新城小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【word版】

1：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

2：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　　）。
单项选择题
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待

3：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（　　）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

4：学校中的主要工作是（　　）
单项选择题
A、教学工作
B、环境管理
C、观念教育
D、后勤工作

5：社会自我是自我意识最原始的形态。（　　）
判断题
对
错

6：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容

7：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（　　）
判断题
对
错

8：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（　　）
判断题
对
错

9：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错

10：教学工作中的中心环节是（　　）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导

11：（　　）阶段是儿童道德发展的关键年龄。
单项选择题
A、初中
B、婴儿
C、小学
D、幼儿园

12：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（　　）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机

13：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（　　）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养

E、重视个别差异

14：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（　　）三级管理相结合。
单项选择题
A、国家、地方、校长
B、国家、地方、教师
C、国家、校长、教师
D、国家、地方、学校

15：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

16：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话

17：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（　　）
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待

18：（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待

19：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

20：发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（　　）
判断题
对
错

21：德育过程的主要矛盾是（　　）。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾

22：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）
判断题
对
错

23：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

24：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。
单项选择题
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森

25：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（　　）
判断题
对
错

26：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

E、行动研究

27：觉察刺激之间最小差别的能力称为（　　）。
单项选择题
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性

28：热爱学生是现代教师必备的（　　）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质

29：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（　　）
单项选择题
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制

30：遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）
判断题
对
错

31：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（　　）[不定项选择题]
多项选择题
A、要言传身教，还要言教情教
B、加强自身修养
C、以自己的行为举止感化学生
D、制定严格的班级制度

32：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系

33：小学教育目的的作用表现在（　　）。
多项选择题
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用

34：人的“生命中枢”是（　　）。
单项选择题
A、前脑
B、后脑
C、脑干
D、延髓

35：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]
多项选择题
A、“以教师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系

36：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

37：在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是（　）。
单项选择题
A、将该Web页面的地址加入“收藏夹”
B、将该Web页面的地址加入“地址簿”
C、将该Web页面的地址加人“notepad”
D、将该Web页面的地址加入“历史记录”

38：许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（　）。
单项选择题
A、祖冲之
B、欧几里得
C、伽利略
D、阿基米德

39：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）
判断题
对
错

40：多动症儿童行为有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难

41：教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（　）原则确定。
单项选择题
A、微利
B、免费
C、平价
D、成本

42：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》

43：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（　）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成长阶段

44：前运算阶段儿童的思维有何特征（　　）。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心

45：中国古代神话传说中创造天地的是（　　）。
单项选择题
A、女娲
B、黄帝
C、盘古
D、伏羲

46：元认知计划策略包括（　　）。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

47：晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（　　）。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突

48：教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。（　　）
判断题
对
错

49：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（　　）
判断题
对
错

50：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（　　）
多项选择题
A、专家教师课时计划更简洁
B、专家教师课时计划更灵活
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D、专家教师的课时计划具有预见性

E、专家教师注重细节

51：唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征，成为中华法系的代表性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。这部法典是（　　）。
单项选择题
A、《武德律》
B、《贞观律》
C、《唐律疏议》
D、《永徽律疏》

52：“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性

53：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（　　）
单项选择题
A、理解
B、保密
C、自然适度
D、促进成长

54：学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　　）
判断题
对
错

55：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（　　）
判断题
对
错

56：学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书

57：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论

58：影响课堂管理的因素有（　　）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章

E、对教师的期望

59：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（　　）
判断题
对
错

60：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

查看答案 1：答案B
解析 略。
2：答案B
解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
3：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
4：答案A
解析
5：答案错误
解析 生理自我是自我意识最原始的形态。
6：答案A
解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
7：答案正确
解析
8：答案正确
解析
9：答案正确
解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。
10：答案B
解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。
11：答案C
解析
12：答案C
解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
13：答案B,C,D,E
解析 本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。
14：答案D
解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”
15：答案C
解析
16：答案A
解析 略。
17：答案B
解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。
18：答案D
解析 本题考查学习期待。
19：答案D
解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“直角三角形是一种特殊的三角形”，这句话表述了直角三角形和三角形的关系，因此对它的学习属于命题的学习。
20：答案错误
解析 发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
21：答案D
解析 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。故正确答案为D。
22：答案错误
解析
23：答案B
解析 略。
24：答案B
解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
25：答案正确
解析
26：答案A,B,C,E
解析
27：答案D
解析
28：答案C
解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。
29：答案C
解析 1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。
30：答案正确
解析 遗传对人体的心神发展起前提作用，但不起决定作用
31：答案A,B,C
解析
32：答案D
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
33：答案A,B,D
解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。
34：答案D
解析 延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。
35：答案A
解析
36：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
37：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。
38：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作，共十三卷。它是现代数学的基础，在西方是仅次于《圣经》的流传最广的书籍。
39：答案正确
解析 略。
40：答案A,B,C
解析 交往困难属于学习困难综合症。
41：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。”
42：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。
43：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。
44：答案A,C,D
解析 前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。
45：答案C
解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。
46：答案A,B,D,E
解析 C项属于元认知监视策略内容。
47：答案C
解析 趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。
48：答案错误
解析
49：答案错误
解析
50：答案A,B,C,D
解析
51：答案C
解析
52：答案A
解析 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。
53：答案C
解析 自然适度不是心理咨询的原则。
54：答案正确
解析 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。
55：答案正确
解析 略。
56：答案C
解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
57：答案A
解析 马克思主义认为教育起源于劳动。
58：答案A,B,C,E
解析
59：答案正确
解析 略。
60：答案B,D,E
解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

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注：本试题来源于互联网。