宜章中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【网友整理版】

发布时间:2026年2月15日
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1:班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接城人,而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()。(2015年上半年)
单项选择题
A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识

2:教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是()
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点

3:操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。()
判断题



4:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。
单项选择题
A、教学相长,相互尊重
B、乐教善教,讲究教法
C、严于律己,为人师表
D、有教元类,教书育人

5:世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》

6:教育改革的核心是()。
单项选择题
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革

7:下列选项中,既属于教师的权利又属于义务的是()。
单项选择题
A、贯彻国家教育方针,遵守规章制度
B、关心爱护学生,尊重学生人格
C、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
D、参加继续教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平

8:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
  • E、附属的内驱力

    9:根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
    判断题



    10:常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。
    单项选择题
    A、思维定势
    B、原型启发
    C、功能固着
    D、酝酿效应

    11:教师这一要素主要涉及的方面有()。
    多项选择题
    A、敬业精神
    B、专业知识
    C、专业技能
    D、教学风格
  • E、教师品格

    12:我国古代教育家荀子说“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用?
    单项选择题
    A、遗传
    B、环境
    C、教育
    D、主观能动性

    13:皮肤觉通常包括()
    多项选择题
    A、感觉
    B、触觉
    C、痛觉
    D、温度觉
  • E、味觉

    14:目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()
    判断题



    15:孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()。
    单项选择题
    A、知、情、意、行
    B、导、学、习、行
    C、闻、行、忠、信
    D、学、思、习、行

    16:下列属于创新教育的是()。
    单项选择题
    A、心理创新教育
    B、和谐教育
    C、赏识教育
    D、愉快教育

    17:我国最早使用“教育”一词的是()
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、许慎
    D、朱熹

    18:自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。()
    判断题



    19:要对班主任作评价、论高低、评赏罚,最有发言权的理应是()
    单项选择题
    A、家长
    B、校长
    C、学生
    D、其他老师

    20:“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动的()
    单项选择题
    A、创造性
    B、长期性
    C、科学性
    D、复杂性

    21:学校文化的功能主要有()
    多项选择题
    A、导向功能
    B、评价功能
    C、凝聚功能
    D、规范功能

    22:下列著作中,中国古代科学家宋应星所写的是()。【2013年上中学】
    单项选择题
    A、《梦溪笔谈》
    B、《本草纲目》
    C、《天工开物》
    D、《九章算术》

    23:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
    单项选择题
    A、格式塔效应
    B、艾宾浩斯效应
    C、马斯洛效应
    D、罗森塔尔效应

    24:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这一方法称为()
    单项选择题
    A、正强化
    B、负强化
    C、替代强化
    D、自我强化

    25:班主任工作的中心环节是()。
    单项选择题
    A、了解和研究学生
    B、教好与管好学生
    C、做好个别教育工作
    D、组织和培养班集体

    26:“兼听则明,偏听则暗”这句古代格言出自()。
    单项选择题
    A、《资治通鉴》
    B、《论语》
    C、《荀子》
    D、《史记》

    27:社会学派教育目的论的代表人物是()。
    单项选择题
    A、卢梭
    B、凯兴斯坦纳
    C、涂尔干
    D、沛西?能’

    28:“十个手指有长短”表明,在学生发展过程中存在()。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、互补性
    D、个体差异性

    29:“现代教育”的代言人是()
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、凯洛夫
    C、杜威
    D、赫尔巴特

    30:注意有两个特点,它们是指向性和__________。()
    单项选择题
    A、集中性
    B、概括性
    C、抽象性
    D、具体性

    31:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
    单项选择题
    A、90
    B、95
    C、1OO
    D、105

    32:中国海洋从北到南排列正确的顺序是()。
    单项选择题
    A、渤海、黄海、东海、南海
    B、东海、黄海、渤海、南海
    C、东海、黄海、南海、渤海
    D、南海、渤海、黄海、南海

    33:一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是()。
    单项选择题
    A、网络道德原则
    B、网络道德规范
    C、网络道德素质
    D、网络道德礼仪

    34:专门培养教师的师范教育最早出现于()。
    单项选择题
    A、原始社会
    B、奴隶社会
    C、封建社会
    D、资本主义社会

    35:班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
    单项选择题
    A、平行管理
    B、常规管理
    C、民主管理
    D、目标管理

    36:榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。
    多项选择题
    A、高尚思想
    B、模范事迹
    C、模范行为
    D、卓越成就
  • E、道德观点

    37:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
    单项选择题
    A、能力
    B、道德
    C、态度
    D、情绪

    38:《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是()。
    单项选择题
    A、直观性原则
    B、启发性原则
    C、激励性原则
    D、巩固性原则

    39:依照顺序,教学技能训练的分解原则要求()
    多项选择题
    A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
    B、由简到繁先掌握基本动作
    C、把基本动作联合成简单的技能操作
    D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
  • E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系

    40:课程资源的建设和开发是国家的事情,和教师无关。()
    判断题



    41:教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。()
    判断题



    42:学校与企业的区别表现在()。
    多项选择题
    A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
    B、手段不同
    C、与政府关系不同
    D、产出不同
  • E、“生产”过程及内容不同

    43:预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。
    单项选择题
    A、学习目的
    B、教学目的
    C、学习目标
    D、教学目标

    44:定势对迁移的发生起着促进作用。()
    判断题



    45:从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是()。
    多项选择题
    A、教学工作所占时间最多
    B、对学生发展影响最全面
    C、其他工作都是围绕教学来进行
    D、对学校教育质量影响最大
  • E、教学是师生双方的共同活动

    46:分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
    单项选择题
    A、对课堂纪律的影响
    B、学生听课效果
    C、后进生的感受
    D、人际关系的影响

    47:德育过程的基本要素包括()
    多项选择题
    A、教育者
    B、受教育者
    C、德育活动
    D、德育内容
  • E、德育方法

    48:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
    判断题



    49:了解学生最常用的方法是谈话法。()
    判断题



    50:某些物质在一定的温度条件下,电阻会降为零。这一现象被称为()。(2015年下半年)
    单项选择题
    A、超导
    B、消磁
    C、量子干涉
    D、绝对零度

    51:对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,态度和自我知觉更易受周围的人们,特别是权威人士的影响和干扰,这种认知方式属于()。
    单项选择题
    A、场独立型
    B、辐合型
    C、发散型
    D、场依存型

    52:个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是()
    单项选择题
    A、态度
    B、动机
    C、品德
    D、情感

    53:在合作办学中,委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于()
    单项选择题
    A、刑事法律责任
    B、民事法律责任
    C、行政法律责任
    D、行政和刑事法律责任

    54:道德行为包括()。
    多项选择题
    A、道德行为技能
    B、道德行为习惯
    C、道德行为认知
    D、道德行为情感
  • E、道德行为体验

    55:下列乐曲中不属于江南丝竹的是?()
    单项选择题
    A、《欢乐歌》
    B、《老三六》
    C、《平湖秋月》
    D、《行街》

    56:教师职业道德基本原则的作用有()
    多项选择题
    A、指导作用
    B、统帅作用
    C、补充作用
    D、裁决作用

    57:共青团诞生于()
    单项选择题
    A、1920年
    B、1921年
    C、1922年
    D、1923年

    58:可采用()来治疗失眠。
    单项选择题
    A、系统脱敏法
    B、肌肉松弛法
    C、自我暗示法
    D、行为疗法

    59:“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是()。
    单项选择题
    A、举例子
    B、打比方
    C、摹状貌
    D、做诠释

    60:学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
    单项选择题
    A、格式塔派
    B、认知派
    C、联结派
    D、建构派

    1:答案B
    解析 从题干来看,马老师注重学生的全面发展,符合素质教育的理念。
    2:答案B
    解析 略
    3:答案错误
    解析 系统暂无解析
    4:答案A
    解析
    5:答案B
    解析
    6:答案C
    解析 教育改革的核心是课程改革。
    7:答案D
    解析 A、B、C项的内容只属于教师义务,D项内容既是教师的权利,又是教师的义务。
    8:答案B,D,E
    解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
    9:答案正确
    解析
    10:答案C
    解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况正是功能固着的表现。
    11:答案A,B,C,D
    解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。
    12:答案B
    解析
    13:答案B,C,D
    解析
    14:答案正确
    解析 目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法,是由是美国教育学家布卢姆提出的。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
    15:答案D
    解析
    16:答案A
    解析 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面:(1)心理创新教育;(2)思维创新教育;(3)实践创新教育。
    17:答案B
    解析 “教育”一词,据考证,在中国最早见于《孟子?尽心上》。
    18:答案正确
    解析 略。
    19:答案C
    解析 班主任的工作对象是学生,所以班主任工作的好坏,学生是最清楚的,所以最有发言权。(本解析由张恩凯提供)
    20:答案B
    解析
    21:答案A,C,D
    解析
    22:答案C
    解析 略
    23:答案D
    解析 这种效应称为教师期望效应,又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应,教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著,对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供)
    24:答案C
    解析
    25:答案D
    解析 略
    26:答案A
    解析 《资治通鉴》唐太宗贞观二年:“上问魏征日:‘人主何为而明,何为而暗?’对日:‘兼听则明,偏信则暗。”’意思是指要同时听取各方面的意见,才能正确认识事物;只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误。暗,糊涂。
    27:答案C
    解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
    28:答案D
    解析 这句话意思是说人和人是有差别的,不能要求一致。反映了学生身心发展存在个别差异性。
    29:答案C
    解析
    30:答案A
    解析
    31:答案B
    解析 比率智商的算法是IQ一(智龄/实龄)×100。
    32:答案A
    解析 中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
    33:答案D
    解析 网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性。它也需要一种特殊的礼仪表达方式,即:网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。
    34:答案D
    解析 专门培养教师的师范教育最早出现于资本主义社会。
    35:答案D
    解析 略
    36:答案A,C,D
    解析 由榜样法定义可知。
    37:答案C
    解析 略。
    38:答案B
    解析 《学记》主张启发式教学,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,主张开导学生,但不要牵着学生走。
    39:答案B,C,D
    解析
    40:答案错误
    解析 课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力,教师是课程资源的开发者和建设者;而且教师本身也是一种课程资源,是素材性课程资源的重要载体,并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。
    41:答案错误
    解析
    42:答案A,B,C,D
    解析 学校与企业的区别主要表现在设置目的、手段、与政府关系和产出上。
    43:答案D
    解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中,教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
    44:答案错误
    解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
    45:答案A,B,C,D
    解析 教学是学校工作的中心,是实现教学目标的基本途径,其他工作要围绕教学来开展。
    46:答案D
    解析
    47:答案A,B,D,E
    解析
    48:答案错误
    解析 答:错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起。
    49:答案错误
    解析
    50:答案A
    解析 超导现象是指材料在低于某一温度时,电阻变为零的现象。
    51:答案D
    解析 场依存型是指个体面对某一问题时,较多或完全依赖该问题空间中的线索,从这些线索中搜索信息。
    52:答案C
    解析
    53:答案B
    解析 从当前法律实践看,学校及其他教育机构承担的民事责任主要是违约民事责任。此外,学校及其他教育机构作为法人,会经常参与各种民事活动,如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等,往往要与其他主体签订各种合同,发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时,以要求追究违反合同的民事责任,请求民事赔偿。所以答案选B项。
    54:答案A,B
    解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
    55:答案C
    解析 【参考答案】C【名师点睛】江南丝竹是中国传统器乐丝竹乐的一种,流行于江苏南部和浙江一带。江南丝竹著名的八首乐曲是《欢乐歌》《云庆》《老三六》《慢三六》《中花六板》《慢六扳》《四合如意》《行街》。而《平湖秋月》是广东音乐中的名作。
    56:答案A,B,D
    解析
    57:答案C
    解析
    58:答案B
    解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。
    59:答案C
    解析 摹状貌就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写,其主要作用是使说明生动形象,而打比方是运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理,增加文章的形象性和生动性,二者是有区别的。
    60:答案C
    解析 学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为,认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量,在他们看来,强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。

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