1：在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
单项选择题
A、杜甫、李白、贾岛
B、李白、杜甫、李贺
C、杜甫、李白、白居易
D、李白、杜甫、李商隐
2：下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
单项选择题
A、保持善意的目光接触
B、不时点头
C、时有微笑
D、手指指指戳戳
3：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、涂尔干
D、裴斯泰洛齐
4：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
5：教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。
单项选择题
A、教师申诉
B、刑事诉讼
C、申诉仲裁
D、民事诉讼
6：作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
7：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）
判断题
对
错
8：柯尔伯格研究道德的方法是()。
单项选择题
A、情境故事法
B、道德两难故事法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
9：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
10：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
11：第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。
单项选择题
A、阿德勒
B、弗洛伊德
C、斯普兰格
D、荣格
12：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错
13：教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。（）
判断题
对
错
14：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）
判断题
对
错
15：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、逻辑思维
16：被称为“传统教育学的代表”的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、康德
C、洛克
D、夸美纽斯
17：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
18：教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、埃拉斯莫斯
D、洛克
19：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
20：教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
21：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
22：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）
判断题
对
错
23：制约课程改革的因素是（）。
多项选择题
A、政治
B、社会
C、知识
D、儿童
24：整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
25：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
26：制定教师法的意义有（）
多项选择题
A、社会主义现代化建设的需要
B、教书育人的需要
C、提高教师队伍素质的需要
D、维护教师合法权益的需要
E、教师队伍建设走上规范化的需要
27：义务教育的特性主要有（）
多项选择题
A、强制性
B、强迫性
C、合法性
D、妥善性
E、普遍性
28：制定我国教育目的的理论依据是（）。
单项选择题
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
29：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
30：主张教育个人本位论的代表人物是（）。
单项选择题
A、赫钦斯
B、杜威
C、卢梭
D、涂尔干
31：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆
32：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）
单项选择题
A、逆向迁移???
B、重组性迁移???
C、顺应迁移?????
D、同化性迁移
33：自编测验的常见错误是（）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单．题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
34：下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、教师节接受学生自绘贺卡
B、出于爱心对学生严厉责骂
C、规定学生买大量辅导资料
D、家有喜事时接受家长贺礼
35：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、奥苏贝尔
36：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
37：斯金纳倡导的教学策略是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学
38：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
39：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。
单项选择题
A、客观性
B、整体性
C、发展性
D、教育性
40：__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、冯特
41：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）
单项选择题
A、信度
B、难度
C、效度
D、区分度
42：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
43：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）
判断题
对
错
44：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象
45：贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
46：行为演练的基本方法有（）。
多项选择题
A、自我控制法
B、全身松驰训练
C、系统脱敏法
D、肯定性训练
47：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
48：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）
判断题
对
错
49：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）
单项选择题
A、态度
B、动机
C、品德
D、情感
50：（）标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《天津条约》
D、《辛丑条约》
51：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
52：实用主义教育学的主要观点是（）。
多项选择题
A、师生关系以儿童为中心
B、重视学生自己在教学过程中的独立发现
C、学校即社会
D、以经验为中心组织课程
E、教育即学生个体经验继续不断的增长
53：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作__________。
单项选择题
A、冲动型问题行为
B、扰乱性的问题行为
C、多动型问题行为
D、自律障碍行为
54：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）。
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
E、社会风气
55：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
56：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
57：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、分解问题
58：课程目标的依据主要有三个方面（）。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
E、对教材的研究
59：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
60：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的()
单项选择题
A、文纳特卡计划
B、开放教室
C、发现法
D、掌握学习
1：答案B 解析 李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”；李贺，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”；贾岛，字浪(阆)仙，唐代诗人，人称“诗囚”，又被称为“诗奴”；李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。2：答案D 解析 在教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。3：答案B 解析 4：答案C 解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”5：答案A 解析 教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。6：答案C 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。9：答案正确 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。他提出中间生的孩子会有很良好的发展。12：答案正确 解析 在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)13：答案正确 解析 14：答案错误 解析 15：答案A 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。16：答案A 解析 赫尔巴特是传统教育的代言人，不是“传统教育学”，他是现代教育学之父，而杜威则是现代教育的代言人。17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供)20：答案正确 解析 21：答案C 解析 在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供)22：答案正确 解析 略。23：答案B,C,D 解析 课程是随社会的发展而演变。社会、知识和儿童是制约学校课程三大因素。24：答案A 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略25：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。26：答案A,C,D,E 解析 27：答案A,E 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案C 解析 31：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。32：答案D 解析 系统暂无解析33：答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。34：答案A 解析 严厉责骂学生违背了关爱学生，规定学生买大量辅导资料违背了爱岗敬业，接受家长贺礼违背了为人师表。35：答案B 解析 斯金纳属于行为主义学派的。36：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。37：答案C 解析 38：答案C 解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。39：答案D 解析 40：答案C 解析 41：答案C 解析 42：答案D 解析 系统暂无解析43：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。44：答案A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)45：答案D 解析 46：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。47：答案正确 解析 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案D 解析 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。该条约标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。51：答案A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。52：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。53：答案B 解析 54：答案A,B,C,E 解析 55：答案D 解析 学习动机强弱的标志包括活动水平和指向性。56：答案A 解析 题干为教育的定义。57：答案C 解析 58：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。59：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、杜甫、李白、贾岛
B、李白、杜甫、李贺
C、杜甫、李白、白居易
D、李白、杜甫、李商隐
2：下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
单项选择题
A、保持善意的目光接触
B、不时点头
C、时有微笑
D、手指指指戳戳
3：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、涂尔干
D、裴斯泰洛齐
4：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
5：教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。
单项选择题
A、教师申诉
B、刑事诉讼
C、申诉仲裁
D、民事诉讼
6：作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
7：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）
判断题
对
错
8：柯尔伯格研究道德的方法是()。
单项选择题
A、情境故事法
B、道德两难故事法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
9：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
10：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
11：第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。
单项选择题
A、阿德勒
B、弗洛伊德
C、斯普兰格
D、荣格
12：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错
13：教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。（）
判断题
对
错
14：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）
判断题
对
错
15：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、逻辑思维
16：被称为“传统教育学的代表”的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、康德
C、洛克
D、夸美纽斯
17：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
18：教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、埃拉斯莫斯
D、洛克
19：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
20：教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
21：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
22：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）
判断题
对
错
23：制约课程改革的因素是（）。
多项选择题
A、政治
B、社会
C、知识
D、儿童
24：整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
25：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
26：制定教师法的意义有（）
多项选择题
A、社会主义现代化建设的需要
B、教书育人的需要
C、提高教师队伍素质的需要
D、维护教师合法权益的需要
27：义务教育的特性主要有（）
多项选择题
A、强制性
B、强迫性
C、合法性
D、妥善性
28：制定我国教育目的的理论依据是（）。
单项选择题
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
29：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
30：主张教育个人本位论的代表人物是（）。
单项选择题
A、赫钦斯
B、杜威
C、卢梭
D、涂尔干
31：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆
32：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）
单项选择题
A、逆向迁移???
B、重组性迁移???
C、顺应迁移?????
D、同化性迁移
33：自编测验的常见错误是（）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单．题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
34：下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、教师节接受学生自绘贺卡
B、出于爱心对学生严厉责骂
C、规定学生买大量辅导资料
D、家有喜事时接受家长贺礼
35：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、奥苏贝尔
36：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
37：斯金纳倡导的教学策略是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学
38：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
39：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。
单项选择题
A、客观性
B、整体性
C、发展性
D、教育性
40：__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、冯特
41：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）
单项选择题
A、信度
B、难度
C、效度
D、区分度
42：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
43：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）
判断题
对
错
44：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象
45：贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
46：行为演练的基本方法有（）。
多项选择题
A、自我控制法
B、全身松驰训练
C、系统脱敏法
D、肯定性训练
47：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
48：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）
判断题
对
错
49：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）
单项选择题
A、态度
B、动机
C、品德
D、情感
50：（）标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《天津条约》
D、《辛丑条约》
51：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
52：实用主义教育学的主要观点是（）。
多项选择题
A、师生关系以儿童为中心
B、重视学生自己在教学过程中的独立发现
C、学校即社会
D、以经验为中心组织课程
53：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作__________。
单项选择题
A、冲动型问题行为
B、扰乱性的问题行为
C、多动型问题行为
D、自律障碍行为
54：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）。
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
55：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
56：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
57：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、分解问题
58：课程目标的依据主要有三个方面（）。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
59：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
60：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的()
单项选择题
A、文纳特卡计划
B、开放教室
C、发现法
D、掌握学习
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