（）
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
E、表达领域
53：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。
单项选择题
A、综合
B、分析
C、价值观念
D、知觉
54：从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。
单项选择题
A、充分发挥教育主体的德育潜能
B、充分促成学生的榜样学习
C、改善教育与道德教育的效能
D、使学生的品质得到质的飞跃
55：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
56：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）
判断题
对
错
57：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
单项选择题
A、团结的班集体
B、散聚的班集体
C、离散的班集体
D、发展的班集体
58：（）被誉为“乐圣”。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、肖邦
59：从课程形态上看，当前我围中学实施的“研究性学习”属于（）。
单项选择题
A、学科课程
B、拓展性学科课程
C、辅助性学科课程
D、综合实践活动课程
60：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
判断题
对
错
1：答案A,B,D 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。4：答案B 解析 5：答案D 解析 《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。6：答案B 解析 个体身心发展的稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。7：答案C 解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案A,B,C,D 解析 了解学生的方法有很多，常用的有以下几种：观察法和谈话法、调查研究法、教学反馈法、摸底测验法、资料分析法、阶段判别法。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)11：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。题干所述违反了《中华人民共和国义务教育法》。12：答案B 解析 《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。13：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。14：答案正确 解析 15：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。16：答案C 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供）17：答案C 解析 18：答案A 解析 内容型策略：这种教学策略是以教学内容为中心的策略。以教学过程中如何有效地提供学习内容为核心，强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，即结构化策略和问题化策略。19：答案A 解析 20：答案B 解析 《黄河大合唱》创作于1939年，由光未然作词、冼星海作曲，该曲由八个乐章组成。21：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案B 解析 卢梭强调自然性，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。25：答案B 解析 26：答案B 解析 在Exce1中，通过“格式”一“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。27：答案B,C,D,E 解析 28：答案C 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”29：答案A,B,D 解析 30：答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。31：答案B 解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。32：答案D 解析 A、B、C三项都是应试教育的特点。33：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。34：答案A,B,E 解析 35：答案C 解析 最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。36：答案错误 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。39：答案B 解析 五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。40：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。41：答案正确 解析 根据学习生活经验可以判断，学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。注意这儿说的是“主要”，而不是“唯一”，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)42：答案D 解析 马卡连柯的这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。43：答案D 解析 44：答案D 解析 45：答案错误 解析 46：答案正确 解析 略47：答案D 解析 48：答案C 解析 49：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】不同的波长给人眼造成不同的颜色感觉是不一样的，眼睛的敏感度随波长的变化而强烈变化。在同样的照明条件下，眼睛对黄光的敏感程度比对红光或蓝光的敏感程度要高很多。这也是为什么大部分车的雾灯和马路的路灯采用黄光的一个重要原因。因此本题选B。50：答案D 解析 教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。51：答案C,D,E 解析 52：答案A,B,C 解析 53：答案D 解析 54：答案D 解析 师表之美的价值表现在三个方面：(1)充分发挥教育主体的德育潜能；(2)充分促成学生的榜样学习；(3)改善教育与道德教育的效能。55：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。56：答案错误 解析 心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。57：答案B 解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作．多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。58：答案C 解析 贝多芬被誉为“乐圣”。59：答案D 解析 综合实践活动课程包含社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育。60：答案正确 解析 课堂观察就是对学生学习行为的观察。(本解析由张恩凯提供)
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包容性
D、新异性
2：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
3：在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。
单项选择题
A、顺序和时间
B、效果
C、多媒体设置
D、重新排序
4：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
5：下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》
6：青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性的特征
B、稳定性的特征
C、差异性的特征
D、不均衡性的特征
7：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）
单项选择题
A、态度
B、动机
C、品德
D、情感
8：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
9：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
10：了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
11：某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
12：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
13：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）
判断题
对
错
14：教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（）
判断题
对
错
15：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）
判断题
对
错
16：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）
单项选择题
A、史莫克
B、奥苏贝尔
C、莫雷若
D、加涅
17：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
单项选择题
A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识
18：结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
单项选择题
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
19：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
20：《黄河大合唱》的曲作者是（）
单项选择题
A、聂尔
B、冼星海
C、王慧然
D、汪立三
21：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
22：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
23：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）
多项选择题
A、认同
B、反对
24：卢梭的教育思想属于（）。
单项选择题
A、实用主义教育思想
B、自然主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、人文主义教育思想
25：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫__________。
单项选择题
A、心理教育
B、心理评估
C、心理测验
D、心理辅导
26：在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。
单项选择题
A、查找
B、条件格式
C、数据筛选
D、定位
27：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
28：某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（）。
单项选择题
A、合理
B、合法
C、不合法
D、视具体情况而定
29：农业社会的教育所具有的特征包括（）
多项选择题
A、古代学校的出现和发展
B、教育阶段性的出现和强化
C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分离
30：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
单项选择题
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
31：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、符合公平竞争的要求
B、违背平等待生的理念
C、符合因材施教的理念
D、违背分组教学的要求
32：下面不属于应试教育特点的是（）
单项选择题
A、构建以学科知识系统为中心的教育体系
B、以教师为中心，学生成为加工对象
C、培养少数高分的书生型人才
D、不求人人升学，但求个个成材
33：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
34：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
35：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。
单项选择题
A、奥尔波特
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒
36：教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。（）
判断题
对
错
37：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
38：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
39：“五岳”中的南岳指的是（）。
单项选择题
A、恒山
B、衡山
C、黄山
D、庐山
40：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
判断题
对
错
41：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）
判断题
对
错
42：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
43：下列属于问题解决的是（）。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
44：下列哪一项不属于读书指导法?（）
单项选择题
A、教师指导性阅读
B、学生半独立性阅读
C、学生独立性阅读
D、预习性阅读
45：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）
判断题
对
错
46：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）
判断题
对
错
47：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
48：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
单项选择题
A、社会本位的价值取向
B、伦理本位的价值取向
C、人本位的价值取向
D、理论本位的价值取向
49：车灯或路灯一般为（），这是因为它（）。
单项选择题
A、白中带黄色彩鲜艳
B、黄光穿透力强
C、黄中带白穿透力强
D、白光穿透力强
50：教育公正首先指（）。
单项选择题
A、入学机会均等
B、教育过程机会均等
C、教育结果均等
D、教育机会均等
51：以实际操作为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
52：教育目标可以分为（）
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
53：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。
单项选择题
A、综合
B、分析
C、价值观念
D、知觉
54：从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。
单项选择题
A、充分发挥教育主体的德育潜能
B、充分促成学生的榜样学习
C、改善教育与道德教育的效能
D、使学生的品质得到质的飞跃
55：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
56：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）
判断题
对
错
57：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
单项选择题
A、团结的班集体
B、散聚的班集体
C、离散的班集体
D、发展的班集体
58：（）被誉为“乐圣”。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、肖邦
59：从课程形态上看，当前我围中学实施的“研究性学习”属于（）。
单项选择题
A、学科课程
B、拓展性学科课程
C、辅助性学科课程
D、综合实践活动课程
60：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
判断题
对
错
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