金平中学教师招聘2025年考试试题及答案解析【可复制版】

1：我国首次制定的近代学制是：()。
单项选择题
A、壬戌学制
B、癸卯学制
C、壬寅学制
D、戊戌学制

2：师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
单项选择题
A、对立型
B、自由放任型
C、民主型
D、依赖型

3：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

4：（）不是教育研究方法的特点。
单项选择题
A、客观性
B、可验证性
C、综合性
D、伦理性

5：问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。（）
判断题
对
错

6：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。
单项选择题
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症

7：高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）
判断题
对
错

8：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）
判断题
对
错

9：教师的工作目的和使命是（）。
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、开拓创新

10：注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、活动型课程

11：学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、有利于与同事搞好关系
B、有利于教师质量的提升
C、不利于新晋教师的成长
D、不利于自身的专业发展

12：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能

13：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段

14：教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。（）
判断题
对
错

15：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（）
单项选择题
A、有机体的成熟
B、适应与创伤
C、疲劳
D、个体的经验

16：某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚

17：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我监控

18：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子

19：技能形成的基本途径是（）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

20：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）
单项选择题
A、以发散思维为指标的创造力测验
B、以创造个性为指标的调查问卷
C、以创造成果为指标的产品评定
D、以韦氏智商为指标的智力测验

21：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应

22：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

23：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性

24：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响

25：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机

26：在学业成功与失败的归因中，努力属于（）
多项选择题
A、稳定性因素???
B、不稳定因素?????
C、内在因素
D、外在因素???

E、可控因素???????

27：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）
判断题
对
错

28：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识

29：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）
判断题
对
错

30：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（）
单项选择题
A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市
B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市
C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养
D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市

31：马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、学校教育与社会发展相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、教学与科研相结合
D、课堂教学与课外活动相结合

32：下列不是医学著作的是（）。
单项选择题
A、《本草纲目》
B、《齐民要术》
C、《神农本草经》
D、《黄帝内经》

33：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称___________。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、软事记录

34：教学媒体的功能是（）
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能

35：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（）
判断题
对
错

36：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（）
判断题
对
错

37：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）
判断题
对
错

38：老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的（）
单项选择题
A、受教育权
B、人格尊严权
C、荣誉权
D、隐私权

39：学生管理是（）
单项选择题
A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C、学校及上级对学生进行行为控制的过程
D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

40：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我检验

41：埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性

42：采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、绝对性评价

43：智育就是知识教育。（）
判断题
对
错

44：存实际的教学过程中．主要有三种直观方式，即（）
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观

E、言语直观

45：在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）
判断题
对
错

46：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）
单项选择题
A、视觉型
B、听觉型
C、运动觉型
D、混合型

47：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法

48：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错

49：作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯

50：法律责任人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（）
单项选择题
A、责任的法律规定性
B、责任的国家强制性
C、责任的专权追究性
D、归责的特定性

51：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）
判断题
对
错

52：决定教育性质的根本因素是（）。
单项选择题
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、意识形态

53：在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性

54：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）
判断题
对
错

55：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
单项选择题
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年

56：品德是先天形成的。（）
判断题
对
错

57：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚

58：《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）
单项选择题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表

59：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查

E、班主任抽检

60：德育内容决定了德育目标。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析 中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。(本解析由何龙提供)
2：答案C
解析 民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。
3：答案A
解析 学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。
4：答案D
解析 教育研究有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。
5：答案错误
解析 系统暂无解析
6：答案C
解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。
7：答案错误
解析
8：答案错误
解析
9：答案C
解析
10：答案B
解析
11：答案C
解析 根据教师职业道德，教师在教育活动中要处理好与同事的关系，要充分理解、尊重同事，与同事之间友好协作，对待新同事要甘为人梯，努力帮助新同事提升。材料中，匡老师的做法，没有帮助新教师提升自己的教学能力，不利于新老师教学创新与专业成长。
12：答案B
解析
13：答案A
解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供)
14：答案正确
解析
15：答案D
解析 从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。
16：答案B
解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
17：答案B
解析 题干为自我认识的概念，注意识记。
18：答案A
解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统二。
19：答案D
解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。
20：答案C
解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供)
21：答案C
解析
22：答案A
解析
23：答案A
解析
24：答案A
解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。
25：答案C
解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
26：答案B,C,E
解析 系统暂无解析
27：答案正确
解析
28：答案D
解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
29：答案正确
解析 学生是教育中的第一要素，所以学生管理应该把培养人放在管理的第一位，要把此作为基本理念。(本解析由张恩凯提供)
30：答案D
解析 题干推理为：在K城市乱扔垃圾——没有道德——没有朋友——无法继续留在K城市。D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。
31：答案B
解析
32：答案B
解析 《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书。
33：答案C
解析
34：答案A,B
解析 教学媒体的特性决定了媒体的功能。概括起来主要有两个方面：首先，教学媒体具有传播和获取信息的功能。其次，教学媒体有积累和存储信息的功能。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
35：答案错误
解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。
36：答案错误
解析
37：答案错误
解析
38：答案D
解析 略。
39：答案A
解析
40：答案A
解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。
41：答案D
解析
42：答案C
解析
43：答案错误
解析 智育不等同于知识教育，知识教育只是智育的一个方面。
44：答案B,D,E
解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。
45：答案错误
解析 教师履行道德义务和拥有职业自由是不矛盾的，恰恰相反，教师履行了自己的道德义务可以更好地进行教育工作。(本解析由张恩凯提供)
46：答案D
解析
47：答案B
解析 说理法，是在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
48：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
49：答案C
解析
50：答案B
解析 法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。
51：答案正确
解析
52：答案B
解析
53：答案D
解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性；教育教学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违背了人的身心发展的个别差异性。
54：答案错误
解析
55：答案C
解析 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。
56：答案错误
解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
57：答案B
解析 考查从众的概念。
58：答案B
解析
59：答案A,B,C,D,E
解析
60：答案错误
解析 德育目标决定了德育内容。

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注：本试题来源于互联网。