1:在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
2:教学目标主要是对教师的教学行为的描述。()
判断题
对
错
3:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
4:问题解决的基本特征有()。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
E、创造性
5:()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
6:学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的()
单项选择题
A、深度和广度
B、科学性和系统性
C、深度、广度和逻辑结构
D、科学性和逻辑结构
7:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。
单项选择题
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症
8:学生自身发展的落脚点和最终体现是()
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学习成绩的提高
C、升学
D、终身学习的能力
9:正确的自我概念,是指个人经过自我评价以后,能够自我接纳而且感到()
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊
10:教育目的的评价内容主要有()。
多项选择题
A、教学方法的选择
B、学校的教育教学工作质量
C、学生的学习质量
D、教师的教学质量
E、评价学校的办学方向、水平和效益
11:德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。
多项选择题
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
E、获得体能、体魄的提高
12:根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()
多项选择题
A、直观动作思维
B、发散思维
C、具体形象思维
D、聚合思维
E、抽象逻辑思维
13:下列关于学生学业成绩评定,正确的叙述是()。
单项选择题
A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
B、一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
14:学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自我强化
15:普通中小学的教育目的包括()
多项选择题
A、劳动技术教育
B、美育
C、智育
D、德育
E、体育
16:要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。?()?
判断题
对
错
17:学习动机的作用包括()。
多项选择题
A、激活动机
B、定向动机
C、强化动机
D、调节动机
18:德育过程的构成要素有()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
19:品德的心理结构包括的主要成分有()
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质
E、道德行为
20:教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()
单项选择题
A、正确进行口头要求
B、强制完成学习任务
C、合理进行教育强化
D、注意运用言语反馈
21:一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。
单项选择题
A、朋友角色
B、示范者角色
C、研究者角色
D、服务者角色
22:常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()
判断题
对
错
23:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
24:教育目的为受教育者指明了()。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度
E、发展阶段
25:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
26:在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
27:以下表述中正确的是()
单项选择题
A、奖励越多越有利于学生进步
B、奖励应适度
C、只应奖励优等生
D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机
28:信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。()
判断题
对
错
29:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、教师的语言表达水平
B、讲授内容层次分明
C、讲授内容系统完整
D、讲授内容具有科学性和思想性
30:如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是()。
单项选择题
A、你去比赛,我去观战
B、你不去比赛,我也不去观战
C、你去比赛,我不一定去观战
D、你不去比赛.我去观战
31:学校行政体系中最基层的行政组织是()。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
32:德育过程结构的构成要素是()。
单项选择题
A、教育者、受教育者
B、教育者、受教育者、德育内容
C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D、教育者、受教育者、德育环境
33:学校进行素质教育的基本途径是()。
单项选择题
A、校外活动
B、课外活动
C、团队活动
D、教学活动
34:随着石油的不断涨价,一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精,替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料,大大减轻了大气污染。根据上文,理解正确的是()。
单项选择题
A、燃油涨价影响汽车业
B、酒精完全可替代汽油
C、可以将植物制成酒精
D、巴西的污染非常严重
35:我国教育目的的基本精神不包括()
单项选择题
A、培养社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面发展、和谐发展
C、要求尊重教师、孝敬父母
D、强调发展个性、培养创造精神
36:学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()
判断题
对
错
37:教育目的与培养目标的关系是()。
单项选择题
A、联系与静止
B、全面与片面
C、整体与部分♂∮
D、普遍与特殊
38:教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
E、检查知识
39:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学法主要有--()
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
40:教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。()
判断题
对
错
41:记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
42:当代教师的质量集中体现在教师的()方面。
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
43:Google服务列表中域名为scholar.google.cn是主要进行()的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
44:在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、基础知识的教学是教育的主要目的
B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D、掌握基础知识是发展的前提
45:下列关于学生学习的表述,错误的是()
单项选择题
A、学习是学生的主要任务
B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的
46:陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的()。
单项选择题
A、过硬的教育基本功
B、崇高的职业道德素养
C、扎实的教育理论知识
D、丰富的学科文化知识
47:学生管理的原则包括()
多项选择题
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则
E、全员性原则
48:奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
多项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
E、概念学习
49:强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是()
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
50:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
判断题
对
错
51:统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这是指古代学校教育特征的()。
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性
52:衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
53:赫尔巴特认为教育学的基础是()
多项选择题
A、哲学的伦理学基础
B、人类学基础
C、心理学基础
D、社会学基础
E、生理学基础
54:下列依次与蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族有关的是()。
单项选择题
A、酥油茶、馓子、青稞酒、馕、萨其马
B、马头琴、冬不拉、铜钦、葫芦丝、芦笙
C、那达慕大会、开斋节、雪顿节、古尔邦节、泼水节
D、《嘎达梅林》、《穆斯林的葬礼》、《格萨尔王传》、《阿凡提的故事》、《刘三姐》
55:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
56:积极的情绪有助于身心健康,消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的()。
单项选择题
A、动机功能
B、健康功能
C、调控功能
D、信号功能
57:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
58:在学校管理活动中占有中心地位,是学校管理的基本途径的是()。
单项选择题
A、交流
B、沟通
C、激励
D、控制
59:根据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培养,也是学校教育所应该推崇的是()
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争
60:福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
1:答案D 解析 在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素,成为推动社会进步与发展的重要力量。2:答案错误 解析 3:答案A 解析 4:答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是:目的性、认知性、序列性。5:答案B 解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。6:答案C 解析 略7:答案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。8:答案A 解析 学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现。9:答案D 解析 个体对自己正确的情感体验应该是自尊、自爱、自豪等,所以个人经过自我评价以后应该能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯提供)10:答案B,C,D,E 解析 教学方法的选择与题干不符。11:答案A,B,C 解析 D属于智育范畴,E属于体育范畴。12:答案A,C,E 解析 13:答案A 解析 学业成绩评定,一般采用百分制记分法和等级制记分法。在成绩评定时,可以把等级制换算成一定的分数。14:答案C 解析 【解析】能增强反应概率的刺激称为强化,能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍,是为了使学生做错题的概率降低,因此,属于惩罚。15:答案A,B,C,D,E 解析 普通中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。16:答案错误 解析 17:答案A,B,C 解析 动机的作用有三方面:激活动机、定向动机、强化动机。18:答案A,B,C,D 解析 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。19:答案A,B,E 解析 20:答案B 解析 21:答案D 解析 教师的职业角色主要有:传道者角色,授业解惑者角色,示范者角色,管理者角色,朋友角色和研究者角色。22:答案正确 解析 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)23:答案D 解析 略。24:答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。25:答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。26:答案D 解析 27:答案B 解析 系统暂无解析28:答案正确 解析 29:答案D 解析 30:答案D 解析 “只有你去比赛,我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题,根据必要条件假言命题的逻辑性质:只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。31:答案D 解析 班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,是开展教学工作的基本单位。32:答案C 解析 德育过程的结构是由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。33:答案D 解析 34:答案C 解析 A、D两项文中并未提及,排除。B项“完全”一词过于绝对,文中只是提到一些国家利用微生物将一些植物制成酒精,以替代石油,但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。C项符合文中表述。35:答案C 解析 36:答案错误 解析 37:答案D 解析 38:答案A,B,C,D,E 解析 教学过程的结构指教学进程的基本阶段,可以划分出学生认识的不同阶段,即引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。39:答案B,C,D,E 解析 40:答案正确 解析 41:答案A 解析 42:答案C 解析 43:答案D 解析 scho1ar.google.en主要进行学术搜索。44:答案B 解析 B项过于绝对,基础知识是学生能力的前提。45:答案D 解析 学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。46:答案B 解析 陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神,充分体现了教师崇高的职业道德素养。47:答案B,C,D,E 解析 48:答案A,B 解析 49:答案C 解析 结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。50:答案错误 解析 51:答案A 解析 52:答案B 解析 53:答案A,C 解析 54:答案D 解析 酥油茶是藏族的传统食品,萨其马是满族的传统食品,A项错误;冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器,葫芦丝是云南少数民族乐器,芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器,B项错误;泼水节是傣族的节日,C项错误。只有D项对应正确。55:答案B 解析 56:答案B 解析 略57:答案B 解析 58:答案B 解析 沟通在学校管理活动中占有中心地位,是学校管理的基本途径。59:答案B 解析 群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯提供)60:答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
2:教学目标主要是对教师的教学行为的描述。()
判断题
对
错
3:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
4:问题解决的基本特征有()。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
5:()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
6:学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的()
单项选择题
A、深度和广度
B、科学性和系统性
C、深度、广度和逻辑结构
D、科学性和逻辑结构
7:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。
单项选择题
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症
8:学生自身发展的落脚点和最终体现是()
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学习成绩的提高
C、升学
D、终身学习的能力
9:正确的自我概念,是指个人经过自我评价以后,能够自我接纳而且感到()
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊
10:教育目的的评价内容主要有()。
多项选择题
A、教学方法的选择
B、学校的教育教学工作质量
C、学生的学习质量
D、教师的教学质量
11:德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。
多项选择题
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
12:根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()
多项选择题
A、直观动作思维
B、发散思维
C、具体形象思维
D、聚合思维
13:下列关于学生学业成绩评定,正确的叙述是()。
单项选择题
A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
B、一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
14:学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自我强化
15:普通中小学的教育目的包括()
多项选择题
A、劳动技术教育
B、美育
C、智育
D、德育
16:要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。?()?
判断题
对
错
17:学习动机的作用包括()。
多项选择题
A、激活动机
B、定向动机
C、强化动机
D、调节动机
18:德育过程的构成要素有()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
19:品德的心理结构包括的主要成分有()
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质
20:教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()
单项选择题
A、正确进行口头要求
B、强制完成学习任务
C、合理进行教育强化
D、注意运用言语反馈
21:一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。
单项选择题
A、朋友角色
B、示范者角色
C、研究者角色
D、服务者角色
22:常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()
判断题
对
错
23:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
24:教育目的为受教育者指明了()。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度
25:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
26:在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
27:以下表述中正确的是()
单项选择题
A、奖励越多越有利于学生进步
B、奖励应适度
C、只应奖励优等生
D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机
28:信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。()
判断题
对
错
29:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、教师的语言表达水平
B、讲授内容层次分明
C、讲授内容系统完整
D、讲授内容具有科学性和思想性
30:如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是()。
单项选择题
A、你去比赛,我去观战
B、你不去比赛,我也不去观战
C、你去比赛,我不一定去观战
D、你不去比赛.我去观战
31:学校行政体系中最基层的行政组织是()。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
32:德育过程结构的构成要素是()。
单项选择题
A、教育者、受教育者
B、教育者、受教育者、德育内容
C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D、教育者、受教育者、德育环境
33:学校进行素质教育的基本途径是()。
单项选择题
A、校外活动
B、课外活动
C、团队活动
D、教学活动
34:随着石油的不断涨价,一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精,替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料,大大减轻了大气污染。根据上文,理解正确的是()。
单项选择题
A、燃油涨价影响汽车业
B、酒精完全可替代汽油
C、可以将植物制成酒精
D、巴西的污染非常严重
35:我国教育目的的基本精神不包括()
单项选择题
A、培养社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面发展、和谐发展
C、要求尊重教师、孝敬父母
D、强调发展个性、培养创造精神
36:学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()
判断题
对
错
37:教育目的与培养目标的关系是()。
单项选择题
A、联系与静止
B、全面与片面
C、整体与部分♂∮
D、普遍与特殊
38:教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
39:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学法主要有--()
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
40:教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。()
判断题
对
错
41:记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
42:当代教师的质量集中体现在教师的()方面。
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
43:Google服务列表中域名为scholar.google.cn是主要进行()的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
44:在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、基础知识的教学是教育的主要目的
B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D、掌握基础知识是发展的前提
45:下列关于学生学习的表述,错误的是()
单项选择题
A、学习是学生的主要任务
B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的
46:陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的()。
单项选择题
A、过硬的教育基本功
B、崇高的职业道德素养
C、扎实的教育理论知识
D、丰富的学科文化知识
47:学生管理的原则包括()
多项选择题
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则
48:奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
多项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
49:强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是()
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
50:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
判断题
对
错
51:统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这是指古代学校教育特征的()。
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性
52:衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
53:赫尔巴特认为教育学的基础是()
多项选择题
A、哲学的伦理学基础
B、人类学基础
C、心理学基础
D、社会学基础
54:下列依次与蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族有关的是()。
单项选择题
A、酥油茶、馓子、青稞酒、馕、萨其马
B、马头琴、冬不拉、铜钦、葫芦丝、芦笙
C、那达慕大会、开斋节、雪顿节、古尔邦节、泼水节
D、《嘎达梅林》、《穆斯林的葬礼》、《格萨尔王传》、《阿凡提的故事》、《刘三姐》
55:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
56:积极的情绪有助于身心健康,消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的()。
单项选择题
A、动机功能
B、健康功能
C、调控功能
D、信号功能
57:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
58:在学校管理活动中占有中心地位,是学校管理的基本途径的是()。
单项选择题
A、交流
B、沟通
C、激励
D、控制
59:根据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培养,也是学校教育所应该推崇的是()
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争
60:福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
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