沿河小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【word打印版】

1：结构主义课程理论的代表是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈

2：细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环
B、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
C、细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
D、如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意

3：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　　）。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程

4：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（　　）
多项选择题
A、环境文化
B、组织文化
C、制度文化
D、设施文化

E、课程文化

5：发展性评价重视量化的评价方法。（　　）
判断题
对
错

6：教学环境只包括教学的物理环境。（　　）
判断题
对
错

7：我国封建社会后期教育的主要内容是（　　）。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经

8：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（　　）。
单项选择题
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力

9：创造性思维表现为（ ）
多项选择题
A、独创性
B、流畅性
C、变通性
D、目的性

10：我国基础教育的培养目标是（　　）。
单项选择题
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础

11：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（　）。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材

12：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事

13：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（　　）
判断题
对
错

14：下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（　　）。
单项选择题
A、《童年》
B、《在人间》
C、《母亲》
D、《我的大学》

15：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性

16：教育目的有（　　）的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价

E、鉴定

17：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（　）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。
单项选择题
A、《景岳全书》
B、《脉经》
C、《伤寒杂病论》
D、《神农本草经》

18：教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）
多项选择题
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力

19：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能

20：长时记忆的容量(　　)
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7+9个组块

21：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。
单项选择题
A、活动课时制
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学

22：学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。
单项选择题
A、原始社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、现代社会

23：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（　　）。
单项选择题
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算

24：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年提高到（　）年。
单项选择题
A、13
B、13．5
C、14
D、16

25：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（　　）。
多项选择题
A、英国的高尔登
B、美国的霍尔
C、美国的华生
D、美国的吴伟士

26：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（　　）
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性

27：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （　　）
判断题
对
错

28：教育政策的特点具有（　　）。
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性

E、政治性

29：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（　　）
判断题
对
错

30：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（　　）
判断题
对
错

31：心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段

32：顿悟说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、苛勒
C、桑代克
D、华生

33：近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特

34：研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（　　）
判断题
对
错

35：战国后期出现的（　　）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》

36：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）
判断题
对
错

37：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（　　）
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性

38：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

39：教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（　）等。
单项选择题
A、民主管理权
B、名誉权
C、人身权
D、生命健康权

40：“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性

41：世界上最著名的智力量表是（　　）。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》

42：教育的本质特点是（　　）。
多项选择题
A、传授性
B、积累知识
C、有意识
D、有目的性

E、有序性

43：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（　　）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力

44：新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观

E、达标与测试

45：赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（　　）。
单项选择题
A、教学永远具有教育性
B、教学永远具有引导性
C、教学永远具有科学性
D、教学永远具有思想性

46：总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长：我不同意。 以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?（　　）
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、如果提拔小王，那么不提拔小李
D、如果提拔小李，那么不提拔小王

47：某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（　）。
单项选择题
A、有助于学生的个性发展
B、有助于教学任务的完成
C、违背了公正施教的要求
D、违背了严慈相济的要求

48：智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

49：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（　　）
判断题
对
错

50：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（　　）
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识

51：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（　　）。
单项选择题
A、因材施教
B、廉洁从教
C、乐于奉献
D、依法执教

52：美国实用主义教育学杜威的代表作是（　　）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》

53：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平

54：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（　　）
判断题
对
错

55：实现教育目的的根本保证是（　　）。
单项选择题
A、教学工作
B、教育计划
C、教育途径
D、教育手段

56：研究性学习是综合实践活动课程中的（　　）。
单项选择题
A、前提
B、基础
C、手段
D、目的

57：品德形成的标志是（　　）。
单项选择题
A、道德信念
B、道德评价能力的形成
C、价值内化
D、道德行为习惯的养成

58：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

59：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（　　）
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化

E、组织文化

60：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。
单项选择题
A、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100
B、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100
C、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100
D、迁移率(%)＝(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100

查看答案 1：答案C
解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
2：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项属于偷换概念，“将它吸收的二氧化碳”错误。根据句意，并不是细菌本身吸收了二氧化碳再释放到大气中，故C项应为正确选项。
3：答案B
解析
4：答案B,C,E
解析
5：答案错误
解析
6：答案错误
解析
7：答案B
解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
8：答案C
解析
9：答案A,B,C
解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)
10：答案D
解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。
11：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。
12：答案A
解析 关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
13：答案错误
解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。
14：答案C
解析 高尔基“自传三部曲”分别是《童年》《在人间》《我的大学》。
15：答案A
解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
16：答案A,B,D
解析 教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。
17：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。
18：答案A,C
解析
19：答案D
解析 题干是对操作技能的解释。
20：答案B
解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。
21：答案D
解析 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。
22：答案B
解析 封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。
23：答案D
解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。
24：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年提高到13．5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9．5年提高到11．2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
25：答案A,B
解析
26：答案B
解析
27：答案错误
解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。
28：答案B,C,D,E
解析
29：答案正确
解析 略。
30：答案正确
解析 略。
31：答案B
解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
32：答案B
解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
33：答案A
解析
34：答案错误
解析
35：答案C
解析 战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
36：答案正确
解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。
37：答案B
解析
38：答案A,B,C,D,E
解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
39：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。简而言之，教师的权利主要是
40：答案B
解析 个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。
41：答案B
解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。
42：答案C,D
解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。
43：答案A
解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。
44：答案A,C,D
解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。
45：答案A
解析 题干的描述表明教学永远具有教育性。
46：答案A
解析 考查选言命题的负命题。总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。故选A。
47：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】公正施教要求教师要平等、公正地对待每一个学生，关心每一个学生的发展。题干中教师只关注优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，其做法违背了公正施教的要求。故本题选C。
48：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
49：答案错误
解析 题干的观点是威尔逊的主张。
50：答案B
解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。
51：答案D
解析 李老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选D。
52：答案D
解析
53：答案C
解析
54：答案正确
解析 略。
55：答案A
解析 实现教育目的的根本保证是教学工作。
56：答案B
解析 研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。
57：答案D
解析
58：答案C
解析 略
59：答案A,C
解析
60：答案A
解析 略。

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注：本试题来源于互联网。