叶城小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【可复制版】

1：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（　　）
判断题
对
错

2：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、复杂性
C、示范性
D、长期性

3：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（　　）
判断题
对
错

4：既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育的（　　）特点。
单项选择题
A、全面性
B、主体性
C、全体性
D、基础性

5：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（　　）
单项选择题
A、学生的身心健康权
B、学生的人身自由权
C、学生的名誉权
D、学生的隐私权

6：下列哪些教师的教学工作较为成功?（　　）。
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科

E、照本宣科

7：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（　　）。
单项选择题
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制

8：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德

9：根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法

10：王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。
单项选择题
A、直接导入
B、直观导入
C、情境导入
D、复习导入

11：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、显性课程

12：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（　　）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国

13：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（　　）
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习

14：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论

15：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。
单项选择题
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应

16：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
单项选择题
A、依法治国
B、以德治国
C、以人为本
D、均衡发展

17：学生品德形成发展的客观标志是（　　）
单项选择题
A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为

18：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（　　）
判断题
对
错

19：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（　　）。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导

20：课堂气氛有哪几种类型?（　　）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的

21：形成道德品质的关键在于培养（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念

22：在Word中，下列操作不能实现的是（　　）。
单项选择题
A、在页眉中插入日期
B、建立奇偶页内容不同的页眉
C、在页眉中插人分页符
D、在页眉中插入剪贴画

23：我国的教育体系分为哪三大阶段?（　　）
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育

24：建立学生档案的基本步骤是（　　）。
单项选择题
A、整理—收集—鉴定—保管
B、保管—收集—鉴定—整理
C、收集—鉴定—整理—保管
D、收集—整理—鉴定—保管

25：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（　　）
判断题
对
错

26：我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（　　）。
单项选择题
A、“金钱如粪土”这一说法是假的
B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土
C、“朋友值千金”这一说法是真的
D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假

27：《物种起源》是哪位科学家的名著（　　）。
单项选择题
A、孟德尔
B、拉马克
C、魏斯曼
D、达尔文

28：成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（　　）。
单项选择题
A、火树银花
B、沙里淘金
C、点石成金
D、百炼成钢

29：高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。 这段文字意在强调（　）。
单项选择题
A、要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标
B、要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施
C、高考“状元”炒作屡禁不止的现状
D、禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注

30：教育生物起源论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、勒图尔诺
D、华生

31：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（　　）
单项选择题
A、冯特
B、斯金纳
C、杜威
D、桑代克

32：教师在教育过程中主要涉及（　　）。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能

E、教学风格

33：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要

E、自我实现需要

34：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

35：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯

36：（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程

37：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（　　）
判断题
对
错

38：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）
单项选择题
A、 “以教师为中心”的专制型师生关系
B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系
C、 民主合作式的师生关系
D、 教学相长的师生关系

39：调查法的局限在于（　　）。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查

E、典型调查

40：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（　　）
判断题
对
错

41：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。
单项选择题
A、成就水平
B、能力形成
C、结构
D、智力发展

42：下列选项中不属于小组活动的特点的是（　　）。
单项选择题
A、小型分散
B、灵活机动
C、自愿组合
D、具体实践

43：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、印度
C、希腊
D、埃及

44：群体间竞争的效果取决于（　　）。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作

45：先行组织者可以分为（　　）。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者

E、综合性组织者

46：从横向看，教育的基本形式有（　　）。
多项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、闲暇教育
D、家庭教育

E、业余教育

47：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（　　）
判断题
对
错

48：下列哪一项属于道家学派的主张？（　　）
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学

49：具体运算阶段的思维特征有（　　）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维

E、具体逻辑推理

50：以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的

51：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合

52：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（　）。
单项选择题
A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻
C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

53：语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（　　）。
单项选择题
A、悬念导入
B、直观导入
C、趣味导入
D、温故导入

54：我国教育改革和发展的战略主题是（　）。
单项选择题
A、育人为本、全面实施素质教育
B、面向全体学生、促进学生全面发展
C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D、培养什么样的人、怎样培养人

55：依法治教就是以法治教。（　　）
判断题
对
错

56：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力

57：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然

58：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（　）。
单项选择题
A、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高
B、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展
C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展
D、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康

59：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（　　）。
单项选择题
A、品德
B、意向
C、态度
D、个性

60：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　）
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格

E、自我意识

查看答案 1：答案正确
解析 略。
2：答案C
解析 本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。
3：答案正确
解析 略。
4：答案A
解析 题干描述的是素质教育的全面性特点。
5：答案D
解析
6：答案A,B,C,D
解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。
7：答案D
解析 格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。
8：答案A
解析 略。
9：答案A,D
解析
10：答案C
解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
11：答案B
解析 活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。
12：答案D
解析 德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。
13：答案B
解析
14：答案D
解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析 解析略
16：答案B
解析 加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设，推进以德治国的现实需要。
17：答案D
解析
18：答案错误
解析
19：答案A,B,C
解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。
20：答案A,B,D
解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
21：答案D
解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。
22：答案C
解析 “页眉和页脚”命令，在页眉编辑状态下，在相应位置输入内容即可。通过页眉和页脚工具栏，可以插入日期、页码、剪贴画等，但在页眉中不能直接插入分页符。
23：答案B,C,D
解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
24：答案D
解析 略
25：答案错误
解析
26：答案B
解析 从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即ACD三项均无法推出。故选B。
27：答案D
解析 达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。
28：答案C
解析 A项焰色反应；B项物理方法淘金；D项炼钢降碳。
29：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】文段先提到了高考“状元”炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此”引出了如何从根本上避免高考“状元”炒作，由“除了”“还要”可知文段强调的是“还要”以后的内容，即A项的内容。故本题正确答案为B。
30：答案C
解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。
31：答案D
解析
32：答案A,C,D,E
解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。
33：答案A,B,C,D,E
解析
34：答案D
解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。
35：答案C
解析
36：答案B
解析 活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，能够给学生充分的动手操作机会，但是学生获得的知识缺乏系统性和连贯性。
37：答案错误
解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
38：答案A
解析
39：答案B,C
解析
40：答案正确
解析
41：答案A
解析 大样本的标准化测验主要用于测验的是成就水平。
42：答案D
解析 小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，D项不正确。
43：答案D
解析 本题考查古代埃及教育。
44：答案D
解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
45：答案A,C
解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
46：答案A,B,D
解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。
47：答案正确
解析
48：答案C
解析 道家主张无为而治、返璞归真，以道为世界之本源，主张复归人的自然属性。
49：答案A,B,C,E
解析 D项是形式运算阶段的特征。
50：答案A,B,C
解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
51：答案A
解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。
52：答案C
解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。
53：答案B
解析 本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。
54：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此，本题选A。
55：答案错误
解析
56：答案D
解析
57：答案B
解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
58：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。
59：答案A
解析
60：答案A,B,C,D,E
解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。

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注：本试题来源于互联网。